Resumen acerca de la relación y la importancia que tiene la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la ley orgánica de educación y la ley orgánica de protección al niño, niña y adolescente y el papel que desempeñan en el sistema educativo Venezolano.

1. Alumna: Haide Pérez
C.I 26564340
Sección: P 1

2. Es un conjunto de leyes promulgado por la asamblea
nacional para determinar la forma de gobierno, los deberes
y derechos de los ciudadanos y viceversa. Todo estado
tiene una constitución, es decir, leyes que regulan sus vidas
y acciones.

3. El articulo 121 sustenta el derecho que tienen los pueblos y
comunidades a una educación que atiende sus particulares
socio-culturales, valores, tradiciones.
En otros artículos (107, 108, 111) de la CRBV establecen el
derecho de los niños a ser formados en educación ambiental, el
derecho de los medios de comunicación públicos y privados a
contribuir a la formación ciudadana y el derecho del deporte y la
recreación como actividades que beneficien la calidad de vida
individual y colectiva.

4. Toda ley esta diseñada para orientar y para definir con claridad los
fines de la educación y para aclarar el rol de las escuelas, las
responsabilidades y los limites de la acción del estado y demás
instancias oficiales. La nueva ley orgánica de educación aprobada en
2009 pareciera que deseara exponer mas bien los derechos que tiene el
estado a regular y ejercer la autoridad por encima de toda instancia.
Seria interesante que se expresara que la educación es la principal
prioridad nacional y que el sistema educativo se concibe y se organiza
en función de los alumnos; También que se expresara que el sistema
educativo tiene como principal finalidad garantizar la igualdad de
oportunidades

5. Articulo 3 : Finalidad de la educación
En este articulo se expresa que la educación fomentara el desarrollo
de la conciencia ciudadana para la conservación, defensa, y
mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los
recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los
equipos humanos necesarios para el desarrollo del país.
Articulo 14: Sistema Educativo
Es un conjunto orgánico integrado de políticas y servicios que
garantizan la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra
escolar y su continuidad a la largo de la vida de la persona mediante un
proceso de evaluación permanente.

6. Articulo 16: Estructura del sistema educativo
Esto comprende los niveles y modalidades.
Son niveles: la educación pre-escolar, la educación básica, educación media,
diversificada, profesional y superior.
Son modalidades: La educación especial, la educación para las artes, la
educación militar, la educación extra escolar etc.
Articulo 21: Ley de Educación Básica
Tiene la finalidad de contribuir a la formación integral del educando mediante
el desarrollo de sus destrezas y capacidades en las distintas áreas, cumplir
funciones de exploración y de orientación educativa y vocacional y de iniciarlos
en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permiten el ejercicio de una
función socialmente útil.

7. Esta ley tiene como finalidad garantizar a todos los niños que
se encuentren en el territorio nacional el disfrute de sus
derechos, que a través de la proteccion integral el estado, la
familia y la sociedad deben brindarle desde su concepción.
Esta ley percibe al niño como una persona en desarrollo con
derechos y responsabilidades inherentes a todos los seres
humanos, permitiéndoles gozar sin discriminación de las
categorías de derechos.

8. Existen dos instancias :
Judicial: Se aplica cuando se trata de conflictos jurídicos o
sociales, se puede acudir al tribunal de proteccion al niño y el
adolescente.
Vía administrativa: Cuando se trata de una amenaza o violación
de los derechos individuales y se debe utilizar la intervención
del consejo de proteccion que es un organismo administrativo
que debe funcionar en cada municipio.

9. Es un conjunto de resoluciones que va desde lo mas simple a lo mas
complejo.
El estado al asumir la educación como función indeclinable en
todos los niveles y modalidades del sistema educativo establece como
misión referente a ellos, en el cumplimiento de integralidad y
totalidad del conocimiento la formación de un ciudadano
democrático, justo y valorativo de la doctrina de derechos a través de
su incorporación en la educación maternal, la universalización de la
educación pre-escolar, la educación integral y de calidad de niños y
adolescentes con la vinculación de las escuelas rurales como fuentes
de desarrollo artesanal y su inserción al sistema productivo y
alimentario, formando y capacitando un adulto con reconocimiento y
saberes y su integración al sistema como pequeños microempresarios.