1. Kebutuhan manusia akan energi makin lama makin tinggi.
Hal ini terjadi karena penduduk dunia makin banyak dan perkembangan teknologi makin pesat.
Perkembangan teknologi membutuhkan banyak energi.
Selama ini, bahan bakar minyak (BBM) merupakan energi yang jumlah
penggunaannya paling besar.
Karena terlalu banyak digunakan, persediaan
BBM makin sedikit.
Untuk mengatasi hal tersebut, dibutuhkan
berbagai energi alternatif.
Apa yang dimaksud dengan energi alternatif?
Apa saja yang termasuk energi alternatif?
Bagaimana cara memanfaatkan energi
alternatif?
2. Pembelajaran
1
Bacalah teks yang membahas tentang energi
alternatif pada Buku Siswa halaman 93-95.
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah yang dimaksud dengan energi alternatif?
2. Mengapa manusia berusaha untuk memanfaatkan energi alternatif?
3. Apa sajakah yang termasuk energi alternatif?
4. Sebutkan tiga contoh penggunaan energi alternatif!
5. Apakah yang akan terjadi jika tidak ada energi alternatif?
3. Cobalah menghias gambar layang-layang di samping!
Gunakan garis, bidang, dan warna
sesuai dengan keinginan kalian!
Perhatikan jenis layang-layang berikut!
Layang-layang digambar dan diberi hiasan agar menarik.
Garis digunakan untuk menghias layang-layang.
Bidang juga digunakan untuk menghias layang-layang.
Layang-layang juga memiliki warna berbeda.
Garis, bidang, dan warna menjadi motif dalam gambar layang-layang.
4. Bermain layang-layang membutuhkan energi.
Makin lama bermain, makin banyak energi yang dibutuhkan.
Perhatikan contoh untuk menentukan waktu berikut!
1. Togar bermain layang-layang dari pukul 15.30 hingga pukul 16.15.
Lama waktu dapat digambarkan sebagai berikut!
Togar bermain layang-
layang selama 45 menit.
2. Titus bermain layang-layang dari pukul 15.30 hingga pukul 16.00.
Titus bermain layang-layang
selama … menit.
5. Pembelajaran
2
Bacalah teks Angin Merupakan Energi Alternatif pada Buku Siswa halaman
100-101!
Lakukan wawancara terhadap orang dewasa yang ada di sekitar kalian!
Tanyakan beberapa hal berikut!
1. Apakah mereka sudah mengetahui pembangkit listrik tenaga bayu (PLTB)?
2. Dari manakah mereka mengetahui tentang informasi tersebut?
3. Apa sajakah keuntungan dari penggunaan angin sebagai energi alternatif?
4. Apa sajakah kesulitan dari penggunaan angin sebagai energi alternatif?
Tulislah laporan hasil wawancara kalian pada selembar kertas!
Bacalah laporan kalian di depan kelas!
6. Kalian dapat mencoba bermain tali.
Membentuk huruf menggunakan tali sambil menggerakkan badan.
Ikutilah langkah-langkah berikut.
1. Siapkan sepasang bambu seukuran pensil untuk
masing-masing pemain.
2. Ikatkan tali pada ujung bambu.
3. Gerakan pertama adalah
berlatih menggerakkan tali.
7. 4. Gerakan kedua adalah meliukkan badan dari kiri
ke kanan.
5. Gerakan keempat adalah berjalan sambil
meliuk dan mengayun tali.
6. Teruskan dengan gerakan
selanjutnya.
Kaki kanan di depan dan kaki
kiri di belakang.
Badan meliuk ke arah kanan.
Saat meliukkan badan,
ayunkan kedua tangan ke arah
kanan.
Ayunkan tangan untuk
menggerakkan tali.
8. Perhatikan gambar-gambar berikut!
Orang tua memberi kalian izin untuk bermain bersama teman.
Semua teman mau bermain bersama dengan kalian.
Berarti kalian telah mendapat hak untuk bermain.
Sekarang, coba sebutkan lima kewajiban kalian saat bermain bersama teman!
9. Pembelajaran
3
Kalian telah mengetahui beberapa
energi alternatif.
Kalian juga telah mendapat informasi
tentang contoh energi alternatif.
Ayo temukan 10 kata yang berkaitan
dengan energi alternatif dan
pemanfaatannya.
Carilah kata tersebut secara mendatar,
menurun, dan miring (diagonal).
Dari 10 kata yang kalian temukan,
coba pilihlah 5 kata saja.
Kemudian jelaskan artinya
berdasarkan pemahaman kalian!
10. Perhatikan gambar berikut!
Sekarang, buatlah gambar kincir air di buku tugas.
Gunakan gambar bidang untuk membuat gambar
kincir air.
Perhatikan gambar berikut!
Kemasan menunjukkan batas
kedaluwarsa dengan hari, bulan,
dan tahun
Kemasan menunjukkan batas
kedaluwarsa dengan bulan dan tahun
11. Sekarang, cobalah mengamati waktu penggunaan yang ada pada kemasan-
kemasan berikut.
1. Minuman pada
gambar di
samping baik
digunakan
sebelum ....
2. Minuman pada
gambar di
samping baik
digunakan
sebelum ....
Minuman pada
gambar di
samping baik
digunakan
sebelum ....
3.
4. Jika hari ini
tanggal 11
Januari 2019
maka sisa waktu
untuk minuman
tersebut adalah
….
12. Pembelajaran
4
Bacalah teks Air sebagai Sumber Energi Alternatif dengan nyaring!
Lakukan dengan intonasi yang tepat!
Tuliskan kembali teks di atas sesuai dengan pemahaman kalian.
Tuliskan dalam bentuk cerita dengan bahasa kalian sendiri.
Bacakan tulisan kalian di depan kelas.
Berolahraga memerlukan energi.
Marilah kita berolahraga sambil menirukan
gerakan kincir air dan gerakan kincir angin.
Kedua kincir tersebut memiliki gerakan yang
sama, yaitu bergerak berputar.
13. Dapatkah kalian menggerakkan badan berputar seperti kincir air dan kincir
angin?
Ikutilah tahap-tahapan gerakan berikut!
Berikut ini adalah cara melakukan gerakan tersebut.
1. Berdiri tegak kedua kaki dibuka selebar bahu.
2. Kedua tangan memegang bola diletakkan di depan
dada.
3. Pandangan ke arah depan bawah.
4. Bungkukkan badan ke depan.
5. Kedua tangan memegang bola dan tetap diletakkan di
dada.
6. Saat membungkuk, lutut tidak boleh ditekuk.
7. Putar badan dari kiri ke kanan.
8. Setelah selesai berputar, bergeser 1 langkah ke kiri.
9. Lakukan kembali dengan memutar badan dari kanan ke
kiri.
10. Setelah selesai berputar, bergeser 1 langkah ke kanan.
14. 1. Perhatikan gambar berikut!
Berilah penjelasan tentang kegiatan pada
gambar di samping!
Berilah contoh kewajiban yang harus kalian
lakukan pada kegiatan tersebut!
2. Kegiatan ….
Kewajiban yang harus dilakukan adalah ….
3.
Kegiatan ….
Kewajiban yang harus dilakukan adalah ….
15. Pembelajaran
5
Bacalah teks Briket Pengganti BBM di Buku Siswa halaman 116-117!
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa sajakah fungsi briket?
2. Alat dan bahan apa sajakah yang diperlukan untuk membuat briket?
3. Sebutkan minimal tiga kelebihan briket jika dibandingkan dengan
bahan bakar minyak!
4. Mengapa briket dapat berfungsi sebagai energi alternatif?
5. Penggunaan briket dapat mengurangi pencemaran. Bagaimanakah
pendapat kalian tentang pernyataan tersebut?
16. Bagaimanakah cara mengurangi sampah yang bisa kalian lakukan?
Diskusikan dengan teman kalian!
Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas.
Bacakan hasil diskusi kalian di depan kelas.
1. Ana menggunakan sebuah briket untuk memasak.
Sebuah briket bisa digunakan memasak selama 2
jam.
Jika Ana mulai memasak pukul 13.30, pada pukul
berapakah briket akan habis?
2. Wayan memasak air untuk minum.
Ia menggunakan 2 buah briket.
Setiap briket dapat digunakan memasak selama 2 jam.
Jika Wayan mulai memasak pukul 07.30, pada pukul
berapakah briket akan habis?
17. Pembelajaran
6
Bacalah teks berikut secara nyaring dengan intonasi yang tepat!
Biogas
Perhatikan gambar berikut!
Ada banyak hewan di sekitar kita yang sangat
bermanfaat.
Daging hewan dapat menjadi makanan bagi
hewan.
Tenaga hewan digunakan untuk membantu
pekerjaan manusia.
Kulit hewan untuk bahan membuat kerajinan.
Kotoran hewan pun dapat dimanfaatkan.
Makin lama jumlah manusia makin banyak.
Kebutuhan energi manusia makin meningkat.
Lama-kelamaan energi bahan bakar minyak makin menipis.
Penggunaan kotoran hewan untuk menggantikan BBM perlu diusahakan.
Hal itu dilakukan untuk menjaga ketersediaan energi bagi masyarakat.
18. Biogas adalah energi alternatif yang memanfaatkan
gas dari kotoran hewan.
Gas dari kotoran sapi adalah salah satu contohnya.
Kotoran sapi dimanfaatkan dengan dua cara.
Gas dari kotoran sapi digunakan sebagai sumber
energi untuk memasak dan penerangan.
Kotoran sapi bisa digunakan untuk membuat pupuk.
Bersama dengan teman sebangku, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Mengapa biogas dapat dijadikan energi alternatif?
2. Apakah pengembangan biogas dari kotoran sapi termasuk ramah
lingkungan?
3. Sebutkan dua keuntungan penggunaan biogas!
4. Sebutkan dua hambatan penggunaan biogas!
19. Pada suatu desa menggunakan biogas sebagai energi alternatif.
Setiap sapi menghasilkan 25 kg kotoran.
Sebanyak 25 kg kotoran tersebut diolah menjadi biogas.
Biogas yang dihasilkan dapat digunakan untuk memasak selama 4 jam.
Jika suatu keluarga memasak hanya 4 jam maka memiliki seekor sapi sudah
cukup untuk memenuhi kebutuhan.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Ibu memiliki biogas yang dapat digunakan untuk memasak selama 12 jam.
Jika setiap hari Ibu memasak selama 4 jam, berapa lama biogas itu bisa
digunakan?
2. Seorang pedagang memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama
20 jam.
Jika pedagang itu memasak setiap hari 5 jam, berapa lama biogas itu bisa
digunakan?
20. Menggunakan energi alternatif merupakan sikap peduli lingkungan.
Menjaga lingkungan harus terus diusahakan.
Hal itu bertujuan agar kehidupan dapat terus berlangsung dengan baik.
Perhatikan gambar berikut!
Saran apakah yang akan kalian sampaikan kepada anak pada gambar di atas?
Mengapa kalian memberikan saran tersebut?
Coba amatilah lingkungan kalian!
Sebutkan cara yang dapat kalian lakukan untuk berperan dalam menjaga
lingkungan!
