SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Download to read offline
FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES PARES DESDE UNA
PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
• BEZANILLA JOSÉ MANUEL; ORGEN IRMA; ORGEN JOSELYN; MIRANDA MA.AMPAROY LÓPEZ JUAN.
• PSICÓLOGOS SIN FRONTERAS MÉXICO
• EQUIPO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
• UNIENDO CRISTALES
• UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.
• NOCIEMBRE 2017
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
1
En México en los últimos años, se han presentado acontecimientos
(Casino Royale, Tlatlaya, Ayotzinapa, Tanhuato, Apatzingan, Palmarito
Puebla) que han cimbrado la consciencia nacional y han puesto
en tela de juicio la estructura y el sistema nacional de
Derechos Humanos; al grado que han ocasionado que la mirada
internacional se vuelque sobre nuestro país.
El Grupo de Trabajo sobre Desapariciones Forzadas e
Involuntarias de la ONU dio a conocer su informe para
México en marzo de 2012: recomendó el reconocimiento de la
dimensión del problema de las desapariciones forzadas, como el
primer paso para desarrollar medidas integrales y efectivas para
su erradicación.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 2
“EXISTE EN MÉXICO UNA CRISIS DE
DERECHOS HUMANOS”. Estos
acontecimientos han llevado a los ciudadanos a
organizarse para protegerse, dejando de lado y
sustituyendo en la mayoría de los casos las
responsabilidades del Estado, observándose
desde organizaciones vecinales, grupos de
guardias comunitarios y grupos de autodefensa
armada.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 3
Esta inercia de organización ciudadana, ha llevado a
un incremento en la movilización y protesta social
contra la inseguridad y las falencias de las acciones
estatales.
Ha sido de tal incidencia la movilización social, que el
gobierno ha utilizado sus fuerzas de seguridad para
“controlar” dichas acciones, sin muchos resultados; al
grado de que algunas voces internacionales han
expresado su preocupación, e incluso lo han declarado
como estado fallido.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 4
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 5
Valores absolutos a septiembre de 2017
con 2016 y promedios históricos de:
23% homicidios, 40% sobre la
media.
9% secuestros, menos 4%
debajo de la media.
16% extorsiones, 7% sobre la
media.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 6
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 7
Según los datos oficiales del
Registro Nacional de Datos de
Personas Extraviadas o
Desaparecidas
(www.secretariadoejecutivo.go
b.mx), en noviembre de 2014
había 23 mil 603 personas .
En abril de 2016, sumaban en
total:
28 mil 189 expedientes
al final del 2016, la cuenta fue
de 29 mil 903
31/07/2017
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 8
PRESENTA CNDH EL INFORME ESPECIAL SOBRE DESAPARICIÓN DE
PERSONASY FOSAS CLANDESTINAS EN MÉXICO 6 de abril 2017
De enero de 2007 a septiembre de 2016, los órganos de procuración de justicia
locales localizaron 855 fosas clandestinas de las que se exhumaron 1,548 cadáveres.
Los órganos de procuración de justicia de las entidades federativas remitieron oficios
que van de 1995 a agosto de 2015, con 57,861 registros de personas reportadas
como desaparecidas.
Los estados con el mayor número de casos son: Tamaulipas (5,563 casos, 19.22%);
México (2,984 casos, 10.31%); Jalisco (2,523 casos, 8.71%); Sinaloa (2,385 casos,
8.24%); Nuevo León (2,374 casos, 8.20%); Chihuahua (1,933 casos,
6.68%); Coahuila (1,620 casos, 5.59%); Sonora (1,288 casos,
4.45%); Guerrero (1,155 casos, 3.99%); Puebla (1,080 casos, 3.73%);
y Michoacán (1,029 casos, 3.55%
http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/Informes/Especiales/InformeEspecial_201
70406.pdf
.
• CONSECUENCIAS: Una de las
principales secuelas a nivel psicosocial
de las VGDH y la violencia, lo constituye el
terror (CEH, 1999), que se implanta en
el núcleo organizador de las
dinámicas y convivencia sociales,
permaneciendo largos periodos de tiempo,
incluso tras la disminución de los actos de
violencia.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 9
.
• Infiltra la presencia de la muerte en los espacios sociales.
• Desarticula los patrones de relación y se da una ruptura
de la interacción entre las personas.
• Perpetradores establecen instrumentos de control social.
• Implanta la desconfianza en los “otros” con los que se
comparte el espacio.
• Privatización de la violencia.
• Distanciamiento interpersonal, genera miedo y angustia
colectiva, reduciendo las capacidades sociales y
circunscribiendo las interacciones solo al espacio familiar
donde prevalece el miedo y la sensación de inseguridad.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 10
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 11
• ¿Cuál es nuestra responsabilidad Ética y
Humana ante estos acontecimientos?
• ¿Cómo la Psicología y las otras Ciencias y
Profesiones, pueden incidir para frenar y
revertir estos fenómenos?
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 12
• Esta situación pone a prueba tanto a las instituciones cómo a las
profesiones, especialmente las que tienen que ver directamente con lo
humano y su desarrollo.
• Nuestros referentes teórico-metodológicos no estaban preparados
para enfrentar esta situación, por lo que en muchos casos los contactos
que se tienen con sobrevivientes y sus familiares, resultan desafortunados.
• Se requiere el desarrollo de métodos e instrumentos para
ACOMPAÑAR de manera adecuada a las víctimas de VGDH y sus
familias.
Es a partir de lo avasallante de la realidad, nos hemos
dado a la tarea de articular un andamiaje conceptual,
ético, epistemológico, …, sobre el significado de la
atención psicosocial.
: http://es.slideshare.net/pei.ac01/construccin-de-un-modelo-mexicano-de-atencin-y-acompaamiento-psicosocial
https://www.academia.edu/26847622/MODELO_MEXICANO_DE_ATENCI%C3%93N_Y_ACOMPA%C3%91A
MIENTO_PSICOSOCIAL_AVANCES_2016
Partiendo no solo de las aproximaciones
teóricas, sino también de las experiencias
concretas de las familias que atraviesan la
tragedia de una o varias desapariciones.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 13
.
• Entre 2015-2016 los grupos de
familias de varias regiones del
país, se han entrenando para
realizar con sus propios medios y
derivado de las deficiencias
estatales sus propios procesos
de búsqueda fijación y
recolección de restos en fosas
clandestinas.
• En 2017, están realizando junto
con especialistas, la formación
de otros familiares.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 14
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 15
• Acompañamiento en campo a las jornadas de búsqueda,
de los procesos organizativos y formativos, además de
un ejercicio colectivo de revisión y reflexión teórica.
Praxis.
• Base de una propuesta metodológica compleja para la
Atención y Acompañamiento Psicosocial a víctimas de
VGDH.
Escucha
• Experiencias detectadas en los colectivos de familias
con integrantes desaparecidos.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 16
• Dirigir sus esfuerzos a tratar de entender lo que sucede
respecto a la problemática de las desapariciones.El estado.
• Por qué desaparecen a las personas, porqué la autoridad no
ha podido garantizar el derecho a la vida, integridad y
libertad, tras las desapariciones, el derecho a la verdad, a la
justicia y a devolver las víctimas a sus familiares. Las familias
y la sociedad en general tienen el derecho a saber sobre la
teoría general de lo que sucedió.
Explicar
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 17
• Abordar los efectos de una guerra contra la
delincuencia costando quizás 200,000 ejecuciones.
• Un millón de desplazamientos forzados.
• 32.000 desapariciones.
• Victimización no solo colectiva, sino
nacionalizada.
• Impacta a cientos de miles de migrantes que
ocupan el territorio nacional como paso para el
Norte
La
academia.
CONSTRUCCIÓN DE UN “MODELO MEXICANO DE
ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.
 Se esta conformado un grupo cada ves
más amplio, interdisciplinario e
interinstitucional formado por
estudiantes y profesionales de psicología,
derecho, comunicación, etc. para
Construir una propuesta teórico
metodológica para la Atención y
Acompañamiento Psicosocial. 11/14/2017
JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
18
CONSTRUCCIÓN DE UNA “RED MEXICANA DE ATENCIÓNY
ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.
 Con miras de compartirlo con las
instituciones educativas y colectivos
independientes.
 Construir una Red Mexicana de
Atención y Acompañamiento
Psicosocial.
11/14/2017
JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
19
LA “MIRADA PSICOSOCIAL”.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 20
14/11/2017ELABORÓ: DR. JOSÉ MANUEL BEZANILLA 21
• Un campo de articulación multidisciplinario.
• Conjuga saberes de la psicología clínica y social.
• En torno a la lógica de los derechos humanos.
• Vislumbrando las consecuencias de las violencias.
• Y las relaciones complejas en contexto histórico social.
La definimos como…
DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTÉMICA…
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
Una toma de posición ética y existencial, de
compromiso hacia la acción y el encuentro para la
transformación social, con las víctimas, familias y
comunidades que han enfrentado la violencia
sociopolítica y violaciones graves de derechos humanos.
Esta posición, nos lleva a acercarnos a la
realidad, entendiéndola como un producto
complejo de elementos socio-político-histórico-
culturales, para ubicarla como contexto y
escenario en el que suceden los acontecimientos
humanos.
22
El acercamiento es dialógico y dialéctico, donde cada uno de
los elementos y los actores representan un rol que construye y
transforma el contexto, en una dinámica de
interdependencia multidireccional cargada de
significados simbólicos colocados en el centro del sentido
y dinámica social.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 23
Brindar apoyo psicológico y social.
Promover procesos de reconstrucción familiar y social.
Gestionar procesos de organización y participación de
las familias.
Generar el contexto pertinente y seguros para la
expresión.
Construir un proceso reflexivo entre las familias, su red
social y los acompañantes.
OBJETIVOS DE
LA MIRADA
PSICOSOCIAL
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 24
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO
PSICOSOCIAL
ESTRUCTURA GENERAL
DEL MMAAPSI
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
25
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 26
RMAAPSI
• Grupo de la Sociedad Civil dedicada a la atención y acompañamiento psicosocial a familiares y víctimas de
Violaciones Graves de Derechos Humanos (VGDH). En la actualidad, RMAAPsi cuenta con un equipo
interinstitucional e interdisciplinario, de profesionales y voluntarios.
MISIÓN
• Acompañar y brindar atención psicosocial y asesoría jurídica a familiares y víctimas deViolaciones Graves de
Derechos Humanos (VGDH) durante los procesos de investigación, identificación, proceso judicial y reparación del
daño, aportando pruebas encaminadas a documental el impacto psicosocial de los hechos violatorios, brindando
elementos que los preparen para la búsqueda de justicia y el restablecimiento de su proyecto de vida.
¿QUÉ
HACEMOS?
• Visibilizar los efectos y consecuencias de la violencia social y laViolación de los Derechos Humanos,
trabajamos en documentar e intervenir ante los impactos psicosociales de los diversos acontecimientos violentos que
se presenten en nuestro país y el extranjero, a través de entrevistas con los familiares, documentación de testimonial,
aplicación de instrumentos, revisión de averiguaciones previas y estrategias de atención e intervención psicosocial y
forense.
14/11/2017ELABORÓ: DR. JOSÉ MANUEL BEZANILLA 27
• Proceso en el tiempo y en el espacio.
• No una suma de acciones.
• Pretende comprender, prevenir, amortiguar, manejar y
gestionar los daños e impactos emocionales y los
sufrimientos colectivos, familiares e individuales.
• Procurar proactivamente el rompimiento de los ciclos de
dependencia y vulnerabilidad.
• Impulsar el fortalecimiento de los recursos individuales,
familiares y comunitarios.
El acompañamiento psicosocial…
EL ACOMPAÑANTE PSICOSOCIAL
Las características principales
que debe de tener el
acompañante:
• Tener Seguridad y saber inspirarla .
• Tener proximidad y empatía.
• Tener facilidad de acercamiento.
• Favorecer la Universalización.
• Privilegiar ante todo el dialogo y el consenso. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 28
Espacios de formación en línea y 100%
gratuita.
Redacción colectiva e interinstitucional
del Modelo.
Establecer las bases de una Red Nacional de
Atención y Acompañamiento Psicosocial.
Construyendo
puentes.
11/14/2017
JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
29
Estructura simbólica en las
capacitaciones forenses.
Asesoría de procesos.
Capacitación específica.
Construyendo
puentes con las
familias.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 30
Nuestro fin es que los participantes comprendan los principios y desarrollen las
habilidades básicas para brindar “ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DE PRIMERA INSTANCIA” a otros familiares.
Identificar LASVIOLACIONES a Derechos Humanos.
Comprender de manera general las bases de la PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
para la atención y acompañamiento a familiares y sobrevivientes.
Comprender las formas en que se manifiestan las secuelas de las LAS
VIOLACIONES a Derechos Humanos.
Comprender el concepto de acompañamiento psicosocial.
Analizar las diversas estrategias de intervención psico-social,de acuerdo a los
momentos, necesidades y características de las víctimas y laVGDH.
Comprender los principios de la dinámica de grupos y la resolución de conflictos.
Formación de
Acompañantes
Psicosociales Pares.
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 31
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
32
MUCHAS GRACIAS!!!
• WWW.PSICOSOC.ORG
• PSICOSOCMX@GMAIL.COM
• PSICOLOGOSSINFRONTERASMX@GMAIL.COM
11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD
33

More Related Content

What's hot

CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.
CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.
CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.Ignacio González Sarrió
 
Psicologa forense
Psicologa forensePsicologa forense
Psicologa forensemiderosteam
 
Violencia sexual
Violencia sexualViolencia sexual
Violencia sexualdante
 
Entrevista clínica en la evaluación psicológica
Entrevista clínica en la evaluación psicológica Entrevista clínica en la evaluación psicológica
Entrevista clínica en la evaluación psicológica monicabrigithmojica
 
La entrevista clínica en la evaluación psicológica
La entrevista clínica en la evaluación psicológicaLa entrevista clínica en la evaluación psicológica
La entrevista clínica en la evaluación psicológicacarolinasosacristancho
 
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.Ignacio González Sarrió
 
Módulo viii- de psicológica forense
Módulo viii- de psicológica forenseMódulo viii- de psicológica forense
Módulo viii- de psicológica forenseNiña Bonita Lissyesf
 
manual-catsex-2.pdf
manual-catsex-2.pdfmanual-catsex-2.pdf
manual-catsex-2.pdfMaria417679
 
Fundamentos de clinica 2010 2
Fundamentos de clinica 2010 2Fundamentos de clinica 2010 2
Fundamentos de clinica 2010 2dumatv
 
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescente
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescenteProtocolo de entrevista forense infantil y adolescente
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescenteAlicia Ávalos
 
Ignacio González Sarrió. Doctor en Psicología
Ignacio González Sarrió. Doctor en PsicologíaIgnacio González Sarrió. Doctor en Psicología
Ignacio González Sarrió. Doctor en PsicologíaIgnacio González Sarrió
 
Investigación en atención primaria curso cmp
Investigación en atención primaria curso cmpInvestigación en atención primaria curso cmp
Investigación en atención primaria curso cmpwilderzuniga
 
34 psicologia-juridico-forense
34 psicologia-juridico-forense34 psicologia-juridico-forense
34 psicologia-juridico-forenseAlfredo Prieto
 
Tratamientos mentales graves...
Tratamientos mentales graves...Tratamientos mentales graves...
Tratamientos mentales graves...Maty Menargues
 
Psicologia forense
Psicologia forensePsicologia forense
Psicologia forenseAnnyCute
 

What's hot (18)

CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.
CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.
CONTRAINFORMES PERICIALES EN PSICOLOGÍA FORENSE.
 
Cap6
Cap6Cap6
Cap6
 
Psicologa forense
Psicologa forensePsicologa forense
Psicologa forense
 
Violencia sexual
Violencia sexualViolencia sexual
Violencia sexual
 
Entrevista clínica en la evaluación psicológica
Entrevista clínica en la evaluación psicológica Entrevista clínica en la evaluación psicológica
Entrevista clínica en la evaluación psicológica
 
La entrevista clínica en la evaluación psicológica
La entrevista clínica en la evaluación psicológicaLa entrevista clínica en la evaluación psicológica
La entrevista clínica en la evaluación psicológica
 
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
EJEMPLO INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO SOBRE UN CASO DE MOBBING O ACOSO LABORAL.
 
Módulo viii- de psicológica forense
Módulo viii- de psicológica forenseMódulo viii- de psicológica forense
Módulo viii- de psicológica forense
 
manual-catsex-2.pdf
manual-catsex-2.pdfmanual-catsex-2.pdf
manual-catsex-2.pdf
 
Fundamentos de clinica 2010 2
Fundamentos de clinica 2010 2Fundamentos de clinica 2010 2
Fundamentos de clinica 2010 2
 
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescente
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescenteProtocolo de entrevista forense infantil y adolescente
Protocolo de entrevista forense infantil y adolescente
 
Ignacio González Sarrió. Doctor en Psicología
Ignacio González Sarrió. Doctor en PsicologíaIgnacio González Sarrió. Doctor en Psicología
Ignacio González Sarrió. Doctor en Psicología
 
Investigación en atención primaria curso cmp
Investigación en atención primaria curso cmpInvestigación en atención primaria curso cmp
Investigación en atención primaria curso cmp
 
34 psicologia-juridico-forense
34 psicologia-juridico-forense34 psicologia-juridico-forense
34 psicologia-juridico-forense
 
Anamnesis
AnamnesisAnamnesis
Anamnesis
 
Tratamientos mentales graves...
Tratamientos mentales graves...Tratamientos mentales graves...
Tratamientos mentales graves...
 
Psicologia forense
Psicologia forensePsicologia forense
Psicologia forense
 
Revista salud-mental-y-comunidad-2
Revista salud-mental-y-comunidad-2Revista salud-mental-y-comunidad-2
Revista salud-mental-y-comunidad-2
 

Similar to Formación de acompañantes pares desde una perspectiva psicosocial

Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALCONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALPSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALDOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALPSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).Isabel Muñiz Montero
 
Proyecto de resolución: Declaración de interés
Proyecto de resolución:  Declaración de interés Proyecto de resolución:  Declaración de interés
Proyecto de resolución: Declaración de interés Felipe Rilova Salazar
 
Informe CELS 2017
Informe CELS 2017Informe CELS 2017
Informe CELS 2017teleSUR TV
 
Noticias De La Universidad Nacional De San Luis
Noticias De La Universidad Nacional De San LuisNoticias De La Universidad Nacional De San Luis
Noticias De La Universidad Nacional De San Luisguest75f48e
 
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminal
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminalRevisión teórica de la génesis de la conducta criminal
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminalDr. Wael Sarwat Hikal Carreón
 
la investigación en psicología social en México
la investigación en psicología social en  Méxicola investigación en psicología social en  México
la investigación en psicología social en MéxicoMariaCarreon6
 

Similar to Formación de acompañantes pares desde una perspectiva psicosocial (20)

Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial, la formación de aco...
 
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
 
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial y el trabajo con las...
 
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...
PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMI...
 
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...
Estructura del Modelo Mexicano de Atención y Acompañamiento Psicosocial (MMAA...
 
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016
MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AVANCES 2016
 
PERSPECTIVA PSICOSOCIAL EMAAPSI
PERSPECTIVA PSICOSOCIAL EMAAPSIPERSPECTIVA PSICOSOCIAL EMAAPSI
PERSPECTIVA PSICOSOCIAL EMAAPSI
 
2. INTRODUCCIÓN A LA MIRADA PSICOSOCIAL
2. INTRODUCCIÓN A LA MIRADA PSICOSOCIAL2. INTRODUCCIÓN A LA MIRADA PSICOSOCIAL
2. INTRODUCCIÓN A LA MIRADA PSICOSOCIAL
 
Reflexiones en torno a la concepción de tortura.
Reflexiones en torno a la concepción de tortura.Reflexiones en torno a la concepción de tortura.
Reflexiones en torno a la concepción de tortura.
 
Aproximación psicosocial al protocolo de estambul
Aproximación psicosocial al protocolo de estambulAproximación psicosocial al protocolo de estambul
Aproximación psicosocial al protocolo de estambul
 
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALCONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
 
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALDOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DOSSIER MODELO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
 
MODELO MEXICANO DE ATENCION Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
MODELO MEXICANO DE ATENCION Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIALMODELO MEXICANO DE ATENCION Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
MODELO MEXICANO DE ATENCION Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
 
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).
Terapeutas y construccionismo social isabel muñiz montero (edit).
 
Proyecto de resolución: Declaración de interés
Proyecto de resolución:  Declaración de interés Proyecto de resolución:  Declaración de interés
Proyecto de resolución: Declaración de interés
 
Informe CELS 2017
Informe CELS 2017Informe CELS 2017
Informe CELS 2017
 
Noticias De La Universidad Nacional De San Luis
Noticias De La Universidad Nacional De San LuisNoticias De La Universidad Nacional De San Luis
Noticias De La Universidad Nacional De San Luis
 
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminal
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminalRevisión teórica de la génesis de la conducta criminal
Revisión teórica de la génesis de la conducta criminal
 
Act06 rodriguezmalpica karen
Act06 rodriguezmalpica karenAct06 rodriguezmalpica karen
Act06 rodriguezmalpica karen
 
la investigación en psicología social en México
la investigación en psicología social en  Méxicola investigación en psicología social en  México
la investigación en psicología social en México
 

More from PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.

Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5 Revisión de “Un método para el de...
Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5  Revisión de “Un método para el de...Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5  Revisión de “Un método para el de...
Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5 Revisión de “Un método para el de...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 

More from PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C. (20)

Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5 Revisión de “Un método para el de...
Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5  Revisión de “Un método para el de...Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5  Revisión de “Un método para el de...
Wing Chun Kung Fu: “Gong fa” (功法) ver. 1.5 Revisión de “Un método para el de...
 
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM 2da parte
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM 2da parteJUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM 2da parte
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM 2da parte
 
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUMJUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM
JUNG Y EL ROSARIUM PHILOSOPHORUM
 
JUNG Y LAS ETAPAS DEL PROCESO ALQUÍMICO
JUNG Y LAS ETAPAS DEL PROCESO ALQUÍMICOJUNG Y LAS ETAPAS DEL PROCESO ALQUÍMICO
JUNG Y LAS ETAPAS DEL PROCESO ALQUÍMICO
 
JUNG Y EL PROCESO ALQUÍMICO DE INDIVIDUACIÓN
JUNG Y EL PROCESO ALQUÍMICO DE INDIVIDUACIÓNJUNG Y EL PROCESO ALQUÍMICO DE INDIVIDUACIÓN
JUNG Y EL PROCESO ALQUÍMICO DE INDIVIDUACIÓN
 
JUNG Y LOS CONCEPTOS GENERALES EN PSICOLOGÍA ANALÍTICA
JUNG Y LOS CONCEPTOS GENERALES EN PSICOLOGÍA ANALÍTICAJUNG Y LOS CONCEPTOS GENERALES EN PSICOLOGÍA ANALÍTICA
JUNG Y LOS CONCEPTOS GENERALES EN PSICOLOGÍA ANALÍTICA
 
Sobre los tipos psicológicos y la dinámica del inconsciente
Sobre los tipos psicológicos y la dinámica del inconscienteSobre los tipos psicológicos y la dinámica del inconsciente
Sobre los tipos psicológicos y la dinámica del inconsciente
 
JUNG Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS TIPOS
JUNG Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS TIPOSJUNG Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS TIPOS
JUNG Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS TIPOS
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA BIOGRAFÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA BIOGRAFÍAJUNG Y LOS TIPOS EN LA BIOGRAFÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA BIOGRAFÍA
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA FILOSOFÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA FILOSOFÍAJUNG Y LOS TIPOS EN LA FILOSOFÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA FILOSOFÍA
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA ESTÉTICA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA ESTÉTICAJUNG Y LOS TIPOS EN LA ESTÉTICA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA ESTÉTICA
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA PSICOPATOLOGÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA PSICOPATOLOGÍAJUNG Y LOS TIPOS EN LA PSICOPATOLOGÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA PSICOPATOLOGÍA
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA POESÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA POESÍAJUNG Y LOS TIPOS EN LA POESÍA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA POESÍA
 
JUNG Y LOS TIPOS EN LA OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTAJUNG Y LOS TIPOS EN LA OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA
JUNG Y LOS TIPOS EN LA OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA
 
JUNG, LO APOLINESO Y LO DIONISIACO
JUNG, LO APOLINESO Y LO DIONISIACOJUNG, LO APOLINESO Y LO DIONISIACO
JUNG, LO APOLINESO Y LO DIONISIACO
 
JUNG, SCHILLER Y LOS TIPOS
JUNG, SCHILLER Y LOS TIPOSJUNG, SCHILLER Y LOS TIPOS
JUNG, SCHILLER Y LOS TIPOS
 
UNG Y LOS TIPOS EN LA HISTORIA
UNG Y LOS TIPOS EN LA HISTORIAUNG Y LOS TIPOS EN LA HISTORIA
UNG Y LOS TIPOS EN LA HISTORIA
 
JUNG Y LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
JUNG Y LOS TIPOS PSICOLÓGICOSJUNG Y LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
JUNG Y LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
 
JUNG Y UNA INTRODUCCIÓN A LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
JUNG Y UNA INTRODUCCIÓN A LOS TIPOS PSICOLÓGICOSJUNG Y UNA INTRODUCCIÓN A LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
JUNG Y UNA INTRODUCCIÓN A LOS TIPOS PSICOLÓGICOS
 
UNG, SINCRONICIDAD Y RELATIVIDAD
UNG, SINCRONICIDAD Y RELATIVIDADUNG, SINCRONICIDAD Y RELATIVIDAD
UNG, SINCRONICIDAD Y RELATIVIDAD
 

Recently uploaded

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Recently uploaded (20)

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

Formación de acompañantes pares desde una perspectiva psicosocial

  • 1. FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES PARES DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL • BEZANILLA JOSÉ MANUEL; ORGEN IRMA; ORGEN JOSELYN; MIRANDA MA.AMPAROY LÓPEZ JUAN. • PSICÓLOGOS SIN FRONTERAS MÉXICO • EQUIPO MEXICANO DE ATENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL • UNIENDO CRISTALES • UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO. • NOCIEMBRE 2017 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 1
  • 2. En México en los últimos años, se han presentado acontecimientos (Casino Royale, Tlatlaya, Ayotzinapa, Tanhuato, Apatzingan, Palmarito Puebla) que han cimbrado la consciencia nacional y han puesto en tela de juicio la estructura y el sistema nacional de Derechos Humanos; al grado que han ocasionado que la mirada internacional se vuelque sobre nuestro país. El Grupo de Trabajo sobre Desapariciones Forzadas e Involuntarias de la ONU dio a conocer su informe para México en marzo de 2012: recomendó el reconocimiento de la dimensión del problema de las desapariciones forzadas, como el primer paso para desarrollar medidas integrales y efectivas para su erradicación. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 2
  • 3. “EXISTE EN MÉXICO UNA CRISIS DE DERECHOS HUMANOS”. Estos acontecimientos han llevado a los ciudadanos a organizarse para protegerse, dejando de lado y sustituyendo en la mayoría de los casos las responsabilidades del Estado, observándose desde organizaciones vecinales, grupos de guardias comunitarios y grupos de autodefensa armada. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 3
  • 4. Esta inercia de organización ciudadana, ha llevado a un incremento en la movilización y protesta social contra la inseguridad y las falencias de las acciones estatales. Ha sido de tal incidencia la movilización social, que el gobierno ha utilizado sus fuerzas de seguridad para “controlar” dichas acciones, sin muchos resultados; al grado de que algunas voces internacionales han expresado su preocupación, e incluso lo han declarado como estado fallido. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 4
  • 5. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 5 Valores absolutos a septiembre de 2017 con 2016 y promedios históricos de: 23% homicidios, 40% sobre la media. 9% secuestros, menos 4% debajo de la media. 16% extorsiones, 7% sobre la media.
  • 7. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 7 Según los datos oficiales del Registro Nacional de Datos de Personas Extraviadas o Desaparecidas (www.secretariadoejecutivo.go b.mx), en noviembre de 2014 había 23 mil 603 personas . En abril de 2016, sumaban en total: 28 mil 189 expedientes al final del 2016, la cuenta fue de 29 mil 903 31/07/2017
  • 8. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 8 PRESENTA CNDH EL INFORME ESPECIAL SOBRE DESAPARICIÓN DE PERSONASY FOSAS CLANDESTINAS EN MÉXICO 6 de abril 2017 De enero de 2007 a septiembre de 2016, los órganos de procuración de justicia locales localizaron 855 fosas clandestinas de las que se exhumaron 1,548 cadáveres. Los órganos de procuración de justicia de las entidades federativas remitieron oficios que van de 1995 a agosto de 2015, con 57,861 registros de personas reportadas como desaparecidas. Los estados con el mayor número de casos son: Tamaulipas (5,563 casos, 19.22%); México (2,984 casos, 10.31%); Jalisco (2,523 casos, 8.71%); Sinaloa (2,385 casos, 8.24%); Nuevo León (2,374 casos, 8.20%); Chihuahua (1,933 casos, 6.68%); Coahuila (1,620 casos, 5.59%); Sonora (1,288 casos, 4.45%); Guerrero (1,155 casos, 3.99%); Puebla (1,080 casos, 3.73%); y Michoacán (1,029 casos, 3.55% http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/Informes/Especiales/InformeEspecial_201 70406.pdf
  • 9. . • CONSECUENCIAS: Una de las principales secuelas a nivel psicosocial de las VGDH y la violencia, lo constituye el terror (CEH, 1999), que se implanta en el núcleo organizador de las dinámicas y convivencia sociales, permaneciendo largos periodos de tiempo, incluso tras la disminución de los actos de violencia. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 9
  • 10. . • Infiltra la presencia de la muerte en los espacios sociales. • Desarticula los patrones de relación y se da una ruptura de la interacción entre las personas. • Perpetradores establecen instrumentos de control social. • Implanta la desconfianza en los “otros” con los que se comparte el espacio. • Privatización de la violencia. • Distanciamiento interpersonal, genera miedo y angustia colectiva, reduciendo las capacidades sociales y circunscribiendo las interacciones solo al espacio familiar donde prevalece el miedo y la sensación de inseguridad. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 10
  • 11. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 11 • ¿Cuál es nuestra responsabilidad Ética y Humana ante estos acontecimientos? • ¿Cómo la Psicología y las otras Ciencias y Profesiones, pueden incidir para frenar y revertir estos fenómenos?
  • 12. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 12 • Esta situación pone a prueba tanto a las instituciones cómo a las profesiones, especialmente las que tienen que ver directamente con lo humano y su desarrollo. • Nuestros referentes teórico-metodológicos no estaban preparados para enfrentar esta situación, por lo que en muchos casos los contactos que se tienen con sobrevivientes y sus familiares, resultan desafortunados. • Se requiere el desarrollo de métodos e instrumentos para ACOMPAÑAR de manera adecuada a las víctimas de VGDH y sus familias.
  • 13. Es a partir de lo avasallante de la realidad, nos hemos dado a la tarea de articular un andamiaje conceptual, ético, epistemológico, …, sobre el significado de la atención psicosocial. : http://es.slideshare.net/pei.ac01/construccin-de-un-modelo-mexicano-de-atencin-y-acompaamiento-psicosocial https://www.academia.edu/26847622/MODELO_MEXICANO_DE_ATENCI%C3%93N_Y_ACOMPA%C3%91A MIENTO_PSICOSOCIAL_AVANCES_2016 Partiendo no solo de las aproximaciones teóricas, sino también de las experiencias concretas de las familias que atraviesan la tragedia de una o varias desapariciones. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 13
  • 14. . • Entre 2015-2016 los grupos de familias de varias regiones del país, se han entrenando para realizar con sus propios medios y derivado de las deficiencias estatales sus propios procesos de búsqueda fijación y recolección de restos en fosas clandestinas. • En 2017, están realizando junto con especialistas, la formación de otros familiares. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 14
  • 15. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 15 • Acompañamiento en campo a las jornadas de búsqueda, de los procesos organizativos y formativos, además de un ejercicio colectivo de revisión y reflexión teórica. Praxis. • Base de una propuesta metodológica compleja para la Atención y Acompañamiento Psicosocial a víctimas de VGDH. Escucha • Experiencias detectadas en los colectivos de familias con integrantes desaparecidos.
  • 16. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 16 • Dirigir sus esfuerzos a tratar de entender lo que sucede respecto a la problemática de las desapariciones.El estado. • Por qué desaparecen a las personas, porqué la autoridad no ha podido garantizar el derecho a la vida, integridad y libertad, tras las desapariciones, el derecho a la verdad, a la justicia y a devolver las víctimas a sus familiares. Las familias y la sociedad en general tienen el derecho a saber sobre la teoría general de lo que sucedió. Explicar
  • 17. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 17 • Abordar los efectos de una guerra contra la delincuencia costando quizás 200,000 ejecuciones. • Un millón de desplazamientos forzados. • 32.000 desapariciones. • Victimización no solo colectiva, sino nacionalizada. • Impacta a cientos de miles de migrantes que ocupan el territorio nacional como paso para el Norte La academia.
  • 18. CONSTRUCCIÓN DE UN “MODELO MEXICANO DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.  Se esta conformado un grupo cada ves más amplio, interdisciplinario e interinstitucional formado por estudiantes y profesionales de psicología, derecho, comunicación, etc. para Construir una propuesta teórico metodológica para la Atención y Acompañamiento Psicosocial. 11/14/2017 JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 18
  • 19. CONSTRUCCIÓN DE UNA “RED MEXICANA DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL”.  Con miras de compartirlo con las instituciones educativas y colectivos independientes.  Construir una Red Mexicana de Atención y Acompañamiento Psicosocial. 11/14/2017 JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 19
  • 21. 14/11/2017ELABORÓ: DR. JOSÉ MANUEL BEZANILLA 21 • Un campo de articulación multidisciplinario. • Conjuga saberes de la psicología clínica y social. • En torno a la lógica de los derechos humanos. • Vislumbrando las consecuencias de las violencias. • Y las relaciones complejas en contexto histórico social. La definimos como…
  • 22. DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTÉMICA… 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD Una toma de posición ética y existencial, de compromiso hacia la acción y el encuentro para la transformación social, con las víctimas, familias y comunidades que han enfrentado la violencia sociopolítica y violaciones graves de derechos humanos. Esta posición, nos lleva a acercarnos a la realidad, entendiéndola como un producto complejo de elementos socio-político-histórico- culturales, para ubicarla como contexto y escenario en el que suceden los acontecimientos humanos. 22
  • 23. El acercamiento es dialógico y dialéctico, donde cada uno de los elementos y los actores representan un rol que construye y transforma el contexto, en una dinámica de interdependencia multidireccional cargada de significados simbólicos colocados en el centro del sentido y dinámica social. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 23
  • 24. Brindar apoyo psicológico y social. Promover procesos de reconstrucción familiar y social. Gestionar procesos de organización y participación de las familias. Generar el contexto pertinente y seguros para la expresión. Construir un proceso reflexivo entre las familias, su red social y los acompañantes. OBJETIVOS DE LA MIRADA PSICOSOCIAL 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 24
  • 25. MODELO MEXICANO DE ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL ESTRUCTURA GENERAL DEL MMAAPSI 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 25
  • 26. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 26 RMAAPSI • Grupo de la Sociedad Civil dedicada a la atención y acompañamiento psicosocial a familiares y víctimas de Violaciones Graves de Derechos Humanos (VGDH). En la actualidad, RMAAPsi cuenta con un equipo interinstitucional e interdisciplinario, de profesionales y voluntarios. MISIÓN • Acompañar y brindar atención psicosocial y asesoría jurídica a familiares y víctimas deViolaciones Graves de Derechos Humanos (VGDH) durante los procesos de investigación, identificación, proceso judicial y reparación del daño, aportando pruebas encaminadas a documental el impacto psicosocial de los hechos violatorios, brindando elementos que los preparen para la búsqueda de justicia y el restablecimiento de su proyecto de vida. ¿QUÉ HACEMOS? • Visibilizar los efectos y consecuencias de la violencia social y laViolación de los Derechos Humanos, trabajamos en documentar e intervenir ante los impactos psicosociales de los diversos acontecimientos violentos que se presenten en nuestro país y el extranjero, a través de entrevistas con los familiares, documentación de testimonial, aplicación de instrumentos, revisión de averiguaciones previas y estrategias de atención e intervención psicosocial y forense.
  • 27. 14/11/2017ELABORÓ: DR. JOSÉ MANUEL BEZANILLA 27 • Proceso en el tiempo y en el espacio. • No una suma de acciones. • Pretende comprender, prevenir, amortiguar, manejar y gestionar los daños e impactos emocionales y los sufrimientos colectivos, familiares e individuales. • Procurar proactivamente el rompimiento de los ciclos de dependencia y vulnerabilidad. • Impulsar el fortalecimiento de los recursos individuales, familiares y comunitarios. El acompañamiento psicosocial…
  • 28. EL ACOMPAÑANTE PSICOSOCIAL Las características principales que debe de tener el acompañante: • Tener Seguridad y saber inspirarla . • Tener proximidad y empatía. • Tener facilidad de acercamiento. • Favorecer la Universalización. • Privilegiar ante todo el dialogo y el consenso. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 28
  • 29. Espacios de formación en línea y 100% gratuita. Redacción colectiva e interinstitucional del Modelo. Establecer las bases de una Red Nacional de Atención y Acompañamiento Psicosocial. Construyendo puentes. 11/14/2017 JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 29
  • 30. Estructura simbólica en las capacitaciones forenses. Asesoría de procesos. Capacitación específica. Construyendo puentes con las familias. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 30
  • 31. Nuestro fin es que los participantes comprendan los principios y desarrollen las habilidades básicas para brindar “ATENCIÓNY ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL DE PRIMERA INSTANCIA” a otros familiares. Identificar LASVIOLACIONES a Derechos Humanos. Comprender de manera general las bases de la PERSPECTIVA PSICOSOCIAL para la atención y acompañamiento a familiares y sobrevivientes. Comprender las formas en que se manifiestan las secuelas de las LAS VIOLACIONES a Derechos Humanos. Comprender el concepto de acompañamiento psicosocial. Analizar las diversas estrategias de intervención psico-social,de acuerdo a los momentos, necesidades y características de las víctimas y laVGDH. Comprender los principios de la dinámica de grupos y la resolución de conflictos. Formación de Acompañantes Psicosociales Pares. 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 31
  • 33. MUCHAS GRACIAS!!! • WWW.PSICOSOC.ORG • PSICOSOCMX@GMAIL.COM • PSICOLOGOSSINFRONTERASMX@GMAIL.COM 11/14/2017JOSÉ MANUEL BEZANILLA PHD 33