Banda Ultralarga a scuola e OER - Open Educational Resources

Banda ultra larga a scuola
La visione della
rete GARR
Gabriella Paolini < gabriella.paolini@garr.it >

 GARR è un’associazione senza fini di lucro
• Soci fondatori: CNR, ENEA, INFN e Fondazione CRUI
 sotto l’egida del MIUR
• La rete GARR, dedicata alla comunità dell’istruzione, della ricerca e
della cultura fornisce:
 Connettività ad altissime prestazioni
 Servizi di rete e applicativi
 Supporto a progetti e infrastrutture di ricerca
• GARR non è un Internet Service Provider
• La rete GARR è finanziata dagli utilizzatori (community network)
Chi è GARR
III Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 - Lamezia Terme 2/06/2015
Gabriella Paolini #2

La Rete GARR
DORSALE
• 9000 km di fibra ottica
• Capacità fino a 100 Gbps
ACCESSO
• 4000 km di fibra ottica
• Collegamenti fino a multipli di 10 Gbps
INTERCONNESSIONI MONDIALI
• Integrata nel sistema mondiale delle reti
dell’istruzione e della ricerca
• Connessione a 100Gbps alla dorsale di
rete europea GÉANT
• Collegamenti con l’Internet globale

Gabriella Paolini
III
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nanti
Gli utenti della rete GARR
Circa 800 sedi connesse
Università statali e non statali
Istituti di ricerca scientifica e tecnologica
Istituti di ricerca biomedica
Biblioteche, musei e istituzioni culturali e di formazione
Scuole
Progetti e accordi di collaborazione con:
 Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
 Ministero della Salute
 Ministero per i Beni e le Attività Culturali e per il Turismo
#4

Il collegamento alla rete GARR offre nuove opportunità:
• Prestazioni estremamente elevate (fino a 100 Mbps)
• Collegamenti simmetrici per creare contenuti autonomi
• Relazioni con la comunità dell’Università e della Ricerca
• Interconnessioni con il resto del mondo
• Collegamenti in fibra ottica
• Possibilità di adeguare la connessione
ad esigenze future
I vantaggi per le scuole

Le caratteristiche del collegamento
• Accesso in fibra ottica spenta, banda disponibile 100Mbps simmetrici
(1Gbps ready) con collegamenti:
 diretti sui PoP della rete GARR o su sede di Università o enti GARR
 indiretti: raccolta di scuole fatta da reti metropolitane o regionali
• Fornitura di un apparato di accesso pre-configurato e gestito da GARR
(la gestione della rete locale spetta alla Scuola)
 Indirizzamento pubblico IPv4 e IPv6 a ciascuna scuola per creare ed
esporre contenuti e non essere solo fruitori
• Supporto tecnico di rete e sicurezza (GARR-NOC e GARR-CERT)
III Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 - Lamezia Terme 2/06/2015 Gabriella Paolini #6

Le scuole collegate
200 Scuole oggi connesse a GARR
 Collegamenti diretti in fibra ottica
gestita da GARR
 Collaborazione con università e enti GARR
 Università di Trieste (LightNet), Torino, Udine,
Urbino, Ancona, Cassino, Pisa, Napoli
 Sinergia con reti regionali e metropolitane
di Pubbliche Amministrazioni
 Lepida (Rete Regionale Emilia Romagna)
 FiNet (Comune e Università di Firenze)
 Progetto GARR-X Progress (2013-2015)
 Finanziamento MIUR nelle Regioni della Convergenza
(Calabria, Campania, Puglia, Sicilia)

Una rete in crescita
2013
1,5 Gbps
110 scuole connesse
2015
4,5 Gbps
170 scuole connesse

GARR-X Progress
Progetto GARR-X Progress finanziato
dal MIUR
nell’ambito del Piano di Azione e
Coesione
 46,5 milioni di euro per la realizzazione di una
infrastruttura digitale integrata
 Parte del finanziamento (5,5 mln €) dedicato
al collegamento delle scuole
 Il finanziamento copre l’investimento per la
realizzazione del collegamento in fibra ottica tra la
scuola e un punto della rete GARR
 Alla scuola è richiesto un contributo annuale per la
manutenzione e i servizi della rete GARR
I risultati:
 Centinaia di scuole coinvolte
 Circa 600 partecipanti ai corsi di formazione
di alfabetizzazione digitale

Strategia futura
•Collegamenti diretti in fibra ottica laddove i costi
di investimento e di manutenzione e gestione
siano sostenibili
•Sinergia con PA e enti GARR
Accordi e finanziamenti al livello nazionale o locale
•Studio di soluzioni tecnologiche avanzate mirate
ad ottimizzare i costi

I PON Per la Scuola2014-2020
 Un’opportunità per finanziare la parte più
consistente dell’investimento: la fibra ottica
dedicata e gli apparati di rete
A carico delle Scuole il contributo annuale
per la manutenzione e la gestione.
Fibra ottica dedicata
100 Mbps Simmetrici
http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/po
n/programmazione_2014_2020
Obiettivo 10.8
PON
Scuola

Alfabetizzazione al Digitale
 Corsi Formazione A Distanza (FAD) di perfezionamento
 Far le potenzialità delle infrastrutture digitali
 alfabetizzazione digitale su networking e calcolo e storage
distribuito
 modalità e-learning
 http://learning.progressintraining.it
 Disponibile ad accesso OPEN dal 1 Giugno 2015

 http://scuole.garr.it/forum
 Forum Tecnico
 Scambio di esperienze, conoscenze, informazioni,
dubbi, domande sull’uso della rete a Scuola
(Networking, Sicurezza, Identità digitale,
monitoring, mobilità, Indirizzi IP, Domini …)
Creare Comunità
Condivisione di Conoscenze

Open Educational Resources
 La definizione è stata usata la prima volta dall’UNESCO
nel 2002
 Le Open Educational Resources (OERs) sono tutti i tipi
di materiali educativi che sono di dominio pubblico o
distribuiti con una licenza open.
 Chiunque può copiare legalmente e liberamente,
utilizzare, adattare e condividere.
 Le OERs sono: libri di testo, dispense, test, progetti,
audio, video e animazione, giochi, immagini, laboratori,
simulazioni.
 http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-
educational-resources/what-are-open-educational-resources-oers/
Gabriella Paolini #15III Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 - Lamezia Terme 2/06/2015

Perché sono importanti?
 Gli OER contribuiscono a migliorare l'istruzione in
tutto il mondo.
 Sono importanti per i paesi in via di sviluppo, dove
molti studenti potrebbero non essere in grado di
permettersi i libri di testo, in cui l'accesso alle aule
può essere limitato, e dove i programmi di
formazione degli insegnanti possono mancare.
 Sono importanti anche nei paesi ricchi
industrializzati, dove possono offrire significativi
risparmi sui costi.

Internet alla base
 Per condividere e utilizzare le OERs un accesso
veloce e performante ad Internet è
fondamentale
Internet

MOOC
Massive Open Online Course
Corsi online aperti a tutti pensati per formare un
numero elevato di studenti.
Disponibili MOOC a livello globale su argomenti
di qualsiasi disciplina.
Piattaforme di aggregazione e di erogazione dei
MOOC: Coursera, edX

OER Commons
 https://www.oercommons.org/

Il Progetto delle Reti della Ricerca
 https://www.terena.org/activities/oer/
 http://terenatv.media.uvigo.es/

La Knowledge base del Progetto Chain Red
 http://www.chain-project.eu/knowledge-base

Open Education Europa
 http://openeducationeuropa.eu/it/home_new

EDUTOPIA
http://www.edutopia.org/open-educational-
resources-guide

MOOC list
 https://www.mooc-list.com/

Una panoramica sui MOOC
 http://www.comune.torino.it/infogio/mooc/in
dex.htm

Open Access
Gabriella Paolini
Open Access significa accesso
libero e senza barriere al sapere.
Una serie di strategie, nate
all’interno del mondo accademico,
il cui scopo è offrire libero accesso
ai risultati della ricerca.
#26III Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 - Lamezia Terme 2/06/2015

Open Access per la Ricerca e l’Istruzione
 Migliorare la Ricerca. Con l’Open Access, i
ricercatori possono leggere e costruire sui risultati
degli altri, senza limitazioni.
 Trasparenza. La ricerca scientifica e medica è
pagata spesso con i fondi pubblici. L’Open Access
consente ai contribuenti di vedere i risultati dei
loro investimenti.
 Migliorare l'istruzione. Open Access significa che
gli insegnanti ei loro allievi hanno accesso ai più
recenti risultati della ricerca in tutto il mondo.

Open Archives Wiki
 http://wiki.openarchives.it/index.php/Pagina_
principale

Open Access CRUI
 http://www.crui.it/HomePage.aspx?ref=894

Coalition of Open Access Policy Institutions
 http://www.sparc.arl.org/COAPI

Open Data
 Open Data = Dati grezzi accessibili a tutti
 Open government
 Il 21 gennaio del 2009 il presidente degli USA Obama ha
pubblicato il primo memorandum esecutivo della sua
Amministrazione, dal titolo “ Trasparenza e Open
Government" Nel suo memorandum, il Presidente
stabiliva tre principi guida per lo svolgimento delle
attività di governo:
 Il governo dovrebbe essere trasparente
 Il governo dovrebbe essere partecipativo
 Il governo dovrebbe essere collaborativo

I dati aperti della PA
 http://www.dati.gov.it/

Open Data Hand Book
 http://opendatahandbook.org/

OER , non solo MOOC
 contenuti didattici: corsi completi, moduli, unità
didattiche, collezioni e pubblicazioni.
 strumenti: software per la creazione, la distribuzione,
l'utilizzo e il miglioramento di contenuti didattici aperti,
inclusi la ricerca e l’organizzazione di contenuti, sistemi
per la gestione dei contenuti e dell'apprendimento,
strumenti per lo sviluppo di contenuti e comunità di
apprendimento online.
 risorse per l'operatività: licenze per la proprietà
intellettuale, linee guida di progettazione e
localizzazione dei contenuti.

La Khan Academy
 https://www.khanacademy.org/

Free Technology for Teachers
 http://www.freetech4teachers.com/

Educational Technology
 http://www.educatorstechnology.com/

MoMA Learning
 http://www.moma.org/learn/moma_learning

Museo Galileo
 http://www.museogalileo.it/esplora.html

I Beni Culturali in Europa
 http://www.europeana.eu/portal/

Libri Digitali Open
 http://www.liberliber.it/online/

Beni Sonori
 http://opac.dds.it/opac/simplesearch.jsp?polo
=ds

Teche RAI
 http://www.teche.rai.it/

Risorse Video per il Teatro
 http://www.eclap.eu/portal/?q=it

GARR TV
 http://www.garr.tv/

Risorse dallo Spazio - ASI
 http://www.asitv.it/media/webtv/c/3

Risorse dallo Spazio - NASA
 http://www.nasa.gov/audience/foreducators/i
ndex.html

Learn Genetics
 http://learn.genetics.utah.edu/content/cells/sc
ale/

Biodigital Human
 https://human.biodigital.com/index.html

DNA Interactive
 http://www.dnai.org/

Human Origins
 http://humanorigins.si.edu/resources

Learn English
 http://learnenglish.britishcouncil.org/en

La piattaforma per creare APP
 http://ai2.appinventor.mit.edu/

OPEN Source
 Open source: un software di cui gli autori
rendono pubblico il codice sorgente,
favorendone il libero studio e permettendo ad
altri programmatori indipendenti di apportarvi
modifiche ed estensioni. Questa modalità è
regolata tramite l'applicazione di apposite
licenze d'uso.

Software Open Source per la didattica
 http://opensource.com/education/13/4/guide-
open-source-education
 https://schoolforge.net/
 http://www.osef.org/

WebRTC
 Un nuovo standard per la videoconferenza OPEN
 http://www.webrtc.org/
 http://lynckia.com/licode/
 http://docs.bigbluebutton.org/
 http://easyrtc.com/
 https://www.mozilla.org/it/firefox/hello/

Tutela del diritto d’autore
 http://creativecommons.org/
 http://creativecommons.it/

Grazie!
info@progressintraining.it
http://www.progressintraining.it
gabriella.paolini@garr.it
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