Н.А.Шерехор. Використання проектних технологій у роботі класного керівника

1. LOGO
Метод проектів як засіб створення
акмесинергетичного середовища в
гіперактивному класному колективі
Шерехор
Надія Миколаївна
класний керівник 8-Б класу
спеціалізованої школи №71
Солом'янського району м.Києва

2. Моє педагогічне кредо
Любов та повага до дитини –
«золотий ключик» учителя, яким треба вміло
проникати в потаємні куточки душі дитини й робити їх сонячними
Моє педагогічне кредо
Любов та повага до дитини –
«золотий ключик» учителя, яким треба вміло
проникати в потаємні куточки душі дитини й робити їх сонячними

3. Моя педагогічна філософія:
розвивати, навчати, виховувати одночасно;
максимально враховувати індивідуальні здібності дитини;
всебічно розвивати творчі здібності учня;
будувати роботу на позитивних емоціях своїх та учнів;
формувати свідому, активну особистість та громадянина
Моя педагогічна філософія:
розвивати, навчати, виховувати одночасно;
максимально враховувати індивідуальні здібності дитини;
всебічно розвивати творчі здібності учня;
будувати роботу на позитивних емоціях своїх та учнів;
формувати свідому, активну особистість та громадянина

4. Проблема, над якою працюю
Формування життєвих компетентностей учнів
шляхом упровадження в начально-виховний процес
принципів загальнолюдських цінностей і моралі
Формування життєвих компетентностей учнів
шляхом упровадження в начально-виховний процес
принципів загальнолюдських цінностей і моралі
Напрями роботи:
1)Громадянин-патріот України;
2)Майстер на всі руки;
3)Справжня людина;
4)Господар на землі;
5)Надія родини;
6)Творець своєї долі;
7)Цінитель життя.

5. www.themegallery.www.themegallery. Company LogoCompany Logo
Проектна діяльність у школі – крок
до подолання невпевненості учня
Ця технологія надає можливість вирішити такі проблеми:
1.Розвиток самостійності учня, долати труднощі, невпевненість;
2.Їх критичного мислення, підвищення комунікабельності;
3.Умінь застосовувати отримані знання на практиці;
4.Уміння здобувати знання самостійно.

6. www.themegallery.www.themegallery. Company LogoCompany Logo
Метод проектів завжди припускає розв'язування деякої
проблеми, яка передбачає, з одного боку, використання
різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого –
інтегрування знань, умінь із різних галузей науки, техніки,
творчих галузей. Результати виконаних проектів повинні
бути «відчутними», тобто, якщо це теоретична проблема,
то конкретне її розв'язання, якщо практична – конкретний
результат, готовий до впровадження

7. www.themegallery.www.themegallery. Company LogoCompany Logo
Умови успішної реалізації
проекту:
1. Наявність значущої проблеми в дослідницькому плані;
2. Уміння вчителя ставити ключові запитання;
3. Практична значущість (публікація, вистава, фестиваль, альманах
тощо);
4. Самостійна робота учнів;
5. Структурування змістової частини проекту (етапи, завдання, розподіл
ролей тощо, бажано від малих груп до загальної роботи);
6.
спілкування з іншими учасниками проекту, проекція кінцевого
результату проекту);
7. Планування діяльності дітей протягом тривалого часу з поетапним
підбиттям підсумків;
8. Поєднання індивідуальної і групової діяльності в атмосфері
взаємодопомоги, підтримки;
9. Використання системи методів виховання, які б відповідали інтересам,
запитам, нахилам, здібностям дітей;
10.СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ для вихованців.

8. Проект – це учнівська
самодіяльність,
конкретна практична
творча справа, поетапний
рух до мети, прийнятої та
усвідомленої учнем
Класифікація проектів:
1. Проекти ігор – дитячі заняття,
метою яких є групова
діяльність (народні танці,
драматичні вистави тощо);
2. Екскурсійні проекти, які
передбачають доцільне
із навколишньою природою і
суспільним життям;
3. Конструктивні проекти,
націлені на створення
конкретного, корисного
продукту.
Вистава “З
Колядою йдемоˮ
Екскурсія до Чернігова:
вивчення історії давніх
міст
Виготовлення меморіалу
власними руками

9. www.themegallery.www.themegallery. Company LogoCompany Logo
Етапи
проектування
Етапи
проектування
1. Підготовка
(визначення теми і
мети);
2. Планування
(визначення способів
роботи, розподіл
обов'язків);
3. Дослідження;
4. Результати і висновки;
5. Презентація проекту;
6. Оцінка результатів.
Підготовка до Арт-
фестивалю

10. Народознавчи
й проект
Народознавчи
й проект
Результат - вистава
“З Колядою йдемоˮ
Під час проекту діти
отримують цінний навик
спільної роботи і ділових
стосунків у групі. В умовах
вирішення проектної задачі
ваги набувають не лише
накопичені знання, а й риси
характеру.
Квест в Мамаєвій
Слободі