Conceptos básicos de economía

4. ECONOMÍA Y
POLÍTICA 10

5. TEMAS
■ Escuelas económicas.
■ Economía y sociedad. (conceptos básicos de
economía)
■ Modelos de desarrollo y crisis económicas
(Crisis de 2008)

6. Diagnóstico
■ Defina Economía
■ Defina Producción, Distribución y Consumo
■ Defina sector privado y sector público
■ ¿Cuáles considera usted que son las razones que motivan el
consumo de las personas?
■ ¿Por qué cree que existe desigualdad en la distribución de los
bienes o riqueza? ¿Cree que tiene solución?
■ Escribe alguna noticia o publicación que recuerdes sobre
economía

7. ECONOMÍA

8. ¿Qué es la
economía?

9. ECONOMÍA
“El análisis de la
naturaleza y la causa de
la riqueza de las
naciones”
Adam Smith

10. “El estudio de
las formas
sociales
específicas de
la riqueza”

11. “La ciencia de como
una sociedad
particular resuelve
sus problemas
económicos”
Milton Friedman

13. En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía logró
tal Perfección que el mapa de una sola Provincia
ocupaba toda una Ciudad, y el mapa del Imperio,
toda una Provincia. Con el tiempo, estos Mapas
Desmesurados no satisficieron y los Colegios de
Cartógrafos levantaron un Mapa del Imperio, que
tenía el tamaño del Imperio y coincidía
puntualmente con él.

14. Menos Adictas al Estudio de la Cartografía,
las Generaciones Siguientes entendieron
que ese dilatado Mapa era Inútil y no sin
Impiedad lo entregaron a las Inclemencias
del Sol y los Inviernos. En los desiertos del
Oeste perduran despedazadas Ruinas del
Mapa, habitadas por Animales y por
Mendigos; en todo el País no hay otra reliquia
de las Disciplinas Geográficas

16. ¿Qué necesita
una sociedad?

17. ¿Cómo conseguimos/
producimos lo que
necesitamos?

19. Bien económico
■ Es un producto que se obtiene en
el mercado, diferenciado por su
materialidad. Es tangible, mientras
que los servicios son intangibles

20. Costo de oportunidad
■ Es el valor de la siguiente mejor
alternativa que sigue en la lista de
preferencias; es el valor del bien o
servicio al que se renuncia para
satisfacer la primera necesidad o
deseo.

21. ■ Bienes de uso intermedio: se usan para ser
transformados y generar un nuevo producto
llamado producto final (materias primas)
■ Bienes de capital: Equipos, máquinas y
herramientas empleados para fabricar otro
producto final
■ Bienes de consumo: aquellos que están hechos
directamente para consumido por las personas

23. Producción
■ La actividad realizada en un sistema
económico para generar los bienes y
servicios que satisfacen las
necesidades de las personas que lo
integran

24. Producción
■ https://www.youtube.com/watch?v=sSU1IJk70i4

26. Factores de producción
■ Trabajo: aporte humano, de la capacidad física y/o
intelectual que las personas aportan a la generación
de bienes y servicios
■ Tierra: comprende el suelo utilizado para la agricultura
y el espacio donde se sustenta la empresa, la industria
y la carretera. Recursos brindados por la naturaleza
para el proceso productivo

27. ■ Capital: Bienes durables empleados para
producir otros bienes (tangibles e
intangibles)
■ Tecnología: Combinación de los
diferentes elementos involucrados en el
proceso productivo para obtener el
producto final

28. Cadena de producción
■ Una cadena productiva es un
sistema constituido por personas y
empresas relacionados entre si, por
una sucesión de operaciones de
producción, transformación y
comercialización de un producto

30. ■ El hecho de tomar la decisión de comprar algo o
destinar el dinero para la inversión rentable, ya
es un acto propio de la economía. ¿Cuáles son
las alternativas que ofrece la economía para
satisfacer las necesidades humanas?,
■ ¿Qué importancia tiene el trabajo el proceso de
producción de bienes y servicios?

31. Bien
tangible
Bienes
intermedios
Tierra
(Materia
Prima)
Trabajo Capital Tecnología
Automóvil Motor Acero –
Aluminio
Operario de máquina,
que de un bloque de
acero y aluminio
donde se esculpe la
forma del motor para
luego agregar
pistones…
Cadena de
montaje
Máquina
fundidora
Dispositivo de
precisión
Mandriladora
¿Qué
conocimientos
son necesarios
para
construirlo?
Campos del
saber y
profesionales
Carrocería
Neumáticos
Chasis

32. ■ ¿Cuáles son los agentes económicos (3)? (Escribe dos
ejemplos de cada uno de ellos)
■ ¿Cuál es la función de cada uno de ellos?
■ Leer la noticia https://www.dw.com/es/el-g20-
aborda-medidas-para-frenar-la-crisis-alimentaria-y-
condena-guerra-rusa-en-ucrania/a-62483470 e
identificar de qué forma están presentes los actores
económicos y qué podrían hacer cada uno de ellos
para aportar a la solución de la problemática
presentada.

35. CAMBIOS HISTÓRICOS DE LA
CIENCIA ECONÓMICA
LA
ACTUALIDAD
SIGLO XVI-
XVIII
1758
François
Quesnay
1930
John
Maynard
Keynes
1776-1848
Adam Smith
1867-1894
Karl Marx
1870-1930
INICIO WEBGRAFÍA

49. Conceptos que ya domino
■ Agentes económicos
■ Factores de producción
■ Sectores económicos
■ Tipos de bienes
■ Economía
■ Producción
■ Consumo

50. Formación de conceptos en las
escuelas económicas
■ Balanza comercial:
■ Libre comercio
■ Proteccionismo

51. Mercantilismo

52. Temporalidad: Siglo XVI - XVIII

53. Contexto:
- Estados absolutistas europeos
- Expansión del mundo conocido
- Crecimiento de la actividad económica
- Ilustración - Transición a la modernidad

57. Características:
- No es una escuela, no constituye un
cuerpo teórico
- Denomina una serie de políticas
económicas comerciales europeas y las
reflexiones y problemas que surgieron
de estas.
- Pragmatismo

58. Ideas
-Estado regulador / intervencionista
(política)
-Comercio Internacional y política
comercial (comercial)
-Acumulación de la riqueza
(monetaria)

67. Política comercial
La política comercial, política de comercio o
política mercantil es el conjunto de iniciativas del
gobierno de un país sobre comercio internacional,
es decir, sobre la importación y exportación de
productos y servicios (denominados
conjuntamente "bienes") de ese país a otros.

68. Balanza comercial:
Saldo que tiene en un periodo de tiempo
determinado intercambio de mercancías de
un país con el exterior
Relación entre las exportaciones e
importaciones de un país

69. Proteccionismo:
El proteccionismo es una política económica
intervencionista aplicada por un Estado o
grupo de Estados para proteger y favorecer a
sus productores nacionales frente a la
competencia de los productores extranjeros.
Es una forma de regulación del comercio
exterior de un país. El proteccionismo se
opone al libre comercio

70. Librecambio:
Librecambismo o libre cambio es la doctrina económica,
opuesta al proteccionismo, que promulga la no
intervención estatal en el comercio internacional,
permitiendo que los flujos de mercancías se gobiernen
por las ventajas de cada país y la competitividad de las
empresas, y suponiendo que con ello se producirá una
adecuada distribución de los bienes y servicios, así como
una asignación óptima de los recursos económicos a
escala planetaria. Es la extensión más allá de los
mercados nacionales de los principios del libre mercado
o liberalismo económico (laissez faire).

71. -Búsqueda del crecimiento del poder de la nación
-Acumulación de “Riqueza”
¿Cómo entendían la riqueza?

75. ¿Por qué tanto lío con
el oro y la plata?

76. Funciones del dinero
- Unidad de cuenta
- Instrumento de cambio
- Reserva de valor
“Duradero y divisible”

82. ¿El dinero es igual a la
riqueza?

83. ¿Qué buscaban con la
acumulación de
metales?

84. -Mantener una balanza comercial positiva
-Posibilidad de crédito
-Visión de “guerra comercial” y de las riquezas
como un recurso limitado. - (Estado > Nación)
-Si unos ganan alguien tiene que perder

88. ¿Cómo intervenía el
Estado?

89. -Establecimiento de monopolios:
Transporte - Productos
-Medidas para mantener el excedente comercial: No
exportar materias primas ni bienes de subsistencia
-Desestimar las importaciones de bienes de lujo
-Prohibición de exportar metales
-Leyes aduaneras
-

94. Superávit:
Situación de la economía en que los
ingresos son mayores que los gastos.

95. Déficit:
Situación de la economía en la que
los gastos superan a los ingresos.

96. ¿Qué consecuencias
trajo (puede traer la
acumulación de
metales?

103. Fisiocracia

104. Contexto
-Sistema agrícola
-Francia S. XVIII
-Nuevos agricultores
-Múltiples impuestos

105. Ideas
-La agricultura es el único sector que
genera “riqueza” “ganancia”
-Libre Mercado “laissez faire” NO
intervención del estado
-Propiedad y libertad
-Racionalidad
- Leyes inevitables

106. Crítica a los mercantilistas
“La contradicción radica en que la
concepción mercantilista explica la
redistribución de un volumen dado de
riqueza pero no cual es su origen y su
fuente de crecimiento”

109. “El libre comercio sin
restricciones permitía a los
productores agrícolas
colocar sus productos en el
extranjero y obtener mayores
beneficios”

110. -Nuevos agricultores
-Muchos impuestos (desequilibrados)
-Equilibrio general

112. “Laissez Faire”,

113. ■ Escribe los objetos
que tengas de mayor
valor

114. ■ Escribe los objetos
que valores más

115. ¿Qué determina el
valor de los
productos?

116. Valor de uso
La característica que tiene cada
bien de cada bien o servicio
tienen la característica principal
de satisfacer una determinada
necesidad.

117. Valor de cambio/mercado
El valor de cambio mide la capacidad
de compra de un determinado
producto, teniendo en cuenta la
equivalencia o proporción de otro
bien o servicio a intercambiar para su
adquisición

118. MERCANCIA - PRODUCTO

119. Utilidad
Es la medida de satisfacción por la cual los
individuos valoran la elección de
determinados bienes o servicios.

120. La ley de la utilidad marginal
decreciente es una ley económica que
establece que el consumo de un bien
proporciona menor utilidad adicional
cuanto más se consume

122. ¿Cuánto vale el
trabajo?

123. ¿Cómo se divide el
trabajo en la sociedad?

124. División del trabajo
-Profundización de la especialización de
las diferentes unidades productivas
- Fragmentación de un mismo proceso
productivo en múltiples operaciones

125. Consecuencias
Mayor destreza
Ahorro en los tiempos
Estimula la creatividad

126. “La relación entre las
partes de la sociedad
está determinada por el
mercado”

127. El intercambio es natural

128. 1. Explica con tus palabras y apoyándote en un ejemplo la siguiente afirmación: “A
mayor división del trabajo aumentan nuestras capacidades productivas
colectivas, y a ello corresponde una actividad productiva individual cada vez
más restringida”
1. ¿Cuál es el origen de la división del trabajo para Smith?
1. ¿Por qué para Smith es fundamental estudiar el mercado?
1. Explica con un ejemplo en qué consiste la división del trabajo (Mínimo 4
procesos)
1. Entra a https://sitios.dane.gov.co/poblacion_ocupada/ observa la distribución de
la población ocupada por actividad económica en Colombia.
¿Qué factores pueden explicar esta distribución?
¿Qué puedes concluir de esta distribución?

129. TEMAS
-División del trabajo
-Adam Smith

133. “La revolución industrial no puede entenderse como producto espontáneo y
exclusivo del cambio técnico”
Condiciones:
1. Acumulación del capital
2. Migración de campesinos a la ciudad

134. “Las sociedades tradicionales o
precapitalistas desconocían la
distinción entre lo ‘político´ y lo
‘económico´

135. Formación de los Estados Nacionales XVI – XVIII
-Surgimiento de los Estados Absolutistas:
-Poder político feudal disperso, limitado por la iglesia
-Desaparición gradual de la servidumbre – pérdida de
poder de los Sr. Feudales
-Desarrollo de las ciudades

136. Factores que condicionan la oferta:
-El precio
-Los costos de producción
-El precio de otros bienes
-La tecnología

137. Factores que condicionan la
demanda:
-Precio
-Precio de bienes relacionados: (complementarios -
sustitutos)
-Renta (ingreso)
-Preferencias

138. Desplazamientos y cambios en el
mercado:
-Cuando se modifica alguno de los factores que
condicionan la oferta o la demanda. Modificando
la relación demanda/oferta - precio.