Presentatie e-learning 2.0: leren met behulp van social software

1. E-learning 2.0: leren met behulp van social software

2. Deze sessie wordt via Ustream.TV uitgezonden http://www.ustream.tv/channel/elearning20

3. http://www.wilfredrubens.com Wie is Wilfred Rubens? http://delicious.com/wrubens http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ http://www.slideshare.net/ wrubens http://www.linkedin.com/in/ wrubens http://bloglines.com/public/ wrubens http://wrubens.hyves.nl/ http://www.te-learning.nl/ persoon.html

5. Competenties van de 21 ste eeuw Bron: http://www.21stcenturyskills.org Creatief zijn en innoveren Kritisch kunnen denken en problemen kunnen oplossen Communiceren en samenwerken Digitale geletterdheid Initiatief tonen en zelfsturend vermogen

6. Bron: http://www.slideshare.net/igorterhalle Trend: technologie wordt democratischer en socialer, en biedt kansen voor onderwijs

9. Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf Social software: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig, samenwerking, user generated content. Participatie Standaarden Decentralisatie Open Modulair 'User control' Identiteit

10. Bron: http://www.flickr.com/photos/smetty/2021159441/in/photostream/ E-learning 2.0 Social software maakt gepersonaliseerde leeromgevingen mogelijk (lerende centraal) Social software maakt leren samen met anderen (binnen netwerken ) beter mogelijk Gebruikersvriendelijk (o.a. dankzij breedband) Lerende is meer „in control“ Downes, S. (2005). E-learning 2.0. http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1

11. 1. We praten vooral e-learning 2.0, maar doen het binnen het onderwijs nauwelijks Foto: http://web.mit.edu/slc/images/ chrisargyris.JPG

12. Proces Plaats/ setting Doelen Leerinhouden + + + + - - -: gefaciliteerd, informeel +: gepland, formeel Gebaseerd op Weistra, 2005 Formeel -informeel

18. Bron: http://www.slideshare.net/igorterhalle Social software: Geschikt voor samenwerkend leren Sterk in drie pijlers digitale didactiek

19. Bron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/

21. Bron: http://www.flickr.com/photos/cobalt/2112140545/

22. 2. Je kunt ook een elektronische leeromgeving gebruiken voor e-learning 2.0

27. Online video en leren Eigen instructies ontsluiten (zelfs een hele cursus) Beroepshandelingen voor doen (bijv. koken, chefsonline.tv) Instructies van anderen gebruiken Interviews professionals Lerenden video’s laten maken (interviews, clips, presentaties)

29. Micro-blogging Attenderen (wereldnieuws) Vragen stellen en beantwoorden Impressies presentaties To the point formuleren Sociale communicatie Woordspelen Zie Interesting Ways* to use Twitter in the Classroom

30. Bloggen zonder Internettoegang

31. Weblogs

37. Non-liniaire karakter: complex Blogbijdrage 1 Blogbijdrage 2 Blogbijdrage 3 Commentaar 1 Commentaar 2 Commentaar 1 Commentaar … Commentaar 8

38. Andere beperkingen weblogs en leren Weblogs minder geschikt om samen aan producten te werken Lange doorlooptijd discussies

40. RSS feed reader Sommige bronnen genoemd door interessante personen

41. Alleen in samenhang met andere tools ondersteunt RSS-feedreader leren Multidimensionele kijk ontwikkelen (mits netwerk feeds divers is) Patronen herkennen Kritisch denkvermogen ontwikkelen

42. De kracht ligt in de samenhang Vaker geattendeerd op bericht Weblog ander Artikel (online) Bericht in eigen weblog Werkopdracht Zoeken in eigen weblog (bijv. via Google) Omzetten in passage rapport, presentatie, artikel

43. Wiki

44. Wikipedia=Wiki Wiki ≠Wikipedia

45. Bronnen toegankelijk maken

47. Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness / Productiever en goedkoper dan e-mail

51. Podcasting http://chatt.hdsb.ca/~magps/boylit/02B52C01-00009092.22/newyork%20times%20pic.jpg Podcasting

53. Creatief ontwikkelen (laaghangend fruit)

54. http://www.wordle.net/

55. Gezamenlijk mindmappen Bron: http://www.leerbeleving.nl/2008/11/19/jouw-persoonlijke-leeromgeving/

56. http://www.glogster.com Bron: http://justinex3.glogster.com/Studying/

57. Sociale netwerken zoals Hyves, Ning of Facebook

59. Aandachtspunten

62. 3. Het is een gemiste kans om social software NIET in het onderwijs te gebruiken

63. Houd rekening met zone naaste ontwikkeling van medewerkers Het ideaal Interventies Techno logisch Didactisch Techno logisch Didactisch

64. Vermijd vrijblijvendheid Van den Akker, 2003

65. 4. Technologie alleen niet voldoende voor e-learning 2.0

66. [email_address] http://www.wilfredrubens.com