makalah tentang kurangnya pendidikan

1. RENDAHNYA
PENDIDIKAN DI
INDONESIA
DISUSUN OLEH :
NARES WARI
NPM : 031117006

2. i
Kata pengantar
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmatNYA sehingga makalah ini
dapat tersusun hingga selesai . Tidak lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih atas
bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun
pikirannya.
Dan harapan kami semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
para pembaca, Untuk ke depannya dapat memperbaiki bentuk maupun menambah isi makalah
agar menjadi lebih baik lagi.
Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, Kami yakin masih banyak
kekurangan dalam makalah ini, Oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang
membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.
Bogor , 19 Oktober 2017
Penyusun
NARESWARI ( 031117006 )

3. ii
Daftar isi .......................................................................................................i
Kata pengantar ............................................................................................ii
BAB 1 ..........................................................................................................1
A.1 Pendahuluan..............................................................................2
B.1 Rumusan Masalah .....................................................................3
C.1 Tujuan Penulisan.......................................................................4
BAB 11 ........................................................................................................5
A.2 Karakteristik Pendidikan di Indonesia ......................................6
B.2 Mutu Pendidikan di Indonesia..................................................7
C.2 Penyebab Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia ..............8
BAB III ........................................................................................................9
PENUTUP..................................................................................................10
A.Kesimpulan ..................................................................................7
B. Saran............................................................................................8

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
Setiap warga negara berhak memiliki pendidikan setinggi mungkin, namun
kadang kala pendidikan di negara kita masih kalah jauh dengan negara-negara
tetangga seperti se ASEAN. Menurut UNESCO pada tahun 2000, indeks
pengembangan manusia di Indonesia menurun dari tahun ke tahunnya. Dari 174
negara di dunia, Indonesia terdapat pada urutan ke 109 di tahun 1999. Ada apakah
dengan pendidikan di Indonesia sehingga terus mengalami penurunan, hal ini bukan
tentu saja sangat memprihatinkan karena pendidikan merupakan sarana untuk
kemajuan negara. Menurut data The World Economic Forum Swedia pada tahun
2000, Indonesia menduduki urutan ke-37 dari 57 negara di dunia. Indonesia masih
memiliki daya saing yang rendah dibandingkan negara-negara lain. Di era globalisasi
meningkatkan pendidikan haruslah disegerakan agar mampu bersaing dengan negara
lain. Dengan memperbaiki pendidikan, maka sumber daya manusia di Indonesia akan
jauh lebih baik. Setelah kita amati, masalah serius terdapat pada peningkatan mutu
pendidikan di Indonesia yaitu rendahnya mutu pendidikan di setiap jenjang
pendidikan, mulai pendidikan formal maupun informal. Kualitas pendidikan yang
rendah menurut data Balitbang 2003 bahwa di seluruh nusantara dan hanya 8 sekolah
yang mendapat pengakuan dunia, begitu juga SMP hanya memiliki 8 sekolah yang
diakui dunia, sedangkan untuk SMA terdapat 7 sekolah yang mendapatkan
pengakuan.. Di bawah ini permasalahan khusus penyebab rendahnya dunia
pendidikan antara lain biasanya pendidikan yang terlalu mahal, kurang relevan antara
pendidikan dengan kebutuhan, kurangnya pemerataan pendidikan, rendahnnya
prestasi siswa, kurangnya kesejahtraan guru, rendahnya kualitas guru, serta
rendahnya sarana fisik pendidikan tersebut. Dengan adanya permasalahan-
permasalahan tersebut sehingga penulis memberikan judul makalan ini yaitu
“Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia”

5. 2
B. Rumusan Masalah
1. Karakteristik pendidikan di Indonesia
2. Kualitas pendidikan di Indonesia
3. Penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia
4. Solusi permasalahan pendidikan di Indonesia

6. 3
C. Tujuan Penulisan
1. Menjabarkan karakteristik pendidikan di Indonesia
2. Menjabarkan mutu pendidikan di Indonesia
3. Menjabarkan apa saja penyebab mutu pendidikan di Indonesia
4. Menjabarkan solusi pendidikan di Indonesia

7. 4
BAB II
PEMBAHASAN
A. Karakteristik Pendidikan di Indonesia
Melaksanakan pendidikan merupakan tujuan suatu pendidikan, maka dari itu
Indonesia harus meningkatkan pendidikan untuk kepentingan bangsa. Melalui
pendidikan bebagai aspek kehidupan seperti agama bisa dikembangkan
dengan melalui pelajaran-pelajaran di sekolah. Selain itu juga pendidikan juga
menjadi tempat pengembangan pikiran seperti belajar menganalisis,
memecahkan masalah, menyimpulkan dan lain sebagainya.
B. Mutu Pendidikan di Indonesia
Seperti yang telah penulis sebutkan di latar belakang, bahwa pendidikan di
Indonesia sangatlah rendah jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Kini
kualitas pendidikan di Indonesia semakin memburuk. Hal tersebut bisa dilihat
dari kualitas guru, sarana belajar, dan murid-muridnya.
Guru-guru sekarang banyak sekali guru-guru yang hanya sebatas mengajar,
kecuali bagi guru-guru lama yang yang sudah berdedikasi di dunia
pendidikan. Gaji guru menjadi permasalahan saat ini, banyak sekali guru yang
resign mengajar dan lebih menjadi buruh pabrik hal ini karena gaji guru yang
begitu rendah. Selain staf pengajar, masalah sarana belajar perlu diperhatikan
agar proses belajar mengajar lebih berkuallitas.

8. 5
C. Penyebab Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia
Dibawah ini ada beberapa penyebab rendahya mutu pendidikan di Indonesia,
diantaranya:
1. Efektifitas Pendidikan di Indonesia Sangat Rendah
Salah satu penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia adalah
kurangnya efektifnya pendidikan di Indonesia. Misalnya tidak adanya sasaran
ketika mengajar sehingga mengakibatkan peserta didik tidak memiliki
gambaran yang jelas mengenai proses pendidikannya .Masyarakat masih
beranggapan bahwa pendidikan atau sekolah yang lebih tinggi modal utama
untuk mendapatkan pekerjaan, pendidikan yang diambil tidak sesuai bakat
dan minat murid, dan masih banyak staf pengajar yang mengajar tidak sesuai
dengan jurusannya. Hal tersebut menyebabkan rendahnya efektifitas
pendidikan.
2. Efisiensi Pendidikan Di Indonesia
Masalah efisiensi pendidikan di Indonesia yang sering terjadi yaitu mahalnya
biaya pendidikan, waktu yang digunakan dalam proses pengajaran, dan
kualitas staf pengajar. Di Indonesia mahalnya biaya pendidikan masih sempat
dikeluhkan oleh sebagian masyarakat, walaupun harga pendidikan di
Indonesia relative rendah dibandingkan negara-negara lain.
3. Standardisasi Pendidikan di Indonesia
Kualitas pendidikan di Undonesia diukur oleh standard dan kompetensi, salah
satunya Badan Standardisasi Nasional Pendidikan (BSNP). kadang kala
standardisasi dan kompetensi ini memiliki bahaya yang tersembunyi yaitu
seperti hanya memikirkan bagaimana caranya agar mencapai standar
pendidikan saja, sehingga lupa akan pendidikan efektif dan dapat digunakan.

9. 6
Sayang sekali hal ini menjadi pendidikan seperti kehilangan makna
dikarenakan terlalu menuntun standar kompetensi.

10. 7
TABEL PERBEDAAN KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SISTEM PENDIDIKAN
NO KEKURANGAN SISTEM
PENDIDIKAN DI INDONESIA
KELEBIHAN SISTEM PENDIDIKAN DI
LUAR NEGERI
1 Pembelajaran hanya pada buku paket Pembelajaran sudah menggunakan berbagai
media dan sumber
2 Mengajar Satu Arah Mengajar sudah menjadi 2 arah
3 Kurangnya Sarana Belajar Sudah banyaknya berbagai sarana
pembelajaran
4 Aturan yang Mengikat Aturan yang bebas
5 Guru tak Menanamkan Diskusi Dua
Arah
Guru sudah menanamkan pembelajaran
learning by doing
6 Metode Pertanyaan Terbuka tak
Dipakai
Sudah bebasnya berpendapat asalkan bisa di
pertanggung jawabkan
7 Budaya Mencontek Budaya disiplin sudah tertanaman

11. 8
PERBEDAAN SUASANA , SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DI INDONESIA DAN DI LUAR NEGERI
SEKOLAH LUAR NEGERI

12. 9
SEKOLAH DALAM NEGERI

13. 10
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kualitas atau mutu pendidikan di Indonesia masih sangat rendah dibandingkan dengan
negara-negara lain, hal ini dikarenakan faktor penyebab seperti kurang efektifitas,
efisiensi, dan standardisasi pendidikan yang belum optimal.
Sehingga menimbulkan berbagai masalah seperti pendidikan yang terlalu mahal, kurang
relevan antara pendidikan dengan kebutuhan, kurangnya pemerataan pendidikan,
rendahnnya prestasi siswa, kurangnya kesejahtraan guru, rendahnya kualitas guru, serta
rendahnya sarana fisik atau bangunan.
Solusi yang dapat diberikan pada permasalahan tersebut yaitu harus mampu mengubah
sistem sosial, karena sangat berkaitan erat dengan sistem pendidikan, mutu guru, serta
peserta didik.
B. Saran
Kemajuan dunia dilatarbelakangi oleh pendidikan yang maju, maka dari itu perubahan
sistem pendidikan nasional harus terus dilakukan agar pendidikan di Indonesia memiliki
kualitas yang lebih baik. Dengan meningkatnya kualitas pendidikan, ini akan
meningkatkan pula sumber daya manusia yang memiliki kualitas baik juga sehingga
mampu bersaing secara sehat dengan negara-negara lain.
iSUMBER MAKALAH
i http://sarungpreneur.com/contoh-makalah-pendidikan/