ROER College Schöndeln is een leertraject gestart rond de publicatie ‘Wijze lessen’. Op 17 maart 2022 mocht ik in dit kader een keynote verzorgen over hoe je leertechnologie kunt gebruiken om deze bouwstenen voor een effectieve didactiek te faciliteren en te versterken.

1. Wijze lessen en de inzet van
leertechnologie

2. Inhoud
• Wijze lessen en leertechnologie (o.a. quiz)
• Een waarschuwing vooraf….
• Acht bouwsrtenen versterkt door leertechnologie
• Voorbeelden werkvormen (o.a. van collega’s)
• Vragen via de chat (ongeveer halverwege en aan het eind)
• Verwerkingsopdracht

4. Eerst een korte quiz
over Wijze Lessen

5. Pak je smartphone,
tablet of laptop

7. Belangrijk en actueel,
maar….

9. Paar inzichten….
• Gebruik leertechnologie is leerzaam, mits….
• Leertechnologie kan ‘onmogelijke’ leeractiviteiten mogelijk maken

10. Hoe kun je principes van
effectieve didactiek
faciliteren mbv
leertechnologie?

11. Voorkom overbelasting van
leertechnologieën en
applicaties

12. Acht bouwstenen

13. Collega’s passen deze al toe
• Wat willen ze bereiken?
• Hoe zetten ze leertechnologie in?
• Hoe bevalt het?

14. A.Laat leerstof actief verwerken
• Activerende werkvormen
• Creëren

15. Video’s voor
zelfverklaren

16. Elevator Pitch
•Bestuderen video, artikel, inleiding

17. fi
lms)

18. Leerlingen
construeren
vragen
(Bijv. Peerwise)

19. B. Duidelijke, gestructureerde,
uitdagende instructie

21. <Naam docent> (geautomatiseerde leerpaden)

22. <Naam docent> (geautomatiseerde leerpaden)
<Naam docent> (Lesson-up voor
aanbieden lessen)

23. Lange termijn
geheugen
C. Voorkennis activeren
Korte termijn
geheugen
Nieuwe
kennis

24. <Naam docent>
(via Kahoot voorkennis testen)

25. Free recall (wat weet je van…)

26. Brainwriting

28. D. Achterhaal of leerlingen
uitleg hebben begrepen

29. <Naam docent> (laten leren van begrippen
en diagnostisch toetsen via Quizlet)

30. Online video verrijken met vragen
• Vragen vooraf
(kijken sturen)
• Vragen tijdens
• Vragen na a
fl
oop
• Verwerkingsopdracht

31. E.Toetsing als leer- en oefenstrategie

32. F. Spreid oefening met leerstof
Bron: Rate of Forgetting with Study/Repetition. Chi-Ming Ho, 2009, Author provided

33. <Naam docent> (schrijfvaardigheid
oefenen en toetsen op laptops)

34. Exit ticket
• Beschrijf drie dingen die je hebt
geleerd
• Beschrijf twee dingen die je
interessant vond
• Formuleer één vraag die je nu nog
hebt

35. G

36. <Naam docent> (gebruik rubrics en geven
feedback in Classroom)

37. Gesproken feedback
Luisteren vs lezen
Intonatie

38. H. Combineer woord en beeld

39. H. Combineer woord en beeld

40. <Naam docent> (natuurkundige modellen)

41. Meer weten?
Ontwerpcriteria bij de vormgeving van blended learning:
https://www.te-learning.nl/blog/ontwerpcriteria-bij-de-vormgeving-van-
blended-learning/
Pedagogisch-didactische richtlijnen voor technology enhanced learning
https://www.te-learning.nl/blog/pedagogisch-didactische-richtlijnen-voor-
technology-enhanced-learning/
Voorbeelden van online activerende werkvormen:
https://www.te-learning.nl/blog/voorbeelden-van-online-activerende-
werkvormen/

42. En vraag ook eens <Naam docent> en <Naam
docent> naar hun ervaringen!

43. Whiteboard opdracht:
Bedenk voor je eigen onderwijs een werkvorm, die je nu
nog niet gebruikt, en waarbij je leertechnologie gebruikt
om minimaal één van de bouwstenen mee vorm te
geven

45. Dank!
@wrubens
wilfred@wilfredrubens.com

46. In gesprek met Wilfred over Wijze Lessen
en leertechnologie….

47. Waar ging de inleiding nog
eens over?
• Wijze lessen en leertechnologie
• Een waarschuwing vooraf
(Application overload)
• Acht didactische principes
versterkt door leertechnologie
•Voorbeelden werkvormen (o.a.
van collega’s)
1. Actief verwerken
2. Gestructureerde instructie
3. Activeren voorkennis
4. Is instructie begrepen?
5. Toetsen als leerstrategie
6. Gespreid oefenen
7. Feedback
8. Gebruik woord en beeld

48. Welke vraag hebben jullie over
of naar aanleiding van Wijze
lessen en leertechnologie?

50. • Maak een ontwerp van een les
• Voorbereiding - uitvoering -verwerking
• Wat moet de leerling doen?
• Wat moet de docent doen?
• Welk (online) materiaal gebruik je?
• Welke leertechnologie gebruik je?
• Welke Wijze les(sen) pas uwe toe?

52. • Maak een ontwerp van een les
• Voorbereiding - uitvoering -verwerking
• Wat moet de leerling doen?
• Wat moet de docent doen?
• Welk (online) materiaal gebruik je?
• Welke leertechnologie gebruik je?
• Welke Wijze les(sen) pas uwe toe?