Reflexión sobre el proceso interior en el momento del aprendizaje. De la responsabilidad individual en el aprendizaje.

1. “ES QUE EN LA EMBRIAGUEZ DE
COMPRENDER, ENTRA SIEMPRE LA
ALEGRÍA DE SENTIRNOS RESPONSABLES
DE LAS VERDADES QUE DESCUBRIMOS.
QUIEN QUIERA QUE SEA EL MAESTRO, LLEGA SIEMPRE EL MOMENTO EN QUE EL
ALUMNO SE ENCUENTRA COMPLETAMENTE SOLO FRENTE AL PROBLEMA
MATEMÁTICO…….SI NO IMPULSA A SU MENTE A CAPTAR LAS RELACIONES, SI NO
PRODUCE POR SÍ MISMO LAS CONJETURAS Y LOS ESQUEMAS QUE SE APLICAN COMO
UNA REJILLA A LA CIFRA CONSIDERADA Y QUE REVELARÍAN SUS ESTRUCTURAS
PRINCIPALES……… SI NO PROVOCA FINALMENTE UNA ILUMINACIÓN DECISIVA, LAS
PALABRAS SIGUEN SIENDO SIGNOS MUERTOS Y TODO SE APRENDE DE MEMORIA.

2. • Por lo tanto, puedo sentir, si me examino, que lo aprendido no es
resultado mecánico de un proceso pedagógico….sino que tiene
por origen sólo mi voluntad, sólo mi aplicación, sólo mi rechazo
de la distracción o la precipitación, finalmente, mi mente entera,
con exclusión de todos los actores exteriores”
Jean-Paul Sartre.
Jean-Paul Sartre, filósofo, dramaturgo, novelista y periodista
político francés