Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
•
0 likes•254 views
Ik werd gevraagd om in Antwerpen te spreken op een ronde tafel georganiseerd door de Taalraad. De opdracht: wijzen op de urgentie van het verbeteren van de taal bij onze jongeren. De pijnlijkste vaststelling zit op het einde...
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (8)
Similar to Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Similar to Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden (20)
More from Pedro De Bruyckere
More from Pedro De Bruyckere (20)
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
- 1. Hallo,
- 2. Pedro De Bruyckere Leerpunt - Universiteit Utrecht
- 3. Wat we allemaal wellicht al weten: PIRLS Nederland
- 4. Wat we allemaal wellicht al weten: PIRLS Vlaanderen
- 5. Wat we allemaal wellicht al weten: PISA Nederland
- 6. Wat we allemaal wellicht al weten: PISA Vlaanderen
- 7. Maar er is meer!
- 8. Lezen én luisteren in Vlaanderen Bron: Peiling Nederlands – Lezen, luisteren en schrijven in het
- 9. Lezen, luisteren en schrijven!
- 10. Basisgeletterdheid in Vlaanderen in 2022:
- 11. Niet om over naar huis te schrijven?
- 12. In Nederland:
- 13. In Nederland: Spreken lukt wel
- 14. We zijn in goed gezelschap… Nederland, Finland en Vlaanderen zijn de sterkste dalers bij PIRLS.
- 15. We zijn in goed gezelschap… Nederland, Finland en Vlaanderen zijn de sterkste dalers bij PISA.
- 17. Een aandachtspunt voor wat volgt:
- 18. De echte Finse lessen?
- 19. Let op bij copy paste beleid…
- 20. Hoe oplossen? 1 alleen is niet genoeg
- 21. R = D x L Hoover & Cough, 1990
- 22. R = D x C
- 23. Hoe oplossen? Technisch lezen én achtergrondkennis én leesmotivatie én…
- 25. Hoe oplossen? Terug: 1 alleen is niet genoeg
- 27. Hoe oplossen? 2 landen/regio’s deden steeds beter
- 31. Samen binnen én buiten de school
- 32. Kijk niet enkel naar onderwijs!
- 33. Maak én doe samenwerken.
- 34. Kijk binnen onderwijs niet te eng!
- 35. Heb geduld… (maar zorg dat er leraren zijn).
- 36. Denk na over de dreigende verloren generatie.
- 37. Denk na over Doe ook iets voor de dreigende verloren generatie.
- 38. Belangrijkste les: het kan keren.
- 39. Succes!
Editor's Notes
- alle cruciale partners (leraren, directies, lerarenopleiders, onderwijsondersteuners, beleidsmakers, inspectie, uitgevers, culturele sector, welzijnssector…) in het overleg betrokken.
- Basisvaardigheden, maar ook kennis ruim bekeken. Ook kijken naar de lerarenopleidingen Ook kijken naar schoolbeleid