8. d H1%'"#$%&!''1*$"#3("&3%0%%*/%*!1$%#'!%%&;'(&"B'I
&=$'/&'*+($+1$7&'*%)48,0$+=2($77$'+5&'+
C)3 &"
'167-"8" ]'"-'',&8-&%(")("?2"(+',:".-("6'"?=.:(+'"(&*.:'-;
$_'0%2(:.$$%(;+`)?+1$*)'+*$322'+1)4+/226(V
(+.5"!"<"I'+'0"/.0"6'"
Ideeën genereren Ideeën genereren Excellerend
Ideecapaciteit
1. Excellerend
4$")5$67$*8)$")17%79":7()87($&;$<(=)$")8$)9(#:"7%:>$)87$)8$)8(::8) Ideecapaciteit
Genera ef
/',(&*)--'06'"-'',B.('("
,+:+1$/2$U$+/$$U+&&'+$$'+25$%-)./0;
?@7A;)(::?;
L)$%2'($%+,0&&'+)'+2'($%7)'*$+,&=$'/&'*+($+1$7&'*%)48,0$+=2($77$'+5&'+
S''0")15,'(()'U 2. Genera ef
Bijsturen en aanscherpen
S$'+2%*&'),&T$+3&&%+3)4+$$'+($70&+"+()&*'2,$+522%+:)052$%($'+
Leereffec viteit
/$$U+$$'+-$$%+1$-)$7(+$'+5),)2'&)%+()%$.0$:%;+L)4+/$$U+$$'+=&V
($70&+"+()$+)'+()0+12$8+32%($'+*$_'0%2(:.$$%(;+`)?+1$*)'+*$322'+1)4+/226(V
'&*$=$'W$&=+2=+-)./+/$$'+5$%-&=$7(+2?+1&,),+5&'+($+)'1%$'*+
Leercyclus
Doen en handelen
Leerefficiën e
Leercyclus
Bijsturen en aanscherpen
Leereffec viteit
Proac ef
Calcula ef
Leercyclus
5&'+$'+/$0+=$$1$3$*$'+=$0+)''25&T$5$+)($$X';+L$0+=)(($'V
Evalueren Verder dragen Leercyclus Evalueren
Reac ef
Ac e / reflec e ra o
=&'&*$=$'0+32%(0+5$%&'0322%($7)48+*$/2:($'+522%+($+:)052$V Ac e / reflec e ra o
,0:8+!+$'+*$1%:)8+($-$+?&*)'&+&7,+:+1$/2$U$+/$$U+&&'+$$'+25$%-)./0;
3. Proac ef
%)'*+$'+5%&&*0+2=+(:)($7)48$+8&($%,+2=+($+4:),0$+1$,7),,)'*$'+ p'',5,2&'(('0"9'(+..0"
Schaalbenu ng
Synergie-effect
Pathologisch
0$+8:''$'+'$=$'+$'+?%2.$(:%$,+)'+($+2%*&'),&T$+0$+1$7$**$';+
>$-$+8&($%,+32%($'+')$0+*$*$5$'+26+32%($'+0$78$',+'&+82%0$+T4(+ %)+"/',(&*)--'06'"B.('("6)'" Idea
capacity
Learning
effec veness
Ac
refl
Delen en uitdragen Delen en uitdragen Corporate r
en kiezen 5$%&'($%(;+S%+2'0,0&&0+,0$$(,+=$$%+2'1$*%)?+0:,,$'+($+5$%,./)7V =2,6'0"3'+85'',6"1'+"6'" Toetsen en kiezen Opera onal Company
4. Calcula ef
Ideeën en informa e Ideeën en informa e
lgerichtheid Leerdoelgerichtheid
B;:C)3
7$'($+7&*$'+5&'+($+2%*&'),&T$;+>$+()%$.T$+%&&80+*$6%:,0%$$%(+
migra e
25$%+($+0%&*$+:)052$%)'*+$'+*&&0+-)./Y+(3&%,+(22%+($+7&*$'+/$$'Y+
p'.,0)03"'-'/.+2,; migra e
1$=2$)$'+=$0+-&8$'+2?+:)052$%)'*,')5$&:+$'+'$$=0+1$,7),,)'*$'+
5. Reac ef
()$+,0$$(,+&63)48$'+5&'+($+1$,7),,)'*$'+()$+*$'2=$'+3&%$'+(22%+
Ideeën genereren Ideeën genereren Excellerend
/$0+=)(($'=&'&*$=$'0;+L$0+=)(($'=&'&*$=$'0+%&&80+/&&%+
p'',5,2&'(('0"12'+'0"25"
Ideecapaciteit
1. Excellerend Ideecapaciteit
Genera ef
*$72263&&%()*/$)(+$'+(&&(8%&./0+83)40;+L$0+1$($'8$'+5&'+,0$$(,+ en aanscherpen
Doen en handelen Bijsturen Doen en handelen Bijsturen en aanscherpen Proac ef
/',(&*)--'06'"0)/'.%(")0"6'" Leereffec viteit
')$:3$+5$%1$0$%)'*$'+*&&0+)'+/22*+0$=?2+(22%Y+/$0+5$%=2*$'+
Leerefficiën e
2. Genera ef
Leerefficiën e Leereffec viteit
R,3.0)(.+)'S(US206',6'-'0U":%00'0"=2,6'0"3'9'0&*1.,:'6; Calcula ef
+
2=+($+5$%1$0$%)'*$'+)'+0$+1%$'*$'+)'+($+2%*&'),&T$+32%(0+,0$$(,+
2,3.0)(.+)'"=2,6'0"9'-'36" Evalueren e ra o
Verder dragen
Schaalbenu ng
87$)'$%;+>$+&&',7:)T'*+0:,,$'+($+5$%,./)77$'($+7$$%?%2.$,,$'+2?+
Synergie-effect
Leercyclus
Leercyclus
6. Pathologisch
Ac e / reflec
Ideeën genereren 3. Proac ef
Verder dragen
Schaalbenu ng
Leercyclus
Leercyclus Evalueren
Ac e / reflec e ra o
Reac ef
Excellerend
Synergie-effect
'0"206',-)03"/',9206'0;
($+5$%,./)77$'($+')5$&:,+)'+($+2%*&'),&T$+),+5277$()*+-2$8;+ Pathologisch
Idea Learning Ac on/ Migra on Migra on Goal Synery Use of scale Learning
Ideecapaciteit
Delen en uitdragen Delen en uitdragen Corporate
capacity effec veness reflec on
ra o
of ideas of knowledge
and
orienta on
of learning
effect efficiency
Toetsen en kiezen
Genera ef
informa on
Toetsen en kiezen Opera onal Company
4. Calcula ef
Ideeën en informa e Ideeën en informa e
Leerdoelgerichtheid migra e Leerdoelgerichtheid migra e
Z$1%$8+&&'+&&',7:)V Doel Doen en handelen Inten es Bijsturen en aanscherpen Proac ef
Strategie en afspraken 5. Reac ef
^.7:,+=$0+?$%+6&,$+$$'+ 7$&%')'*+$7$5&02%+()$+
T'*+8&'+*$7($'+)'+
1$)($+%)./T'*$';+>$+
Leerefficiën e
leercyclus =$0+($+7$&%')'*+$7$5&02%+ =$0+($+*%&a
Leereffec viteit
Calcula ef
7$$%?%2.$,,$'+2?+
+ 6. Pathologisch
0&7 0&.T,./+$'+2?$%&T2V
'$$7+')5$&:+=2$0$'+
')5$&:,+)'+7$$%5$%=2*$'+
Leercyclus
Leercyclus
Verder dragen 32%($'+($+-3&88$+,./&8$7,+ 1$'./=&%8 Evalueren
Reac ef
Schaalbenu ng Ac e / reflec e ra o
&&',7:)0$'+1)4+($+
8$'*$0&7
)($'Ta.$$%0
7$$%.^.7:,+=$0+?$%+6&,$+$$'+ 7$&%')'*+$7$5&02%+()$+
,0%&0$*),./$+8$:-$,+ Tac ek
Opera e
leercyclus
Synergie-effect
')5$&:,+)'+7$$%5$%=2*$'+
)'+($+7$$%.^.7:,+,'$7+
=$0+($+7$&%')'*+$7$5&02%+
Wat er
werkelijk
=$0+($+*%&a$8+32%(0+$$'+
32%($'+($+-3&88$+,./&8$7,+ 1$'./=&%8+25$%-)./0$7)48 Pathologisch
()$+-)4'+*$=&&80+$'+
5).$+5$%,&+=2$0$'+
7$$%2?1%$'*,0$'+2?+
)($'Ta.$$%0
])*::%+";G+#$%1)'($'+5&'+($+5$%,./)77$'($+0^?$,+
7$$%?%2.$,,$'
-)./01&&%
Toetsen en kiezen
gebeurt
)'+($+7$$%.^.7:,+,'$7+ Delen en uitdragen Corporate
Idea
capacity
Learning
effec veness
Ac on/
reflec on
ra o
Migra on
of ideas
Migra on
of knowledge
and
informa on
Goal
orienta on
of learning
Synery
effect
Use of scale Learning
efficiency
0&.T,./+$'+522%&7+228+2?$%&T2'$$7+')5$&:+)'?:0+-)4'+522%+,0%&0$*),./$+ Ideeën en informa e -)./01&&% Opera onal Company
Leerdoelgerichtheid migra e
7$$%?%2.$,,$';+[?+$$'+&'($%$+=&')$%+8:''$'+7$$%?%2.$,,$'+228+($+
&&',7:)T'*+2?+$78&&%+=),,$'+2?+,0%&0$*),./+')5$&:+8&'+1)4522%1$$7(+
32%($'+*$,0$7(+(&0+($+2%*&'),&T$+$$'+,'$77$+=&%80527*$%+=2$0+-)4';+
[?+0&.T,./+')5$&:+8&'+()0+1$0$8$'$'+(&0+*$-2%*(+=2$0+32%($'+522%+
!""R"#"#$""%
QR
B;:C)+
Ideeën genereren
9. Formele regelruimte en
Formele regelruimte en
Q H1%'"#$%&!'!1*$"#3("&3%0%%*/%*!1$%#'"#"0+(%%*&;'(&"B'J' Doen en handelen
Rou nes, processen /
Rou nes, processen /
procesoverzicht
procesoverzicht
Steek je kop niet boven hett
Steek je kop niet boven het
maaiveld uit
maaiveld uit Bijsturen en aanscherpen
uitze en in de markt
uitze en in de markt Formele regelruimte en
Formele regelruimte en
procesoverzicht
procesoverzicht
Je mag hier ‘ja’ zeggen en
Je mag hier ‘ja’ zeggen en
‘ zeggen
‘ja’ g
&" ‘nee’ doen / als het misgaat,
‘nee’ doen / als het misgaat,
misgaat,
komt dat niet door ons
komt dat niet door ons
o
door
Bemoei je niet met het werk
Bemoei je niet met het werk
Bemoei
m
van anderen
van anderen
'167-"8" Verder dragen Leercyclus
'167-"8")0/'0+.,)('',+"6'"203'(&*,'/'0",'3'-(")0&-%()'B"*'+"
Evalueren
22,?.:'-)7:":,.&*+'0/'-6"'0"6'")15.&+"25"6'"5',B2,1.0&'"1'+"
Formele en heldere
Formele en heldere
heldere
r Project structuur
Project structuur
(+.5"@"<"W0.-8('126'-" communica estructuur
9'*%-5"/.0"''0"='+'0(&*.55'-)7:"3'+2'+(+"126'-CWe kijken hier nooit terug
communica estructuur
estructuur
Zwijg en verzamel
Zwijg en verzamel
u
S?)'"*)',0..(+4"%)+3'-'36")0"*'+"92':UC
We kijken hier nooit terug
We
tegenargumenten
tegenargumenten
S''0")15,'(()'U Toetsen en kiezen Delen en uitdragen
'167-"8".0.-8('',+"6'"203'(&*,'/'0",'3'-("1'+"9'*%-5"/.0"
Goed overdachte criteria en
Goed overdachte criteria en Mul disciplinaire teams
Mul disciplinaire teams
Z"5',(5'&+)'/'0"?26.+"6'"9'+':'0)("/.0"6'"203'(&*,'/'0",'3'-("
beslisstructuur
beslisstructuur
Promoot een goed idee niet als het
Promoot een goed idee niet als het
/22,"6'"2,3.0)(.+)'"'0"*..,"-'',/',123'0"6%)6'-)7:"=2,6+C
Naar revenuen kijk je niet
Naar revenuen kijk je niet niet van jou is
niet van jou is
])*::%+A;A+l$$%.^.7:,+=$0+522%1$$7($'
E$(%C$&>$F)3G)&9";$H;
H'/2:(+2%*&'),&T$,0%:.0::%Y+,^,0$=$'Y+?%2.$(:%$,Y+62%=$7$+
%$*$7,Y+=&'&*$=$'0,)*'&7$';+
Emo e Mentaal E$(%C$&>$F)+G)I$";::*
perspec ef perspec ef H'/2:(+(2=)'&'0+72*).Y+=$')'*$'Y+'2%=$'Y+3&&%($'Y+25$%0:)*)'V
*$'Y+&&''&=$,+
E$(%C$&>$F)DG)$I9>$
Mo va e Ervaring H'/2:(+,2.)&7$+5$)7)*/$)(Y+5$%0%2:3$'Y+3$%8,6$$%Y+.2'm).0')5$&:Y+
perspec ef perspec ef $=2T2'$7$+.2=?$0$'T$+
E$(%C$&>$F)JG)$(1:(7"#
H'/2:(+8$'=$%8$'+5&'+6$$(1&.8Y+7$%$'+5&'+62:0$'
Context
perspec ef
E$(%C$&>$F)KG)I9>1:>$
H'/2:(+=2T5&02%$'Y+=2T5&T$Y+.2==)0=$'0Y+O3$%8P$'$%*)$
M,20;"6)((',+.+)'"6,C"e2*.0"M2%6'=)70( +])*::%+A;G+>$+"+?$%,?$.T$5$'
/$0+=2($7+3&&%=$$+($+2'*$,./%$V G!
!""S"#"#$""%
5$'+%$*$7,+$'+/:'+$b$.0$'+32%($'+
*$&'&7^,$$%(
11. regels
Toetsen en kiezen Delen en uitdragen
!! Mogelijkmaker
H1%'"#$%&!''1*$"#3("&3%0%%*/%*!1$%#'/%*<%&%*&;'(&"B'L Context
Ongeschreven regels
l
Context
Ongeschreven regels
l
&"
'167-"8"
=$0/2()$8+3&&%=$$+2'*$,./%$5$'+ ?$%+6&,$+32%($'+($+*$,./%$5$'+$'+
'167-"8"*.0+'',+"*'+".0.-8('126'-"S/.0"5.3)0."QU"21"6'"
)15.&+"/.0"6'"203'(&*,'/'0",'3'-("+'"9'22,6'-'0"'0":,.&*+)3'"
/$0+=2(
%$*$7,+32%($'+17220*$7$*(
(+.5"D"<"K',9'+',126'-" 2'*$,./%$5$'+%$*$7,+*$_($'TV
)0+',/'0+)'("+'"9'5.-'0C"]'"(+.55'0"/.0"'167-"8"=2,6'0"622," 5$'+%$*$
*'+"126'-"*)',0..(+"3'/)(%.-)('',6C"
S''0")15,'(()'U a.$$%( *$&'&7^,
$+.5"D"9'+,'B+"*'+"/',9'+',+,.7'&+4"/',+,'::'06"/.0%)+"6'"
3,206)3'"6).302('"'0"*..:+"+'/'0("..0"9)7"=.+"',"'/'0+%''-"
.-"-225+"..0"/',9'+',)0)+).+)'/'0")0"6'"2,3.0)(.+)'C
$+.5"D")("1..+=',:C"K22,9''-6'0"'0"/',.06',..05.:"(+..0"
9'(&*,'/'0")0"*'+"92':")0&-%()'B"''0"5,.:+)7:/22,9''-6"/.0"
''0"/',.06',+,.7'&+")0"*'+"-..+(+'"*22B6(+%:C
B;:C)D FA.+"):"(+''6("6'":,.&*+"/.0"*'+"/',*..-"/)064")("6.+"
'167-"8"F&%-+%%,H"+2+"''0"*.0+'',9..,"9'3,)5"1..:+"
5 Ervaring
ta 6.+"3'6).302(+)&'',6":.0"=2,6'0"'0"=..,"5,.:+)(&*'" Context Ali
del
Mentaal )0+',/'0+)'("25"20+=2,5'0":%00'0"=2,6'0CH"
e Mentaal Mentaal Mi
Context
G*21"W-9',(4"h2,52,.+'"]),'&+2,"$+,.+'38"`,)'(-.06h.15)0."
Structuren
Regels
Wat loopt Ve
Kengetal Systemen e
Ongeschreven
er al? ve
e Ervaring
'167-"8"/',(+',:+"'',6','"5,2B'(()20.-)(',)03((-.3'0"'0"/',9'+',
regels
)0)+).+)'/'0"1'+"MNO4"P"35%#4"QR3$!""'0"S%"#'&.3#=3#$"'0"
stap 1 stap 2 stap 3
/',:-..,+"22:"=.00'',"6)+"(22,+")0)+).+)'/'0"0)'+"?2.-("3'='0(+"
Ervaring Fe
Meten Analyseren Verbeteren
*'99'0"9)73'6,.3'0"..0"*'+"/',9'+','0"/.0"6'"2,3.0)(.+)'
Context Dr
5',B2,1.0&'C va e
en
!""##"#"#$""%
,&=$'/&'*+5&'+,0&?+!Y+A+$'+G+($+ ($+"+8'2??$'+3&&%&&'+8&'+32%($'+*
"+57&88$'+3&&%2?+)'0$%5$'T$,+8:'V 2=+7$$%5$%=2*$'+)'+($+2%*&'),&T$+)'
