El ecosistema manglar como fuente de vida y economía de la comunidad Rincón del Mar, poblacion afrodescendiente en el munucipio de san onofre departamento de sucre.

1. El ecosistema manglar como fuente de vida y
economía de la comunidad Rincón del Mar
18 de Junio de 2017, Sincelejo-Sucre

2. Yadira Hernández García
Lic. en educación básica
con énfasis en tecnología e
informática.
Oniris Díaz Contreras
Lic. en educación
básica con énfasis en
artes plásticas.
Delcy Lares Ramos
Lic. en educación
básica con énfasis en
tecnología e
informática.

3. Dpto. Sucre.
Municipio: San Onofre
Corregimiento: Rincón
del Mar
Institución Educativa El
Rincón del Mar
Grados cuarto y quinto de
primaria

4. Misión: respeto por
La naturaleza
Visión: Técnica Eco turística y
Pesquera.
Políticas ambiental de la
institución
En los planes de estudio
Filosofía: cuidar y proteger
los manglares
Relación del
tema con el
PEI

5. Ciencias
naturales
Educaci
ón
ambient
al
Ciencias
sociales
Educaci
ón ética
y
valores
Castella
no

6. Tema
Propósito
Motivación
Saberes previos
Potenciación
Estrategias de
seguimiento
Consolidación
Evaluación

7. Planeación
Organización
Reflexión
Innovación
sistematización
Planeación y
Reflexión de la
practica
pedagógica
Núcleo común Praxis
pedagógicas

8. • Organizar en forma estructurada los planes
de clases, transversalidad en el currículo.
Planeación y Reflexión
de la practica
pedagógica
• Pautas para estructurar y elaborar los PPA
Núcleo común
• La importancia de la sistematización de las
experiencias para los proyectos.
• Reflexionar sobre nuestra practica
pedagógica.
Praxis pedagógicas

9. El ecosistema manglar cómo
fuente de vida y economía de
la comunidad Rincón del Mar
Propósito: Comprender y
valorar la importancia de los
manglares para el ecosistema
y la economía de la
comunidad del Rincón del Mar

10.  La vida en los manglares (títeres)

11.  Ronda el cangrejito

12. Empíricamente
socio dramas
Salidas de
campo
Festival
literario
Reinado de
valores
Ayudas
audiovisuales

13. Estrategia de
seguimiento
Dar
información
y clarificar
las dudas
Guiar y
retroalimentar
los aportes de
los
estudiantes
Informar de los
resultados y
retroalimentació
n oportuna
Verificar
lo
planificado

14. Evaluación
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación

15.  La importancia de la organización y
planeación.
 Sistematización de experiencias
 Elaboración de los Proyectos Pedagógicos de
aula
 Reflexión permanente de la practica
pedagógica.
Aprendizajes de todo el curso de Evaluación
de Carácter Diagnostico Formativo