Gramática Português- Síntese 10/11 ano

Português Gramática Síntese 10/11 ºano
DOMINIO DA GRAMÁTICA PORTUGUÊS
10º/11ºANO SINTETIZADA
SUBCLASSES DOS VERBOS:
Atenção não confundir SUBCLASSES dos verbos com TEMPOS VERBAIS( Pretérito Perfeito,
Condicional).
VERBO PRINCIPAL
SUBCLASSES EXEMPLOS
INTRANSITIVO-Seleciona um sujeito ,mas não
determina a ocorrência de complementos. Ou
seja, o verbo consegue formar o predicado
sozinho, tendo ele sentido sem necessidade de
complementos.
A CARMINHO MORREU
O BEBÉ ADORMECEU
Transitivo direto: Seleciona um sujeito e um
complemento direto, uma vez que o que está à
direita do verbo (parte das vezes) pode ser
substituído por “o,os,a,as” , e porque responde
também à pergunta “O QUÊ?”
A RITA ENCONTROU O NUNO
A RITA LEU O LIVRO
Trransitivo indireto: Seleciona um sujeito e um
complemento indireto ou um complemento
oblíquo. Uma vez que este pode responder à
pergunta “A QUEM” e/ou ser substituído por
“lhe,lhes”.
EU RESPONDI À PROFESSORA
O TÓ CONCORDOU COM A
SUGESTÃO
Transitivo direto e indireto: Seleciona um
sujeito, complemento direto e um
complemento indireto/obliquo.
O AVÔ DEVOLVEU-ME O LIVRO
COLOQUEI AS MINHAS CHAVES
NAQUELA MESA
Transitivo-Predicativo: Seleciona um sujeito,
um complemento direto e um predicativo do
complemento direto,uma vez que este está
presente na frase servindo de determinante
pertencente ao predicado. (Com o exemplo
percebe-se melhor).
OS COLEGAS DESIGNARAM O
IVO PORTA-VOZ DO GRUPO

VERBO AUXILIAR E VERBO COPULATIVO(2)
SUBCLASSES EXEMPLOS
Dos tempos compostos: Verbos ter e
haver, seguidos do particípio do
verbo principal(geralmente termina
em ado sendo uma ação já
terminada) ou copulativo.
NÓS TEMOS TRABALHADO COM
AFINCO
ELE JÁ HAVIA INFORMADO QUE
CHEGARIA TARDE
EU JA TINHA COMIDO
Da passiva: Verbo ser,seguido do
particípio do verbo principal.
O teu trabalho FOI considerado
o melhor
O Livro FOI lido pelo João
Modal:Verbos poder,dever e ter de,
seguidos do infinitivo do verbo
principal.
Ele PODE reunir de tarde
Os alunos DEVEM estar mais atentos.
Tu TENS DE chegar a horas(não é
referente aos tempos compostos pois
o verbo principal está no infinitvo e o
verbo auxiliar existente é “TER DE” .)
SUBCLASSE(2) – COPULATIVO EXEMPLO:
Copulativo:Estabelece a ligação entre
o sujeito e as suas
caracteristicas,estado,tempo,espaço,
apreciação
O filme ERA do interesse de todos
A Joana PERMANECE triste

MODOS E TEMPOS VERBAIS:
MODO INIDCATIVO(INDICA O REAL,O CONCRETO,O CERTO)
TEMPO EXEMPLOS
Presente -(um verbo no presente indica uma
ação que ocorre no momento)
Eu falo/ele fala/ nós falamos
Pretérito imperfeito-( corresponde a algo feito
no passado mas que não foi terminado, um
verbo pretérito imperfeito é utilizado
normalmente para narrar uma história,contar
um acoontecimento pessoal a alguém ,
mostrando a perspetiva em primeira pessoa)
Eu falava , tu falavas, ele falava ...enquanto a
avó cozinhava.
Pretérito Perfeito- (é como se estivéssemos a
referir-nos a algo que aconteceu ontem.)-
SIMPLES . (é como se estivéssemos a referir-
nos a algo que tem acontecido
frequentemente)- COMPOSTO
SIMPLES: eu falei/ele comeu/nós dividimos
COMPOSTO:eu tenho falado /ele tem comido
/nós temos dividido
Pretérito mais-que-perfeito- (é usado para
indicar uma ação que aconteceu antes de outra
ação passada;- acaba frequentemente em “ara”
ou “ra”)- SIMPLES
COMPOSTO-( O pretérito mais-que-perfeito
composto forma-se com o verbo auxiliar
“ter”/”haver” no pretérito imperfeito, seguido
do particípio passado do verbo principal.)
Simples: eu falara/ele comera/nós
dividíramos...
Composto-eu tinha falado /ele tinha
comido/nós tínhamos dividido
Futuro-(é usado para referir ações que poderão
acontecer...previsões)- SIMPLES/COMPOSTO
Simples: eu falarei, ele comerá, nós dividiremos
Composto- eu terei falado , ele terá comido,
nós teremos dividido

MODO CONDICIONAL-(Que depende de uma condição)
SUBCLASSE EXEMPLOS
SIMPLES-(indica uma situação que apenas
aconteceria caso algo antes/ou depois tivesse
acontecido)
Eu falaria...com ela se não fosse tão
envergonhado
Composto
Ele teria comido com o seu tio....se ele não
fizesse tanto barulho a comer.
Nós teríamos ido ao S.Martinho...se o nosso
carro tivesse gasóleo.
MODO IMPERATIVO-(Indica uma ordem ,um
pedido ou conselho)
EXEMPLOS
PRESENTE FALA! ...COME!!...etc
FORMAS NÃO FINITAS
Infinitvo impessoal Exemplos (Simples)- Falar,comer,dividir
Exemplos(composto)- Ter falado, ter
comido, ter dividido
INFINITIVO PESSOAL
Exemplo(Simples)- Falar (eu),comer
(eu),dividir(eu),falares (tu)
Exemplo (composto)- Ter falado (eu),teres
falado(tu)
GERÚNDIO Exemplo (Simples) -
Falando,comendo,dividindo
Exemplo ( Composto)- Tendo falado, Tendo
comido, Tendo dividido
Participio passado Exemplos: Falado,comido,dividido

CONJUNÇÃO E LOCUÇÃO CONJUNCIONAL
As conjunções servemparaunir elementos ouoraçõesdeuma determinada frase. Elas
podem sercoordenativas ou subordinativas. Esão muitas das vezes osconstituintes de
uma oração.
-Iremos fazer uma tabela paramelhor distinçãodas diferentes coordenações.
CONJUNÇÕESCOORDENATIVAS
SUBCLASSES CONJUNÇÕES Loc.conjuncionais
Copulativa(1) E,nem,nem...nem
Ex:Euqueroistoeisto
Nãosó...comotambém/mas
também
Adversativa(2) Mas
Ex:Eleatépodevirmasvaificar
naporta.
--
Conclusiva(3) Logo
Ex:Elesfazem,logoestamos
bem
--
Disjuntiva(4) Ou,ou...ou,ora...ora,
quer...quer,seja...seja
Ex:Voualiouali
--
Explicativa(5) Pois,que,porquanto
Ex:Simvoupoiseuquero
--
 Os exemplos dados nasconjunções correspondem sequencialmente a: (1)-
Oração coordenada copulativa;(2) -Oraçãocoordenada adversativa; (3) Oração
coordenada conclusiva; (4)Oraçãocoordenada disjuntiva; (5) Oração
coordenada explicativa
 Chamam-se locuções caso sejamduas palavras que sirvamcomoconectordas
orações/elementos da frase

CONJUNÇÕESSUBORDINATIVAS
SUBCLASSES Conjunções Loc.Conjuncionais
Causal Porque,como(=porque),
pois,porquanto,que(=porque)
Dadoque,jáque,poisque,porissoque,umavez
que,vistoque...
Condicional Se,caso Amenosque,anãoserque,contanto
que,desdeque,escetose,salvose,semque...
Consecutiva Que(antecedidadetão,tal,tanto,detal
maneira,detalmodo)
Deformaque,demaneiraque,demodoque...
Concessiva Embora,conquanto Aindaque,apesarde(que),mesmoque,mesmo
se,nemque,pormaisque,pormenosque,se
bemque...
Comparativa Como Assimcomo...assim(também),bemcomo,
comose,mais/menos...do
que,tão/tanto...como,quenem...
Temporal Quando,apenas,mal,enquanto Àmedidaque,antesque,assimque,até
que,depoisque,desdeque,logoque,sempre
que,(de)todasasvezesque...
Final Que(=paraque),para Paraque,afimdeque,demodoaque..
Completiva Que,se,para --
Apartirdestas conjunções podemos agrupá-lasemdiferentes gruposde Orações
Subordinadas (Oraçõescujo desempenhamuma certa função sintática na frase),
estandodependentes de uma oração subordinante(oraçãocujo tem oseu próprio
sentido,e não tem nenhumaconjunção)

Oraçãosubordinadaadverbial
Tiposdeorações
Subordinadas
adverbiais
Descrição Exemplos
Causal Exprimemomotivo/causaexpressona
oraçãosubordinante.
Nãofizisso,que(=porque)
estavamuitosol.
Nãoposso,pois estou“off”
Condicional Exprimeacondiçãodequedependea
Casosaiacedodomédico,ainda
vouaocentrodacidade.
Devosairdecasaàs8,amenos
queestejaachover.
Consecutiva Indicaaconsequênciadoevento
expressonaoraçãosubordinante.
Ouvitantasvezes acançãoque
agoranãosaidacabeça.
Concessiva Exprimeumaconcessão,istoé,algo
contrárioàaçãoapresentadanaoração
subordinante,masnãoaimpede.
Vamos àfestaembora
estejamosdecastigo!
Voucorrer,mesmoquechova
Comparativa Estabeleceumacomparaçãoentrea
oraçãosubordinadaeasubordinante
Bifanas émuitomelhordoque
cachorros-quentes.
Temporal Exprimeumacircunstânciadetempo
emrelaçãoaoeventoapresentadona
Semprequevejoestefilme,fico
enjoado.
Malvejoesterapaz,ficoirritado
Final Exprimeafinalidade,o
propósito/objetivodaaçãoexpressana
Treinatodososdias ,paraque
sejamaisfácilcompetir.
Paramelhorar adecoraçãooraçõessubordinadasadverbiais,podemosfazeruma
menemónica:“5C`STEF”-CCCCCTF.No entanto mais importante quesaber onome
delas ,é sim saber aplica-las. Por isso farei algumasperguntas relativasàs orações
subordinadas adverbiais:

DIVIDA AS SEGUINTESORAÇÕES:
O Noahfez um bolo tãomau, que toda a gentefoi embora.
A Joana adormeceu nasaulas, apesarde terdormido bem.
O Luís cozinha todosos dias, que a suamãeestá doente.
Ele diz que trabalha numa fábrica,para que o seu filho não tenha fome
Resolução:
(1)- A frase tem dois verbos , por isso têm duas orações. Sendo elas:
“O Noah fez um bolo tão mau” e “que toda a gente foi embora”
Iremos proceder à classificação das mesmas: Oração Subordinante ( pois refere a ideia principal e
habitualmente não tem conjunções) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva (por causa da
conjunção subordinativa consecutiva “que” , e porque completa a oração subordinante ou adiciona
algo a mais ) Atenção que a Oração Subordinante não se encontra sempre no inicio da frase.
(2)-”A Joana adormeceu nas aulas”- Oração Subordinante ; “apesar de ter dormido bem”- Oração
Subordinada Adverbial Concessiva.
DICA: Se estiveres numa quase certeza de identificar a oração, mas como não sabes muito bem se
a locução faz parte da oração que estavas prestes a responder. Troca a locução pela conjunção que
te lembres que faz parte da tal oração. EX: “apesar de ter dormido bem”- ficaria “embora tenha
dormido bem” . E assim que chegarias à conclusão que era sim a oração subordinada adverbial
concessiva como tinhas pensado.

(3) “O Luís cozinha todos os dias”- Oração Subordinante ; “que a sua mãe está doente”- Oração
Subordinada Adverbial Causal
(4) A frase tem 3 verbos , sendo assim tem 3 orações:
“Ele diz “- Oração Subordinante ; “que trabalha numa fábrica” - Oração Subordinada Substantiva
Completiva ; “para que o seu filho não tenha fome” - Oração Subordinada Adverbial Final
Tal como deves ter visto, existe aqui uma oração que não aprendeste. A oração subordinada
substantiva completiva, esta oração assume variadas vezes grande parte das funções sintáticas, tal
como a relativa. Iremos explorar estas orações já a seguir e descreve-las .
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Orações que assumem funções sintáticas normalmente desempenhadas por nomes ou grupos
nominais:sujeito e complemento de um verbo,de um nome ou de um adjetivo.
Oraçãosubordinada
substantiva
Descrição Exemplos
Completiva
Oraçãoselecionadaporum
verbo,umnomeouumadjetivo.
Podeserintroduzidapelas
conjunçõessubordinativas
completivasqueeseepara.
Todossabiamqueotestefora
adiado.
Estamosfelizes dequeoJoão
tenhasidoexpulso.
Amulhergritoucomomenino
queestavadecalções.
Relativa
Oraçãointroduzidaporumpronome
relativo(quem) ,umquantificador
relativo(quanto)ouumadvérbio
relativo(onde) e(como)sem
antecedente
Quemacertartudo,ganha
Comeuquantohaviano
frigorifico
Jantámosondenosaconselhaste
Adorocomotemaquilhas

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS RELATIVAS
Orações quedesempenhamafunçãosintáticademodificadordonome,sendointroduzidasporuma
palavrarelativa(pronomesdeterminantes,quantificadores ouadvérbios)
Tipos deOrações Descrição Exemplos
Restrição Apresentainformação que
permiterestringirareferência
doantecedente
Desempenhaafunçãosintática
demodificadordonome
restritivo
Fuiaopaís quenãoépreciso
verparaquerer
Oalunoquegritoualtovailevar
umaparticipação
Explicativa Apresentainformaçãoadicional
sobreoantecedenteaquese
refere
Desempenhaafunçãosintática
demodificadordonome
apositivo(porissoencontra-se
entrevírgulas)
Aquelediadedezembro,que
euestavadoente,foiumdia
mesmofrio.
Eles fizeramumbolo,oque
salvouafesta
Funções sintáticas desempenhadas pelas orações subordinadas
Orações subordinadas adverbiais
Tipo de Oração Função Sintática Exemplo
Todas Modificador-(uma vez que não
é selecionado pelo verbo e
pode ser excluído sem tirar o
sentido da frase)
Foi tão mau, como(conjunção
sub.causal) tinha previsto.
Eu ligaria o ar-condicionado,se
estivesse calor

OraçõesSubordinadasAdjetivas relativas
Tipos de oração Função sintática Exemplo
Restritiva Modificador restritivo
do nome- (restringe a
referencia do nome que
modifica)
Levantem a mão, os
alunos que já foram a
Leiria
Explicativa Modificador apositivo
do nome- (fornece
informação adicional)
Esse hospital, que fica
situado na foz, tem
camas muito boas.
Orações subordinadas substantivas
Tipos de Orações Função sintática Exemplos
Completiva Sujeito(1) ; complemento
direto (2) ; complemento
obliquo (3) ; complemento do
nome (4) ; complemento do
adjetivo (5)
Surpreendeu-me que nunca
tenhas visto o mar. (1) Os pais
desconheciam que o filho
ganhara um prêmio. (2)
Avisaram-me de que amanhã
temos de levar o
computador(3) . Chegaram à
conclusão de que a obra era
muito interessante .(4)
Estamos certos de que
teremos uma excelente
classificação(5)

CONTINUAÇÃO*
Tipos de Orações Função Sintática Exemplo
Relativa
Sujeito (1); Complemento
direto (2); complemento
indireto (3) ; complemento
oblíquo(4); complemento
agente da passiva (5) ;
predicativo do sujeito (6) ;
complemento do nome (7) ;
complemento do adjetivo (8) ;
modificador do grupo verbal
(9)
Quem me ignorou(1)
esqueceu-se do que é a
amizade : Vou convidar quem
sempre foi meu amigo (2) ;
Dou um beijo a quem me
apetecer (3) ; Conversei com
quem estava na sala de espera
(4) ; O ator foi aplaudido por
quem estava na plateia (5) ; A
final, o ator não era quem eu
pensava (6) ; Devemos
guardar as fotografias de
quem amamos (7) ; Estava
certa de quem a ajudou (8) ;
Marcámos encontro onde nos
vimos pela primeira vez (9)
 Dica para saber se é c.indireto , é se existe a antecedência do
determinante artigo defnido “a”. (3)
 O c.agente da passiva terá sempre a preposição”por” simples ou
contraída ,visto que o objeto direto e o sujeito trocaram de posições na
frase, sendo necessário o objeto direto dizer quem praticou tal ação ( o
sujeito neste caso) . (5)
 Para saber que era sujeito (1), bastava fazer a pergunta “Quem é que se
esqueceu do que era a amizade”. Sendo a resposta: “Quem me
ignorou?”- SUJEITO
 É Predicativo do Sujeito pois oração subordinada substantiva relativa ,
aparece após um verbo copulativo .

FUNÇÕES SINTÁTICAS
funçõessintáticas Tipos Exemplos
SUJEITO
Simples(1)
composto(2)
Subentendido(3)
Indeterminado(4)
Quemchegartardenãoentra
nasala(1)
Acozinhaeasalaestãoa
arder(2)
Nofimdesemana(-)fomosa
Leiria.(3)
(-)Constaquehaveráumavisita
deestudoàcasadeTormes.(4)
Predicado (-) Obebéestáadormir
Ontem,oriogalgouasmargens
naminhafreguesia.
Vocativo-Constituinteque
designaapessoaouaentidade
interpeladapelolocutor.
(-)
João,atuacamisolaestácom
nódoas.
Complementodonome-
Constituintepelonome
(-)
Partiascostasdacadeira
Tenhoasensaçãodequealgo
debomvaiacontecer
Aobraqueirosiana évasta
Modificadordonome-Constituinte
facultativoquepermiteatribuir
umacaracterística/informaçãoa
umnome
Restritivo-Restringeareferênciado
nomequemodifica
Apositivo-Forneceuma
informaçãoadicionalsobreo
nome,surgindoentrevírgulas.
Ochocolatenegroédelicioso
Ojovemdechapéuémeuprimo
Encontreiobrincoquetinhas
perdido
Esteclube,quenãoganhounada,
éomeupreferido.

FUNÇÕES SINTÁTICAS INTERNAS DO
GRUPO VERBAL
TIPOSDEFUNÇÕES Identificação Exemplos
C.direto É substituívelpelospronomes
pessoais átonoso,a,os,asou
pelos pronomes
demonstrativosisso,o.
Hojeliumlivro nabiblioteca.
Elegarantiu queotesteera
hoje
Elecomprou umgato
C.indireto É substituívelpelospronomes
pessoais átonoslhe,lhes.
Constituígrupooracional
introduzidopelapreposição“a”
EsseestojopertenceaoIvo.
Omédicodavaumbalão a
quemseportassebem.
C.obliquo Constituinteselecionadopor
umverbotransitivoindireto(tal
comoocomplementoacima)
Nãoconseguesersubstituído
poro,a,lhe...
AJoanavemaí
Os meuspaisforam aLisboa
Eleopôs-seaqueoscolegas
alterassemadatadoteste.
C.agentedapassiva Surgeapenasemfrases
passivas,correspondendoao
sujeitodafraseativa.
Introduzidousualmentepela
preposiçãopor(simples ou
contraída)
Afestaseráplaneadaportodos
Amatériafoicompreendidapor
quemesteveatento.
 Afrase(1)podesersubstituida por“esseestojopertence-me"noentanto“me”éamesma
formaátonadopronomepessoalqueoc.direto.COMODISTINGUIR??
Paradistinguirbastavapora3ªpessoadosingular“aobarulho” everentreoc.diretoeo
c.indiretoqualdelesficamelhorcomapalavra“pertence”.C.direto-Pertence-o/a ;C.indireto-
Pertence-lhe.Concluímosqueéoc.indireto.

Valor aspetual
O Aspeto exprime a formacomo a estrutura temporal deuma açãoé perspetivada pelo
locutor: a situação expressa no enunciado pode apresentar uma açãocompleta ( Valor
perfetivo) ouemdesenvolvimento ( Valor Imperfetivo),bem como a sua regularidade
ou a sua frequência.
TIPODEVALOR Descrição Exemplos
Valorperfetivo  ASituaçãoédescrita
comoconcluída.
 Opretéritoperfeito
simplesestá
,normalmente,
associadoaestevalor,
assimcomoos verbos
auxiliaresacabarde,
deixarde,pararde...
Ontem,viumfilmemuito
importante
Jáacabeidelerumlivro
Eufizissoontem.
Elaignorouorapaz
ValorImperfetivo  Asituaçãoé
apresentadacomonão
concluída.
 Opretéritoimperfeito
eosverbos auxiliares
aspetuais estaraou
andara contribuem
paraaconstrução
destevalor.
Araparigacantarolava
alegremente
Aavóestáafazerum pudim
paraasobremesa.

VALOR MODAL
A modalidade é a forma de, pormeioslinguísticos, os falantes exprimirematitudese
opniões sobre o conteúdo dos enunciados queproferem.
Modalidade Valormodal Exemplos
Epistémica De certeza (1)
De probablidade (2)
Estouconvicto das minhas
capacidades de
liderança(1)
O Pedro deve ter
adormecido (2)
Deôntica De obrigação (3)
De permissão(4)
Tensde arrumar a tua
secretaria (3)
Depoisde terminares os
trabalhos, podes ver
televisão.(4)
Apreciativa (-) Está um lindo dia!
ATOS DE FALA (ATOS ILOCUTÓRIOS)
Atos ilocutórios definição exemplo

Assertivo O locutor realizapela
pronunciaçãode um
enunciadoque
implica um certo
comprometimento
com o valor relativo
de verdade/
falsidade.O ato
assertivo
Considero o Miguel umrapaz
muito inteligente.
Compromissivos Comprometeo
locutor a realizar tal
ação , ou a intenção
de tal sujeito pratica-
la.
Encontro-me contigo na escola,
às cinco horas.
Diretivos Por ordemdo locutor
da frase, faz comque
o alocutário proceda
à realizaçãode tal
ação. Incentiva à
realizaçãode tal ação.
Tragam ocomputador para a
aulade amanhã
Expressivos Expressa o estado
espiritodo locutor
Adoro a tua t-shirt!
Declarativos O locutor faz com
que a realidade seja
mudada,
acrescentando algo
oumudando algo. (
neste caso o locutor
temde ter algum
poder)
Está despedido –declarou o
diretor da empresa
Declaro-vos casados –disse o
padre

RECURSOS EXPRESSIVOS
Os recursos expressivossãousados demodoadaràfraseumamaiorinteração,embelezamentoepor
vezes funcionamcomoformadeimpactaroassuntodafrase.
Existemdiferentestipos,porissoéqueosvamos investigartodos:
Recursosexpressivos Definição Exemplos
Adjetivação Usoliteráriodeadjetivospara
qualificarumnomedeforma
particularmenteexpressiva.A
adjetivaçãopodeser:simples,
duplaoutripla;posposta ou
antepostaaonome.
“Lançamanódoanegrae
fúnebredoclero”
Eletemumcãofofo,simpático
ebrincalhão.
Alegoria Textoouimagemquese
constróiapartirdesímbolos e
metáforas eemque,paraládo
seusignificadoliteraloufacial,
existeoutrainterpretação.
Porexemplo:ODiabo
representaraaltanobreza.E os
burros representaremo
TerceiroEstado(opovo)
Aliteração Repetiçãodesons
consonânticosnumafraseou
emfrasessucessivas
“Postoàsombradoscedros
tumulares.”
Anáfora Repetiçãodepalavraou
expressãoeminíciodeversos
oudefrasessucessivas.
Eraforteparaoosso/Erafraco
paraomusculo/Eragordopara
oosso/Eramagroparao
musculo
Anástrofe Alteraçãodaordemdas
palavrasnumafrase
“Emnada,umimaginar,obem
consiste”
(obemconsisteemnada,éum
imaginar)
Antítese Combinaçãodeideias
contrárias,originandoum
contraste.
“É tãobomouviros
passarinhos...Penaobarulho
horrívelqueelesfazem”
Apóstrofe Chamamentoouinterpolação
dealguém- umserou ideia
“OH DEUS!”

Comparação Associaçãodedoiselementos
derealidadediferentes,através
deumapalavradeligação
Assemelham-seagaivotas,
atrás doseualimento.
Enumeração Sequênciadepalavras,
expressõesouorações,
preparadaparaproduzirum
efeitoexpressivo.
“ quetambémnelashá
falsidades,enganos,fingimentos,
embustes,ciladas”
Eufemismo Expressãoquesuaviza,outorna
menos pesada,umaideia
desagradavel,trágica...etc
“Eletirouofolegodotio”
Elematouotio
Gradação Sucessãodepalavras
,expressões ouorações
organizadas,peloseu
significado,numaordem
crescenteounumaordem
decrescente.
“Elecomeu,eledevorou,ele
engoliutudo”
Hiperbole Expressãoquerepresentaum
exagerodequantidadeoude
intensidade.
“ oamorqueelatinha,easmil
mortes quealipadeceu
(sofreu),decadavezquea
esperançalhemorria”
Interrogaçãoretórica Perguntaquenãovisaobter
respostas ,masantesproduzir
umaafirmaçãocomumefeito
emotivooupejorativo
“”Quantoàdesumildadenão
podemosfazernada,pois
não??”
Ironia Recursoexpressivoemque
umaafirmaçãodeveser
entendidanosentidocontrário
aoseusignificadoliteral.
““Siméssuperinteligente...
voltasteparaoteuex”
Metáfora Associaçãodedoiselementos ,
porcomparação,emqueé
omitidootermocomparativo
(como,parece,etc..)
“Souumpartodaterra
monstruoso...”

Perífrase Utilizaçãodevárias palavras
paraexprimirumaideiaque
podiaserreferidanumapalavra
ounumabreveexpressão.
Elemata–meobichodo
ouvido(perturba me)
Personificação Atribuiçãodecaracterísticas
humanasaanimais,aplantas,a
objetosouideiasabstratas.
Os livrossuspiravam
Pleonasmo Repetiçãodeumamesma
ideia,namesmafrase,parase
obterumefeitoexpressivo
Euquerocumprimentaromeu
anjodocéu
Sinédoque Substituiçãodeumapalavra
poroutra,deformaatornar-se
apartepelotodoouotodo
pelaparte.
“...assustarosmercados,
assustarobrasileiro,ea
bancarrotaestalava”
Trocadilho Jogodepalavrasemquesetira
partidododuplosentidode
umapalavraouda
ambiguidadedesentidode
umapalavra
“ Oshomenstiveram
entranhas(coragem)paradeitar
Jonas aomar,eopeixe
recolheunas entranhas
(interior) aJonasparaolevar
vivoàterra“
Estafoiumasíntesedagramáticaquehabitualmentemaisfrequentaostestes dePortuguêsdo10/11
ano.Esperoquetenhasidoútil.
PedroRochaDaSilva

Gramática Português- Síntese 10/11 ano

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