2. Programação
NOSSO OBJETIVO NO PROROBOTS
COM A PROGRAMAÇÃO É FAZER UMA
INTRODUÇÃO DOS ALUNOS A
INFORMÁTICA, CONTENDO
CONTEÚDOS SOBRE PROGRAMAÇÃO,
HARDWARE E CONHECIMENTOS
GERAIS DESSA ÁREA
3. Programação
O SCRATCH É UMA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO
VISUAL QUE PERMITE CRIAR JOGOS, ANIMAÇÕES E
DIVERSAS HISTÓRIAS INTERATIVAS. CRIADA PELO
GRUPO LIFELONG KINDERGARTEN DA UNIVERSIDADE
AMERICANA MIT, O PROGRAMA TEM COMO OBJETIVO
ENSINAR A LÓGICA DA PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS
E ADOLESCENTES.
6. Robótica
Ensinamos acerca dos princípios fundamentais do
Arduino, assim como suas funcionalidades e
aplicações práticas, particularmente focados nos
aspectos dos buzzers.
Utilizamos o site Tinkercad para elaborar projetos
com buzzers no arduíno e desenvolvemos uma
música no mesmo.
Buzzer no arduíno
7. Realizamos a montaggem e programação do seguidor de linha.
O seguidor de linha LEGO NXT opera com sensores de luz que
detectam variações na refletância da superfície, permitindo
identificar uma linha preta em um fundo claro. Esses sensores
emitem luz infravermelha e medem a quantidade refletida,
permitindo ao robô interpretar a presença da linha. Com base nas
leituras dos sensores, o programa instrui o robô a seguir a linha,
ajustando seus movimentos conforme a detecção da variação na
quantidade de luz refletida pela superfície.
Seguidor de Linha
Robótica
8. Apresentamos o conteúdo de elétrica, envolvendo: campo
elétrico, circuitos elétricos, trovões, raios, relâmpagos,
para-raios, associação de resistores...
Posteriormente apresentamos a atividade no próximo
slide, e na aula seguinte um quizziz a respeito da
matéria!
Robótica
Aula teórica: elétrica
11. Fizemos um alarme de porta.
QuANDO O SENSOR ULTRASSÔNICO
DETECTAVA ALGUMA MOVIMENTAÇÃO
A UMA CERTA DISTÂNCIA, EMITIA UM
ALARME SONORO.
Robótica
Alarme de porta
12. aULA TEÓRICA: CONVERSÃO DE ENERGIA
Robótica
Apresentamos a matéria seguida de alguns exercícios!
A conversão de energia é um processo constante em situações
cotidianas, como o funcionamento de veículos que convertem
energia química em movimento e sistemas de iluminação que
transformam eletricidade em luz e calor. Esses exemplos simples
ilustram a presença e importância da conversão de energia em
nosso dia a dia.
13. Robótica
Golfinho robótico
Este projeto teve como principal objetivo
o desenvolvimento da capacidade de
paciência e atenção dos alunos, pois
apesar de ter uma programação
relativamente simples, tem a montagem
muito complexa!