orientaciones para circulo de formación interna

1. CICLO DE FORMACIÓN INTERNA
ESTRATEGIA SESIÓN CLÍNICA

2. Propósito de la reunión
Implementar la estrategia formativa de la sesión clínica para la mejora continua
de practica pedagógica y fortalecer las comunidades profesionales de
aprendizaje.
https://youtu.be/7mk_vs90s_s

3. Permite la construcción de
saberes pedagógicos.
1. Reunión de trabajo
colegiado
2. Acompañamiento
interno (observación entre pares)
(Sesión clínica)
Son espacios de reflexión. Se implementa durante el desarrollo de
la sesión o la actividad de aprendizaje.
Es el espacio donde se analiza un
aspecto de la práctica pedagógica.
Permite la reflexión y toma acuerdos
de manera colegiada.
Permite el intercambio
buenas prácticas pedagógicas.
En
un
ambiente
de
confiabilidad
y
respeto
Promueve
la
participación
FORTALECER LAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE
PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Directivos
Estrategias Formativas
Docentes
Directivos

4. SESIÓN CLÍNICA
Estrategia formativa que analiza un aspecto o
procedimiento de la practica que han tenido cierta
dificultad o complejidad al ser implementada por el o los
docentes.
Consiste
en el
Es
una
Se
desarrolla
Compromiso colegiado para mejorar la practica
pedagógica.
Se
genera
Análisis de la práctica para encontrar soluciones a partir de
la reflexión institucional, y la toma de decisiones
colegiada para proponer escenarios de mejora.
En un ambiente de confianza y respeto entre los
docentes para dar a conocer su experiencia, brindar
aportes para fortalecer ese aspecto de la práctica
pedagógica de manera colegiada.

5. Protocolo para la implementación de la sesión clínica
Equipo directivo,
coordinadores o lideres
pedagógicos realizan las
siguientes acciones:
1
Determinar el procedimiento de la PTC que presenta cierta dificultad o
complejidad durante su implementación y completar el Diario reflexivo.
3
Revisar referentes bibliográficos Antes de la reunión recuerda a
los docentes revisar bibliografía en relación al procedimiento de la
Pauta de Trabajo Común que tuvieron mayor dificultad o
complejidad en su implementación.
2
Planificar la sesión clínica día, fecha y hora, asimismo recuerda a
los docentes que deben llevar su DIARIO REFLEXIVO
4
Brinda las orientaciones al colegiado docente para la implementación de la
estrategia formativa sesión clínica.
• Protocolo de la sesión clínica.
• Instrumentos: DIARIO REFLEXIVO y REGISTRO DE APRENDIZAJE
REFLEXIVO.
Revisión conjunta de la pauta y/o referentes bibliográficos.
Elegir al moderador quien dirigirá la sesión clínica.

6. Ejemplo:
1
Determinar el procedimiento de la PTC que
presentan cierta dificultad o complejidad
durante su implementación .
Completar el Diario reflexivo

7. 2 3 4
Planificar la sesión
clínica (fecha y hora),
recuerda al docente
asistir con su DIARIO
REFLEXIVO
Revisar referentes
bibliográficos en relación al
procedimiento que presentan
mayor dificultad o complejidad
en su implementación.
Brindar las orientaciones al colegiado docente para la
implementación de la estrategia formativa sesión clínica.
• Protocolo de la sesión clínica.
• Instrumentos: DIARIO REFLEXIVO y REGISTRO DE
APRENDIZAJE REFLEXIVO.
Revisión conjunta de la pauta y/o referentes bibliográficos.
Elegir al moderador quien dirigirá la sesión clínica.

8. Protocolo para la implementación SESIÓN CLÍNICA
El moderador realizan las siguientes acciones:
1
Determinan de
manera conjunta
los acuerdos.
2
Presenta el
propósito de la
sesión clínica.
3
Orienta a los docentes que
registren en la primera
columna del registro de
aprendizaje reflexivo-RAR.
5
Los docentes brindan
retroalimentación al
docente que compartió su
experiencia. (preguntas,
aportes y perspectivas)
4
Los docente/s dan
lectura a su DIARIO
REFLEXIVO.
Importancia de reflexionar sobre
los avances en relación al
propósito de aprendizaje con los
estudiantes. (procedimiento de
la PTC)
Ideas, aportes y/o
preguntas luego de
escuchar la lectura
realizado del diario
reflexivo por el docente.
6
Los docentes completan en
el RAR las experiencia de
su colega para brindar
retroalimentación.

9. Contiene niveles de
complejidad, gradualidad
y frecuencia para su
aplicación.
Promover que los docentes asuman
compromisos individuales y colectivos para la
mejora de su práctica pedagógica en relación a
lo abordado en la sesión clínica.
2
Redactan el acta de
la sesión clínica.
Protocolo para la implementación SESIÓN CLÍNICA
1
Los docentes escriben en el
registro de aprendizaje
reflexivo - RAR , sus
reflexiones respecto a lo
socializado en la sesión.
¿Qué aprendí de esta sesión?
Consigne también la transferencia a la
práctica en su contexto educativo y su
escenario profesional
El moderador realizan las siguientes acciones:
Los docentes escriben en el
registro de aprendizaje
reflexivo - RAR , sus
compromisos.
Equipo directivo, coordinadores o
lideres pedagógicos realizan las
siguientes acciones:

10. NOS ORGANIZAMOS PARA DESARROLLAR LA
SESIÓN CLÍNICA
Actividades Insumos Fecha
A. Orientaciones para la estrategia formativa:
sesión clínica.
• PPT_SESIÓN
CLÍNICA_PROTOCOLO_D
OCENTES
• Instrumentos
Orientaciones de la sesión clínica en
los colegiados.
Revisión bibliográfica
Elaboración de la diario reflexivo.
Acta de orientaciones de la sesión
clínica.
B.- Ejecución de la sesión clínica
En reunión de trabajo colegiado, el moderador
invita a los docentes a leer su diario reflexivo.
Recordar que después de la lectura se debe
generar una ronda de preguntas o comentarios.
Finalmente cada docente completar el Registro
de Aprendizaje Reflexivo (anexo 7) y el
coordinador realizar el acta la sesión.
• PPT_SESIÓN
CLÍNICA_DESARROLLO_
DOCENTES
• Instrumentos
Desarrollo de la sesión clínica
.
Enviar el cronograma de las
sesiones clínicas