Proyecto de Innovación formativa integradora: DECMAE (Desarrollo de Competencias Mediante Actividades Evidenciadoras). A partir de los mismos se pone de manifiesto una metodología para el diseño, implementación y evaluación de módulos de formación, consiguiendo una mejora en el aprendizaje, mediante la participación e interacción de los estudiantes. El elemento clave de este modelo se encuentra en las actividades de aprendizaje que integran, de forma coherente, la metodología, la tecnología y los requerimientos de los actuales estudiantes.
1. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
DECMAE, Aprendizaje Formal e
Informal con la Web 2.0.
I Jornadas Grupos de Innovación Educativa
Diciembre 2011
2. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Objetivos de nuestro Grupo
Nuestra línea de investigación se dirige hacia
la aplicación de la web 2.0 en los procesos de
aprendizaje, tanto formal como informal,
todo ello considerando las características y
demandas del Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES).
3. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Actividad de nuestro Grupo
Ámbito de Investigación
Creación de la Metodología DECMAE (DEsarrollo de Competencias
Mediante Actividades Evidenciadoras)
Ámbito de Desarrollo
Ámbito de Comunicación
Experiencia DECMAE mediante la impartición “Maestría en
competencias y tecnologías emergentes para el aprendizaje y
trabajo en red (eProfesional, eProfesor)”
Contribución en diferentes congresos nacionales e
internacionales y seminarios que han permitido entablar
diálogos con diferentes entornos formativos
4. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Puntos de partida
„ No es lo mismo enseñar que aprender
„ El aprendizaje es un proceso complejo
„ El aprendizaje es personal (nadie puede aprender por otro,
aunque sí aprender de otros)
„ El aprendizaje se lleva a cabo realizando actividades
(aprendizaje activo)
„ Debemos progresar desde el aprendizaje dirigido al
aprendizaje autogestionado
„ Debemos fomentar el aprendizaje colaborativo
„ No basta con adquirir conocimiento, es necesario
desarrollar competencias
Ámbito de Investigación
5. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Aprendizaje centrado en los estudiante
Nuevos paradigmas del aprendizaje
Aprender haciendo
Aprendizaje social y permanente
Aprendizaje informal y autogestionado
Aprendizaje personalizado
Aprendizaje en colaboración
Aprendizaje proactivo
Evaluación continua, Retroalimentación
Modelos Tradicionales vs Nuevos Modelos
Aprendizaje centrado en el profesor
Paradigmas del aprendizaje
Aprender escuchando
Aprendizaje en el aula
Aprendizaje formal
Aprendizaje guiado
Aprendizaje individual
Aprendizaje pasivo
Evaluación en un momento acordado
TICs
DECMAE
Ámbito de Investigación
6. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Proyecto DECMAE (Desarrollo de Competencias
Mediante Actividades Evidenciadoras)
‰ Objetivo:
„ sistematizar un procedimiento para el diseño,
implementación e impartición de módulos formativos
„ optimizar la eficacia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, mediante la propuesta de actividades
evidenciadoras, optimizadas y coherentes con los objetivos y
competencias predefinidos.
Ámbito de Investigación
7. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Ámbito de Investigación
8. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Diseño General
Ámbito de Investigación
9. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Dise
Diseñ
ño e Implementaci
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ón
n
Ámbito de Investigación
10. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Impartición y Evaluación
Ámbito de Investigación
11. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Aprendizaje centrado en los estudiante
Nuevos paradigmas del aprendizaje
Aprender haciendo
mediante numerosas MicroActividades
Aprendizaje social y permanente
Utilización de los Foros para la reflexión y opinión
Aprendizaje informal, proactivo y autogestionado
Libertad de encontrar información adicional y aportarla al trabajo final
Aprendizaje personalizado
mediante Actividades Condicionadas a
las Expectativas,
Conocimientos previos y
Estilos de Aprendizaje
Aprendizaje en colaboración
Posibilidad de mejorar actividades después de compartir con los
compañeros
Evaluación continua
Microactividades evaluadas según se entregan
Retroalimentación
Encuesta de Valoración final
DECMAE
Ámbito de Investigación
12. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Proyecto AECID B/023842/09.
Encuesta de Valoración final
Ámbito de Desarrollo
13. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Contribución en diferentes congresos nacionales e
internacionales y seminarios que han permitido entablar
diálogos con diferentes entornos formativos
Convenio con
el grupo ID-IUS – Aprendizaje y Comunicación en
Derecho (GIE 29)
Realización de Seminarios
Construcción de una página web para la
colaboración
Ámbito de Comunicación
14. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Proyectos de Presente y Futuros
Proyectos de Presente y Futuros
Integrar a DECMAE en una Estrategia de Gestión del Conocimiento por
Procesos, Estrategia pKM Suricata
Explotación DECMAE:
Maestría de la ULPGC
Maestría con el MINSAL de Chile
Maestría con la Universidad de Pilar, en Paraguay
Seguir colaborando con los Grupos, especialmente:
ID-IUS
TILDE
Ámbito de Comunicación
Ámbito de Desarrollo
Ámbito de Investigación
15. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero
GIE 19: eInnova CICEI
Gracias por su atención
Nuestra web:
http://www.sociedadytecnologia.org
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