Arte y cultura, evaluación diganóstica

1. Institución Educativa Emblemática y Centenaria
“Eladio Hurtado Vicente”
Identificando mis logros y emociones
Nombre y apellido………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado y sección: ……………………………………………….. fecha: ………………………………………
Recomendaciones: Escribir con letra Legible y evitar manchas
SITUACIÓN:
Con el retorno a clases después de las vacaciones, para muchos estudiantes de segundo grado Convivir
diariamente con sus compañeros no es una tarea fácil, pueden surgir situaciones que les afecten
emocionalmente. Expresar estas emociones desde la creación artística, nos ayuda a gestionar, reflexionar
y regular nuestras emociones con el propósito de mejorar nuestra relación con otras personas. ¿Cómo a
través del arte puedes expresar y regular tus emociones? Para ello usaré la creatividad y las técnicas de
las artes visuales para producir una obra artística.
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.
Observa detenidamente las imágenes que aparecen a continuación, y analiza los
detalles para reflexionar a partir de los significados que identifiques.
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PROPÓSITO
✓ Aplicamos la evaluación diagnóstica para la obtención de información sobre la situación de partida de los estudiantes, en cuanto al
logro de las competencias del área, para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.
✓ Expresar nuestras emociones como la ira, la tristeza, el miedo u otra emoción a través de un dibujo.
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aprecia de
manera critica
manifestaciones
artísticas –
culturales.
▪ Percibe manifestaciones artístico-
culturales
▪ Contextualiza informaciones
artístico-culturales
▪ Reflexiona creativa y críticamente
sobre manifestaciones artístico-
culturales
✓ Describe las características fundamentales de la obra pictórica y la asocia a
experiencias, emociones e ideas.
✓ Integra la información recogida para describir la complejidad y la riqueza de
la obra.
✓ Reflexiona creativa y críticamente sobre la intención del artista y la técnica
utilizada.
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos”
▪ Explora y experimenta los lenguajes
artísticos
▪ Aplica procesos creativos
▪ Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos
✓ Planifica su obra artística para expresar sus emociones según sus procesos
creativos, ideas, investigaciones, emociones, experiencias.
✓ Aplica técnicas y materiales para elaborar un dibujo abstracto/realista y lo
pinta con colores del círculo cromático para comunicar de manera efectiva
su mensaje o idea.
✓ Evalúa y opina sobre su trabajo artístico argumentando sobre las
cualidades estéticas de su trabajo, el manejo de la técnica y escribe que
mejoraría en un próximo proyecto y en que parte necesita más ayuda.
Evaluación diagnostica de arte y cultura
SEGUNDO
GRADO
REACCIÓN INICIAL
1
• ¿Qué sientes cuando ves esta imagen?
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• ¿Cuál crees que es el mensaje que quiere transmitir el autor en la obra? ¿Por qué lo dices?
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2. Lee La Siguiente Información
El grito
Retrato del artista Edvard Munch
Noruega, 1893
Expresionismo
Título original: Skrik
Museo: Galería Nacional de Oslo, Oslo (Noruega)
Técnica: Óleo Pastel Temple (91 cm × 74 cm.)
Escrito por: Emilia Bolaño
Todo el mundo conoce este cuadro. Sobre él abundan los libros, tesis y posts en internet.
Todos podemos sentirnos identificados con su mensaje: el humano moderno en un
momento de profunda angustia y desesperación existencial. Es un mensaje universal, que
trasciende de sexos, razas y nacionalidades. Por ello “El grito” es considerado uno de los
cuadros más importantes de la historia del arte.
Munch se inspiró en su propia vida atormentada, una tragedia sobre un padre severo, una
madre muerta y unas hermanas enfermas, trastornos bipolares y depresión, alcohol y
armas de fuego. El propio Munch nos cuenta de donde surgió la idea en su diario de 1892:
Paseaba por un sendero con dos amigos – el sol se puso – de repente el cielo se tiñó de rojo sangre, me detuve y me apoyé en
una valla muerto de cansancio – sangre y lenguas de fuego acechaban sobre el azul oscuro del fiordo y de la ciudad – mis
amigos continuaron y yo me quedé quieto, temblando de ansiedad, sentí un grito infinito que atravesaba la naturaleza.
Esta impresión (o expresión) la acabó plasmando en este cuadro.
• La forma artística de dibujar la obra de arte observada se llama:
a) Abstracta
b) Realista
c) Geométrico
d) Expresionismo
• ¿Cuál es tu opinión critica con respecto al mensaje que quiere transmitir el artista con su obra artística y la técnica
utilizada?
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• ¿Qué le aumentarías o quitarías a la obra artística? ¿Por qué?
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DESCRIPCIÓN
2
• Escribe una lista de lo que observas en la imagen presentada (formas, colores):
COLORES
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FORMAS
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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
3
Contextualiza la información para describir la complejidad y la riqueza de la obra y luego responde a las preguntas:

3. COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Utilizando los materiales necesarios, ahora dibujarás una obra artística y luego lo
pintarás utilizando los colores del circulo cromático
DESAFIAR E INSPIRAR
1
Emplea el arte para expresar tus sentimientos, te ayudará a sentirte mejor,
a conocerte a ti mismo y a ser más feliz, pues produce un aumento de la
autoestima y la resilencia.
Pintar mejora tu capacidad creativa porque el propio proceso de dibujar
algo para después pintarlo hace que tu cerebro se ponga a trabajar y
continuamente (y cada vez con más frecuencia) piense cosas nuevas que
poder crear.
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
2
• Escribe una lista de materiales que se necesita para dibujar y pintar una obra artística.
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PLANIFICAR
3
• Escribe el título que le pondrías a tu obra artística
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• ¿Cuál es el mensaje y emociones que deseas transmitir con tu obra artístico?
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• ¿Qué técnica de pintura aplicaras en el pintado de tu obra artística?
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• ¿tu obra artística será un dibujo realista, expresionista o abstracto? Por que
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PRODUCION DE TRABAJOS ARTISTICOS
4

4. • Explica lo que representa tu trabajo artístico. Además, incluye tu reflexión a partir de tu experiencia, cómo a través de la
elaboración de tu obra artística te ha permitido expresar tus emociones.
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• ¿Qué mejorarías en un próximo proyecto artístico?
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• ¿En qué necesitas más ayuda?
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¿Qué disciplina artística practicas?---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué opinas de los 3 proyectos que tiene el área?-------------------------------------------------------------------------------------
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REFLEXIONO Y EVALÚO
5
COMPARTO MI GUSTO POR EL ARTE