Τι είναι η κριτική σκέψη;
Πώς το παραμύθι ενισχύει την κριτική σκέψη ενός παιδιού;
Είναι σημαντικό να διαβάζουμε στα παιδιά παραμύθια;
Όλες οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά αναλύονται στην εργασία.
2. ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Το παραμύθι είναι μια
φανταστική λαϊκή διήγηση,
ευχάριστη και ελκυστική για τα
παιδιά. Δεν αναφέρεται ποτέ σε
συγκεκριμένο τόπο και χρόνο
αλλά μεταφέρει αόριστα τον
ακροατή στο παρελθόν με την
τυπική εισαγωγή ” μια φορά και
έναν καιρό..”. Αναφέρονται σε
έναν κόσμο εξωπραγματικό με
ένα φανταστικό περιεχόμενο. Τα
άψυχα ζωντανεύουν, πολλά ζώα
παίρνουν ανθρώπινη μορφή &
αλλά έχουν μαγκιές ιδιότητες.
3. ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
(1/2)
◦ Συναισθηματική ωρίμανση: με τα
παραμύθια εμπλουτίζεται και
ενδυναμώνεται ο ψυχικός κόσμος του
παιδιού.
◦ Διαχείρηση δύσκολων καταστάσεων:
βοηθάει το παιδί στην διαχείρηση
δύσκολων καταστάσεων πχ(θάνατος,
ασθένεια, αποχαιρετισμός).
◦ Ανάπτυξη φαντασίας: βοηθά στην γλωσσική
έκφραση, την προσοχή και την κριτική
σκέψη.
◦ Αναγνώριση αξιών της ζωής όπως της
οικογένειας, της φιλίας κτλ.
4. ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
(2/2)
◦ Συνεργασία & κοινωνικότητα: Έρευνες
έχουν δείξει πως παιδιά που άκουγαν
παραμύθια από μικρά έχουν μια τάση
μεγαλώνοντας να είναι πιο συνεργάσιμα και
κοινωνικά.
◦ Απελευθέρωση από τον φόβο: Το παιδί
αποκτά θάρρος. Απελευθερώνεται από τον
φόβο και καταστάσεις που το αγχώνουν.
5. ΕΙΚΟΝΕΣ
Η χρήση εικόνων είναι αρκετά
σημαντική καθώς κεντρίζει το
ενδιαφέρον, βοηθάει την σκέψη
και την κατανόηση μιας ιστορίας,
που ξετυλίγεται στο παιδικό
κοινό.
6. ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ
Ορισμός: είναι μια λειτουργία που επιδρά στο νοητικό και συναισθηματικό
κόσμο του ανθρώπου βοηθώντας τον να κατανοήσει πληροφορίες και
δεδομένα, με βάση την λογική και τις γνώσεις του, μη επηρεασμένος από τις
πεποιθήσεις και στερεότυπα, που δημιουργήθηκαν στο οικογενειακό και
κοινωνικό περιβάλλον του.
8. ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ
ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ
Το παραμύθι προκαλεί στα
παιδιά έντονα συναισθήματα,
κεντρίζει το ενδιαφέρον τους και
εξάπτει την φαντασία τους.
Αποτελεί κίνητρο, καθώς η
αφήγηση μιας ιστορίας είναι
ιδιαίτερα ελκυστική για το παιδί,
με αποτέλεσμα να ζητά την
επανάληψη της.
9. Το παιδί αποκτά ψυχική δύναμη
μέσω της ταύτισης του με τους
ήρωες, μαθαίνει να αναγνωρίζει
τις αδυναμίες του και να αποκτά
αυτογνωσία καθώς βελτιώνει και
τις κοινωνικές του δεξιότητες.
Καλλιεργεί επίσης μέσω των
παραμυθιών την κριτική σκέψη
του, καλείται να κρίνει μόνο του
το σωστό από το λάθος, το δίκαιο
από το άδικο ή καλείται να δώσει
πιθανές λύσεις στην
αντιμετώπιση ενός προβλήματος
στην πλοκή του παραμυθιού.
10. o Ο νηπιαγωγός πρέπει να παροτρύνει τους μικρούς μαθητές να
κάνουν ερωτήσεις ώστε να καλύψουν την περιέργεια τους και να
απαντηθούν τυχόν απορίες ή αντιρρήσεις.
o Θα ήταν καλό να χρησιμοποιούνται εικόνες και γραφική ύλη, ώστε
τα μικρά παιδιά να συμμετέχουν ενεργά και να νιώθουν πως
έχουν την δυνατότητα να πάρουν μέρος.
o Οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα δημιουργούνται από την
νεαρή ηλικία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δείξουν μέσα από το
παραμύθι, ότι όλοι είναι ίσοι και η διαφορετικότητα του καθενός
τον κάνει ιδιαίτερο και μοναδικό.
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ
Ο νηπιαγωγός πρέπει να παροτρύνει τους μικρούς μαθητές να
κάνουν ερωτήσεις ώστε να καλύψουν την περιέργεια τους και να
απαντηθούν τυχόν απορίες ή αντιρρήσεις.
Θα ήταν καλό να χρησιμοποιούνται εικόνες και γραφική ύλη, ώστε
τα μικρά παιδιά να συμμετέχουν ενεργά και να νιώθουν πως έχουν
την δυνατότητα να πάρουν μέρος.
Οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα δημιουργούνται από την
νεαρή ηλικία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δείξουν μέσα από το
παραμύθι, ότι όλοι είναι ίσοι και η διαφορετικότητα του καθενός τον
κάνει ιδιαίτερο και μοναδικό.
11. Ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Προτοετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Πατρών του τμήματος Επιστήμης
Εκπαίδευσης Και Αγωγής Στην Προσχολική ηλικία.
Αντιλαμβάνεται επομένως κάποιος ότι δεν λειτουργεί απλά ως τρόπος διασκέδασης και ξεκούρασης αλλά και ως τρόπος εκμάθησης .
Λογική: μέσω αυτής ο άνθρωπος περιορίζει τα συναισθήματα του και απαιτεί αποδείξεις δρώντας έτσι σωστά.
Αυτογνωσία: μέσω αυτής αναγνωρίζει τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία της προσωπικότητας του.
Τιμιότητα: αναγνωρίζει τα χαρακτηριστικά και τα κίνητρα του.Λογική: μέσω αυτής ο άνθρωπος περιορίζει τα συναισθήματα του και απαιτεί αποδείξεις δρώντας έτσι σωστά.
Ευρύτητα πνεύματος: μέσω αυτής γινόμαστε διαλλακτικοί, αποδεχόμαστε νέες ιδέες, βρίσκουμε εναλλακτικές λύσεις και ετσι καταλήγουμε σε ορθά αποτελέσματα.
Πειθαρχία: μέσω αυτής γινόμαστε δραστήριοι και δεν παρασυρόμαστε από τα πάθη.
Αποφασιστικότητα: η ικανότητα να παίρνει κανείς εύκολα αποφάσεις.