6. 1. Leesplezier als hefboom voor een
leesvaardige toekomst
“Leesplezier verrijkt een
mensenleven en een
maatschappij”
7. Missie
Als referentieorganisatie rond lezen en leesbevordering participatief bouwen aan een
sterke en brede leescultuur en mee behartigen van een inspirerend leesklimaat.
De bewustwording rond het belang en de functie van leesplezier (voor iedereen)
verhogen!
Als geëngageerde, deskundige partner in een domeinoverschrijdend netwerk van
organisaties bijdragen tot een breed toegankelijk en divers letteren- en
leesbevorderingsveld.
Visie
Lezen is cultureel, sociaal, creatief en economisch kapitaal.
Leesplezier als sleutel tot competentieontwikkeling en cultuurparticipatie.
Via leesplezier werken aan de geletterde samenleving van morgen
+ benadrukken van de emancipatorische kracht, welzijnseffect van lezen.
8. Rollen en actiedoelen
Coordinatie: als dynamische actor het debat voeden en actoren bij elkaar brengen
Expertise: kennis over lezen en leesbevordering opbouwen en delen
Inspiratie: beeldvorming over lezen beïnvloeden, belang van leesplezier onderstrepen
Strategische doelstellingen
1. inzetten op een domeinoverschrijdend beleid rond Early Literacy: Boekstart
2. laagdrempelige, toegankelijke leesomgevingen op diverse plekken
3. het bewustzijn leeft dat leesplezier bijdraagt tot een betere geletterdheid
4. het vormen van structurele leesbevorderingsnetwerken
5. een expertiseplatform over lezen en leesbevordering uitbouwen
9.
10. Kijk op leesbevordering = werken aan leesplezier
Het vinden van die hefbomen die toegang geven tot lezen en die de (eerste) deur
openen naar het ontdekken en beleven van (meer) leesplezier: verleiden met verhalen.
Toegangspoort tot verdere groeikansen: ontwikkeling van culturele competenties en
meervoudige competenties (taalvaardigheid en mediawijsheid): groeien als lezer.
Mantra van IL: Wie graag leest, wil meer lezen en wie meer leest, leest beter
Het belang van positieve leeservaringen kan niet genoeg onderstreept worden.
Blijven zoeken naar de triggers en stimulansen is een gemeenschappelijk doel!
Belang van duurzame interventies en structurele keuzes: volhouden!
Leesplezierverbintenis aangaan.
11.
12. Groot maatschappelijk belang om in te zetten op leesplezier als hefboom:
Goed kunnen lezen – geletterd zijn – is een sleutelcompetentie
in een superdiverse kennismaatschappij.
Omgekeerd geldt:
Laaggeletterdheid en lage leesvaardigheid zijn belangrijke participatiedrempels
+ SES, opleidingsniveau en migratieachtergrond werken versterkend in op
sociale uitsluiting en maatschappelijke ongelijkheid
+ veel onzichtbare mentale participatiedrempels
+ attitude t.o.v. lezen, onbekendheid, onvertrouwdheid, onveilig gevoel
13. 2. Belang van de aandacht voor diversiteit en
meertaligheid in een leesplezierbeleid
“leesbevordering als een verhaal
van kansen creëren ”
15. Aandacht voor diversiteit en meertaligheid is cruciaal voor:
- positieve impact op het zelfbeeld en zelfvertrouwen van mensen
- gevoel van erkenning en herkenning van eigen cultuur, leefwereld
- belangrijk signaal voor appreciatie van de thuistaal en -cultuur
- nieuwe ervaringen en competenties mogelijk maken
- expliciet zichtbaar maken van de superdiverse samenleving
- beeldvorming bijstellen, rijkdom van diversiteit en meertaligheid
- de empathische omgang met superdiversiteit in onze samenleving
stimuleren; nieuwe perspectieven openen voor iedereen
- drempelverlagend en kansen om nieuwe doelgroepen te betrekken
- toeleiding naar aanbod + actieve begeleiding +samenwerken
- versterking van de rol van de bibliotheek in haar sociale, educatieve
en maatschappelijke opdracht: bib als ontmoetingsplek, verbinder
Aanbieden van een positieve leeservaring!
Leesplezier centraal in onze missie: meer mensen aan het lezen krijgen door in te zetten op leesplezier.
Missie en visie van Iedereen Leest op leesbevordering: antwoord op de vraag ‘ hoe kijkt IL naar leesbevordering?’
Plaats van de organisatie: antwoord op de vraag ‘wie is IL, waar situeren we ons ? Wat is onze opdracht, welke rollen nemen we op en voor wie werken we?
Overzicht van de Strategische doelstellingen: op welke krachtlijnen zetten we de komende vijf jaar in. Welke focus? citaat
Focus op het thema van deze inspiratiedag: hoe omgaan met een aantal urgente maatschappelijke uitdagingen; en hoe we als leesbevorderaars sociale uitsluiting, ongelijke kansen kunnen tegengaan, bestrijden. Welke bijdrage we kunnen leveren.
Ik lees in de aankondiging van de studiedag 2 sporen, enerzijds armoede en laaggeletterdheid. Anderzijds de uitdagen die de superdiverse maatschappij stelt, hoe omgaan met diversiteit, hoe kijken naar anderstaligheid/thuistaal…Welke antwoorden kunnen wij daarop bieden? Welke keuzes maken we om zichtbare en onzichtbare participatiedrempels weg te werken? En waarom moeten we daar hard voor kiezen? citaat
Focus op het thema van deze inspiratiedag: hoe omgaan met een aantal urgente maatschappelijke uitdagingen; en hoe we als leesbevorderaars sociale uitsluiting, ongelijke kansen kunnen tegengaan, bestrijden. Welke bijdrage we kunnen leveren.
Ik lees in de aankondiging van de studiedag 2 sporen, enerzijds armoede en laaggeletterdheid. Anderzijds de uitdagen die de superdiverse maatschappij stelt, hoe omgaan met diversiteit, hoe kijken naar anderstaligheid/thuistaal…Welke antwoorden kunnen wij daarop bieden? Welke keuzes maken we om zichtbare en onzichtbare participatiedrempels weg te werken? En waarom moeten we daar hard voor kiezen? citaat
Missie en visie van Iedereen Leest op leesbevordering: antwoord op de vraag ‘ hoe kijkt IL naar leesbevordering?’
Plaats van de organisatie: antwoord op de vraag ‘wie is IL, waar situeren we ons ? Wat is onze opdracht, welke rollen nemen we op en voor wie werken we?
Overzicht van de Strategische doelstellingen: op welke krachtlijnen zetten we de komende vijf jaar in. Welke focus? citaat
Leesplezier is niet vrijblijvend! Lezen is geen luxe!
Inspirerend en verbindend werken, kracht van een netwerk – positief wervend verhaal
Intrinsieke waarde van lezen voor persoonlijke ontwikkeling; cognitieve en niet cognitieve vaardigheden + belang voor de maatschappij
Programma’s en campagnes
Maatschappelijke thema’s via lezen op de agenda zetten
Leesplezier is niet vrijblijvend! Lezen is geen luxe!
Gebrek aan leesplezier is nefast: leesmotivatie, attitude, … wetenschappelijk bewezen effect van leesplezier op leesvaardigheid!!!!
Intrinsieke waarde van lezen voor persoonlijke ontwikkeling; nieuwe perspectieven leren zien, cognitieve en niet cognitieve vaardigheden + belang voor de maatschappij
Leesplezier is niet vrijblijvend! Lezen is geen luxe!
Gebrek aan leesplezier is nefast: leesmotivatie, attitude, … wetenschappelijk bewezen effect van leesplezier op leesvaardigheid!!!!
Intrinsieke waarde van lezen voor persoonlijke ontwikkeling; nieuwe perspectieven leren zien, cognitieve en niet cognitieve vaardigheden + belang voor de maatschappij
Focus op het thema van deze inspiratiedag: hoe omgaan met een aantal urgente maatschappelijke uitdagingen; en hoe we als leesbevorderaars sociale uitsluiting, ongelijke kansen kunnen tegengaan, bestrijden. Welke bijdrage we kunnen leveren.
Ik lees in de aankondiging van de studiedag 2 sporen, enerzijds armoede en laaggeletterdheid. Anderzijds de uitdagen die de superdiverse maatschappij stelt, hoe omgaan met diversiteit, hoe kijken naar anderstaligheid/thuistaal…Welke antwoorden kunnen wij daarop bieden? Welke keuzes maken we om zichtbare en onzichtbare participatiedrempels weg te werken? En waarom moeten we daar hard voor kiezen? citaat
Focus op het thema van deze inspiratiedag: hoe omgaan met een aantal urgente maatschappelijke uitdagingen; en hoe we als leesbevorderaars sociale uitsluiting, ongelijke kansen kunnen tegengaan, bestrijden. Welke bijdrage we kunnen leveren.
Ik lees in de aankondiging van de studiedag 2 sporen, enerzijds armoede en laaggeletterdheid. Anderzijds de uitdagen die de superdiverse maatschappij stelt, hoe omgaan met diversiteit, hoe kijken naar anderstaligheid/thuistaal…Welke antwoorden kunnen wij daarop bieden? Welke keuzes maken we om zichtbare en onzichtbare participatiedrempels weg te werken? En waarom moeten we daar hard voor kiezen? citaat