Micro Teaching for B.Ed. Students

1. MICRO TEACHING
सूक्ष्म शिक्षण
2 क्रे शिट- 60 घंटा
50 अंक
िॉ.आशित्य चतुर्वेिी
सहायक प्रोफे सर
िूर शिक्षा

2. सूक्ष्म शिक्षण
• सूक्ष्म शिक्षण = शिक्षण कौिल शर्वकास काययक्रम
• सूक्ष्म शिक्षण =व्यर्वहार तकनीकी (व्यर्वहार में पररर्वतयन )
• शिक्षण –अभ्यास से पूर्वय का काययक्रम
• सूक्ष्म शिक्षण का प्रारम्भ 1961 में अमेररका के स्टेनफोिय
शर्वश्वशर्वद्यालय में हुआ ।
• भारत में 1970 में बड़ौिा शर्वश्वशर्वद्यालय में सूक्ष्म शिक्षण
प्रारम्भ हुआ ।
•

3. सूक्ष्म शिक्षण
पररभाषा
कम समय में कम छात्रों की कक्षा में शकसी एक कौिल के
शर्वकास के शलए शकया जाने र्वाला शिक्षण शजसमें शिक्षण के
तुरन्त बाि पृष्ठ पोषण प्राप्त होता है ,शजसकी सहायता से
शिक्षक अपने पाठ को संिोशित कर पुनः शिक्षण कायय करता
है ,और यह प्रशक्रया तब तक चलती है जब तक र्वह कौिल
शजसका शिक्षक शिक्षण कर रहा था पूणय शर्वकशसत न हो जाये

4. सूक्ष्म शिक्षण चक्र
पाठयोजना
बनाना
शिक्षण
पृष्ठ पोषण
पुनःपाठयोजना
बनाना
पुनः शिक्षण
पुनःपृष्ठ पोषण

5. सूक्ष्म शिक्षण की शर्विेषताएँ
• कक्षा में 5-10 छात्र /छात्राध्यापक
• 5-10 मममिट मिक्षण
• पाठ एक ही संप्रत्यय या कौिल पर आधाररत
• पररवेक्षक –प्राध्यापक या छात्राध्यापक
• पाठ के बाद पृष्ठ पोषण
• पृष्ठ पोषण से प्राप्त सुझावों के आधार पर पुिः पाठ योजिा का मिमााण
• पुिः मिक्षण
• पुिः पृष्ठ पोषण
• एक बार में एक कौिल पर ध्याि मदया जाता हैं ।

6. शिक्षण कौिल
• मुख्य रूप से 22 शिक्षण कौिलों का शनिायरण शकया गया है ।
• िैशक्षक उद्देि लेखन
• शर्वन्यास प्रेरण
• प्रश्न सहजता
• खोजपूणय प्रश्न
• उच्चस्तरीय प्रश्न
• शर्वशभसारी प्रश्न
• मौन एर्वं अिाशदिक संके त

7. शिक्षण कौिल
• व्याख्या
• दृष्ांत कला
• व्याख्याि
• श्यामपट के ए उपयोग
• दृश्य श्रव्य साधिों के ए उपयोग
• संप्रेषण की पूणाता
• पाठ गमत
• प्रबलि

8. शिक्षण कौिल
• छात्र सहभामगता मवस्तार
• उद्दीपि पररवताि
• छात्र व्यवहार अमभज्ञाि
• मियोमजत पुिरावृमत
• पाठ समापि
• गृहकाया देिा
• कक्षा-प्रबंधि

9. आपको मिम्ि कौिलों पर सूक्ष्म पाठ योजिा बिािा है
• प्रबलि कौिल ( Reinforcement )
• श्याम पट लेखि ( Black Board Writing )
• उद्दीपि पररवताि (Stimulus Variation )
• दृष्ांत कौिल ( Illustrating with Examples )
• व्याख्या कौिल (Skill of Explaining )

10. प्रबलन कौिल ( Reinforcement )
• मिक्षक का वह व्यवहार मजससे छात्रों को पाठ के मवकास में भाग लेिे हेतु
प्रश्नों के सही उत्तर देिे व सही मवचार व्यक्त करिे हेतु प्रोत्साहि प्राप्त हो
प्रबलि कहलाता है ।
• प्रबलि दो प्रकार का होता है ।
• धिात्मक प्रबलि एवं िकारात्मक प्रबलि
• धिात्मक प्रबलि –अच्छा, िाबाि , हााँ-हााँ, ठीक है ,मुस्करािा , मसर
महलिा आमद ।
• िकारात्मक प्रबलि – िहीं ,ऐसा िहीं, िकारात्मक मसर महलिा
• प्रबलि दो प्रकार से और मवभामजत कर सकते है

11. प्रबलन कौिल ( Reinforcement )
• िामददक प्रबलि एवं अिामददक प्रबलि
• िामददक प्रबलि - अच्छा, िाबाि , हााँ-हााँ, ठीक है ,िहीं ,ऐसा
िहीं,
• अिामददक प्रबलि - मुस्करािा , मसर महलिा हाथ से संकेत करिा
चेहरे के भाव द्वारा आमद ।

12. प्रबलन कौिल के घटक
• धिात्मक िामददक प्रबलि
• धिात्मक अिामददक प्रबलि
• िकारात्मक िामददक प्रबलि
• िकारात्मक अिामददक प्रबलि
• छात्रों के सही उत्तर दुहरािा
• छात्रों के सही उत्तर श्यामपट पर मलखिा
• अमतररक्त िदद संके त
• प्रबलि का गलत उपयोग
• प्रबलि का अिुपयुक्त उपयोग

13. सूक्ष्म पाठ योजिा का प्रारूप
सूक्ष्म पाठ योजिा क्रमांक- 1
मिक्षण कौिल – मदिांक -
छात्राध्यापक का िाम - समय –
कक्षा-
प्रकरण-
शिक्षक क्रिया छात्र क्रिया उपयोग मे आने वाला
घटक
अिोक िे कौि सा धमा स्वीकार
मकया ?
बहुत अच्छे
बौद्ध
धिात्मक िामददक प्रबलि

14. अर्वलोकन ताशलका
मिक्षण कौिल – प्रबलन कौिल
छात्राध्यापक का िाम - दीपक िमाा
कक्षा- 7 प्रकरण- सम्राट अिोक
घटक आर्वृशत
धिात्मक िामददक प्रबलि
धिात्मक अिामददक प्रबलि
िकारात्मक िामददक प्रबलि
िकारात्मक अिामददक प्रबलि
छात्रों के सही उत्तर दुहरािा
छात्रों के सही उत्तर श्यामपट पर मलखिा
अमतररक्त िदद संके त
प्रबलि का गलत उपयोग
प्रबलि का अिुपयुक्त उपयोग
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II
I
II
IIII
II
I
II
I
I
I
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अवलोकनकर्ाा के हस्र्ाक्षर

15. धन्यवाद