10. COMPUTERWETENSCHAPPEN:
INFORMATICA ALS EEN WETENSCHAP
Algoritme
Mohammed ibn Musa
al-Chowarizmi
Definitie
Bekende
algoritmes:
• Zeef van
Eratosthenes
• Algoritme van
Euclides
10
11. ZEEF VAN ERATOSTHENES
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Priemgetallen: 2 3 5 7 11 1317 19 23
1. Schrap de getallen 0 en 1
2. Zoek het eerstvolgende niet geschrapte getal en laat dit staan
3. Schrap alle veelvouden van dit getal
4. Herhaal de procedure je niets meer kan schrappen
16. kennen +
kunnen +
attitude =
competentie
Kennis &
vaardigheden
•Computerconfiguratie
en netwerken
•Toepassings-programmatuur
Oplossingsgericht
werken
•Toepassingsgerichte
softwarepakketten
•Contextvrije en
objectgeoriënteerde
ontwikkelomgevingen
Maatschappelijke
en ethische
aspecten
Achtergrondkennis
verbreden en
verdiepen
Inhouden en
vaardigheden
didactisch
verantwoord
aanleren
Openstaan voor
nieuwe inhouden,
technologie en
didactische
inzichten
DOELSTELLINGEN
ONDERWIJSVAK INFORMATICA
16
17. LEERSTOFSPREIDING
17
leerstof Informatica deel 1 & 2
Vakdidactiek
Informatica deel 3 & 4 Informatica deel 5
Toepassings-software
Tekstverwerking
Rekenbladen
Gegevensbeheer
Gegevensbeheer
Integratie office-toepassingen
Programmeren Algoritmiek
Programmeren in een
syntaxvrije omgeving
(Robomind, Alice, Game Maker
…)
VBA (Access)
VBA (Excel)
VB.NET
Javascript
VBA (Access) gevorderd
VB.NET
Computer-configuratie
Geschiedenis van de computer
architectuur van de computer
Randapparatuur
Netwerkstructuren
Installatie van
besturingssystemen
Gegevensbehandeling
Beveiliging
Netwerk opzetten
Initiatie in ICT-coördinatie
Serverbeheer
Webontwikkeling HTML Met toepassingssoftware
(Dreamweaver)
Javascript
Ontwerpen van een didactisch
leerpad in een e-leerplatform
Vakdidactiek Didactiek in informatica-ondewijs
Lesvoorbereiding
Leerplannen informatica VVKSO
Schoolboeken
Niveaus voor oefeningen
Ontwikkelen eigen lesmateriaal
Leerplannen informatica GO
Het informaticalokaal
Evaluatie
Presentatie van actieonderzoek
Multimedia didactisch inzetten
Jaarplannen
E-leren
Multimedia didactisch inzetten
Editor's Notes
Gegevens: feiten, kenmerken, begrippen zoals tekst, tabellen, grafieken …
Informatie: gegevens die van belang zijn, waar je behoefte aan hebt
Algoritme
Mohammed ibn Musa il-Chowarizmi, grondlegger van algoritmen (eind 8ste eeuw, begin 9de eeuw)
= nauwkeurig gedefinieerde regels of procedure om een gesteld resultaat te verkrijgen uit een eindig aantal bewerkingen
Bekende algoritmes
Zeef van Eratosthenes = berekenen van priemgetallen
Algoritme van Euclides = berekenen van de grootste algemene deler
Computer
Vindt zijn oorsprong van het Engelse woord “To Compute” = Rekenen
3000 VC: eerste rekenenmachine: de Chinese Abacus
1642: eerste digitale rekenmachine (Blaise Pascal)
1830: Charles Babbage: grondlegger van de moderne computer
1890: ponskaartenmachine (Herman Hollerith)
1949: John Von Neumann: intern geheugen wordt geconcretiseerd.
Wat moet een student kennen en kunnen op het einde van de opleiding
De studenten kunnen oplossingsgericht werken in
toepassingsgerichte softwarepakketten
contextvrije ontwikkelomgevingen
objectgeoriënteerde ontwikkelomgeving
De studenten bezitten een diepgaande kennis van en vaardigheden in
computerconfiguratie en netwerken
toepassingsprogrammatuur
De studenten zijn zich bewust van de maatschappelijke en ethische aspecten van computeren internetgebruik
De studenten bezitten voldoende achtergrond om de inhouden en vaardigheden in een ruimer kader te plaatsen
De studenten kunnen de inhouden en de vaardigheden op een didactisch verantwoorde wijze aanbrengen
De studenten beschikken over de nodige vaardigheden om nieuwe leerinhouden en didactische inzichten te verwerven en toe te passen in de lespraktijk