Formato del guón

1. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 1
Imagen Texto
Música y/o
efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
 Música
Beauty
and Beast
– Linsey
Stirling
10 s
Estructura del sistema colonial
y sus instituciones.
Imagen de fondo
Estructura del sistemacolonial ysus
instituciones.
¿Sabescómoera la estructurade gobierno
enla épocacolonia?
 Música
Beauty
and Beast
– Linsey
Stirling
7 s
Guión para video

2. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 2
Introducción
Les saludaCarmen Ramírez.
En estaocasiónhablaremosde laestructura
política,económicaysocial,que influyeron
enlas formasde gobiernoenlaépoca
colonial.
¡Empecemos!
Para iniciaresimportante que tengamos
claro que el dominioespañolenAmérica,
comprendiódesde el surde EstadosUnidos
hasta laTierra de Fuego,abarcando
territoriosde CentroySuramérica.
Desde el comienzo,Españacentralizótodolo
referente alaadministraciónde lascolonias
que poseíanenAméricay Asia,teniendoala
cabezaal rey,quieneraasesoradoporel
Consejoe Indiasyque tenía a su cargo tanto
lorelacionadoconEspaña,así como lode
américa.
37 s

3. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 3
Desarrollo del tema:
Estructura política
En esa épocaEspaña eraregidapor una
monarquíaabsolutista,lasinstitucionesse
crean para gobernarlascolonias,desde
España se estipularonlasleyes,formasde
gobiernoyautoridades.
En España la administraciónse dividíaen2
El consejode indiasylacasa de contratación
EL SUPREMO REAL CONSEJODE INDIAS.
Fue fundadoen1511 y reformadoen1524
por CarlosV.era el órgano másimportante
de la administraciónindiana.Asesorabaal
reyen lafunciónejecutiva,legislativay
judicial.
Las leyesymandatosdel Consejode Indias
se llamabanCedulasreales.Estainstitución
desaparecióconel ascensode losBorbones.
CASA DE CONTRATACIÓN DESEVILLA.
Dependíadel real consejode indias,fue
fundadaen1503 y se establecióenSevilla,
tenía a su cargo losasuntosrelacionadoscon
el comercioentre Españay sus colonias
controlabalasexportacionese
importaciones asímismose encargabade
elaborarlosmapasde losnuevosterritorios,
tenía facultadesjudicialesparadecidirsobre
pleitosrelacionadosconlaactividad
comercial.
Las principalesinstitucionesadministrativas
enAméricason:
1 min 31 s

4. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 4
LAS GOBERNACIONES.Estabaconformada
por la uniónde variasciudades.Estabaa
cargo de ungobernadorque ejercía
funcionespolíticasyadministrativas.
REAL AUDIENCIA.Supremotribunal de
justiciadurante laépocacolonial,fue un
organismopolítico- administrativoque
residíaenlas principalesciudadesde
América.
Formadopor cuatro oidoresmagistrados,
era tribunal de primerainstanciaenalgunos
casos,y de apelaciónde lassentenciasde los
juecesinferiores.
Protegíana losindígenas,yfiscalizabanalos
virreyesygobernadores.
EL VIRREINATO.Erael órgano político-
administrativosmásimportante de la
américaespañola,enlosque se designabaa
un virreyparaque gobernase ennombre de
la corono. El virreyposeíaatribuciones
administrativas,militares,judicialesy
financieras
EL CABILDOera principal autoridadde cada
ciudad.
Sesionabade dosformasordinariayabierta
cabildoordinario,se reuníanúnicamente los
miembrosque pertenecíanaél.
Cabildoabiertoparticipabanlos
mandatariosylos habitantes.
Funcionesdel cabildo:

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- Velarporel aseo;calles,plazasy
paseos;serviciospúblicoscomoel
de agua potable;higiene,etc.,de la
ciudad.Tambiénse preocupabadel
estadode las cárceles.
- Llevabael control de la calidad,
preciosde losalimentos, de otros
artículos yserviciosesencialespara
la comunidad,entre ellosde la
medicinaylafarmacia.
- Poseíaatribucionesjudiciales.
- Tambiénse ocupabade la policía
local, reclutado hombrespara
proveera ladefensade laciudado
de su territoriocuandofuese
necesario,
- Dictaba normaspara la edificación,
inspeccionarycontrolarlos
hospitales,el estadode loscaminos,
el cultopúblicodivino,el
abastecimientolocal ylospreciosde
losproductosesenciales.
.

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ECONOMÍA EN LA
COLONIA.
Imagende fondo
¿ Y qué hay de la economíaenla época
colonial?
LA MINERIA.
El principal metal de explotaciónfue el oroy,
durante todoel sigloXVIy buenaparte del
XVII,se convirtióenel principal productode
exportaciónhacialametrópoli.
La extraccióndel orose llevóacabo
mediante lautilizaciónde manode obra
indígenayel sistemade encomienda.La
plataconstituyóotrometal de extracciónen
Méxicoy potosí(Bolivia)
EL COMERCIO COLONIALSE DIVIDEEN:
Monopoliocomercial:el cual fue debilitado
por el contrabandoy lasincursionesde los
piratas.Se basó ensistemade flotasy
galeones
Comerciointercolonial: conformadoporel
tráficode mercancías entre Méxicoy Perú,
que aumentoa lolargo del sigloXVII.
El control del comercioestabaa cargo de la
casa de contrataciónde Sevilla.
Los únicospuertosautorizadosparael
comerciofueronSevillayCádizenEspaña;la
habana,VeracruzportobelloyCartagenaen
América.
60 s

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La sociedad colonial
Imagen de fondo.
¿Cómose dividíalasociedadenesos
tiempos?
INSTITUCIONESSOCIO-ECONOMICASDELA
COLONIA.
Primero
EL INDIGENA pararetribuiral español debía
trabajar,sistemaque adoptólassiguientes
formas:
ENCOMIENDA:era una de lasformas más
comunes,enlacual un grupoindígena
quedabaal cuidadode un español quien lo
evangelizabayculturizabaacambiode
trabajo.
MITA: era el sistemade trabajopor turnoen
el ámbitominero,enel cual ungrupo
trabajabaun tiempoyluegoera
reemplazadoporotrogrupoindígena.eraun
trabajocon salario.
1 min, 55 s

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RESGUARDO. Los resguardosfuerontierras
que la corona españolaentregóalos
indígenas,paraque fueratrabajadasy
explotadasporlascomunidades.Esastierras
no erantrazablesy losindígenasposeíanuna
relativaautonomíapara manejarsuspropios
asuntos.
La sociedadcolonial erade tipoestamental.
Es decir,había separaciónjurídicay de
nacimientoentre losgrupossociales.
Una personanacidaesclavano podía dejar
de serlonunca,y sus hijosheredabanesta
mismacondiciónsocial.
La pirámide social estabaconformadaen
primerainstanciapor
españoles:
Es decir
Virreyes,gobernadores,presidentesy
oidoresde audiencia,obispos,curasde
parroquiasimportantesysuperioresde
comunidadesreligiosas.Funcionariosy
comerciantesde lacorona.
Criollos
Es decir
Encomenderosyhacendados,conaccesoa
cargos enlos cabildos.podíaningresara
comunidadesreligiosasyestaral frente de
lasparroquias.
Mestizos,mulatos,zambos.

9. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 9
Peonesagrícolas,artesanos,carpinteros,
albañilesetc.
indios.
Encomendados aespañolesycriollosoen
resguardosque suministrabantrabajadores
para minasy haciendas.
Negros.
Esclavos,trabajanenminasy poblaciones
CIERRE
Imagen de Fondo.
Pero…¿Por qué esimportante sabersobre
estaépoca?
La importanciade laépocade laColoniaes
determinantetantoparala historiade
nuestropaís comonación independiente
como para la historiade todoOccidente, ya
que,a partir de ese momento, América
entróa formar parte del mundoque hasta
entoncesconocíanloseuropeos, ademáslas
formasde gobiernosfuerondeterminantes
para la conformaciónde lassociedadesque
se han idomodificandoalolargo de los
años.
¡Ahorala tarea es tuya ¡
Esperoque este videohayasidode utilidad
para poderclarificarlasformasde gobierno
1 min, 3 s

10. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 10
que surgieronenestaépocay que puedas
identificarcadauna de las característicasen
losámbitos,político,económicoysocial que
plasmarasenun organizadorgraficode tu
elección,yaseamapamental,conceptual o
esquema.
Así mismoEn equiposde 4 personas
elaboraránuncuadro de doble entrada,
identificandoyreflexionadolas
características principalesque se solicitaen
el formato, el cual tendráque ser
expuestoparasercompartidoante los
compañeros.
¡Hasta la próxima!
Creditos  Producción : Carmen Ramírez
 Voces Carmen Ramírez
 Música Beauty and Beast –
Linsey Stirling

11. 2017 Carmen Ramírez Guerrero 11
Formato básico
El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar e n
cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunque en
ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería su
imaginación y su creatividad.
Nota:
Tenga presente que tiene sólo dos minutos para presentar su visión de México, por lo cual debe de tratar de usar textos breves y claros que se complementen
con las imágenes que va autorizar de acuerdo con su tema, recuerde que puede generar sus imágenes vía algún dispositivo móvil.
No saturen de imágenes su video, recuerden que debe tener un equilibrio visual, es decir, debe existir una armonía entre todos los elementos que lo compongan:
textos, imágenes y música.