3. Conductismo
¿Cómo es? El alumno realiza un comportamiento que ha sido
previamente condicionado a través de estímulos.
Ventajas: Es muy efectivo para eliminar conductas no deseables
en el alumno y poner límites. Además, al ser el maestro el centro
del proceso de enseñanza, es un buen método si solamente se
quiere transmitir algún conocimiento al alumno.
5. Modelo Socio cognitivo
¿Cómo es? El alumno aprende principalmente por medio de la
observación de modelos. Actúan de manera recíproca el
ambiente, la conducta y el alumno.
Ventajas: No es necesario el reforzamiento para estimular al
alumno. El alumno aprende por medio de la práctica de lo
observado. Se puede llegar a más alumnos por medio del uso de
nuevas tecnologías.
7. Cognoscitivismo
¿Cómo es? El alumno adquiere un aprendizaje significativo a
través de diferentes planteamientos que el docente diseña.
Influyen la genética, el entorno social y la asimilación.
Ventajas: El aprendizaje se va adaptando a los esquemas
mentales previos con los que contaba el alumno y organiza el
conocimiento. Los alumnos adquieren la capacidad de poner en
práctica lo aprendido en situaciones y contextos diferentes.
9. Constructivismo
¿Cómo es? El alumno va creando su propio proceso de
aprendizaje. La escuela tiene una función socializadora y es allí
donde se facilita el acceso a un conjunto de saberes.
Ventajas: Se toma en cuenta al alumno como el principal
responsable de su propio aprendizaje y se le motiva a tomar
decisiones sobre qué aprender. El docente interviene solamente
como guía y promueve la autonomía del alumno.
11. Modelo Humanista
¿Cómo es? El alumno es un ser humano y como tal, su
aprendizaje estará influenciado por sus sentimientos, dudas,
opiniones.
Ventajas: El docente se muestra tal como es, por lo que se
establece una relación auténtica entre alumnos y maestros en la
que se promueve el desarrollo del alumno en un ambiente de
cooperación y de apoyo.
12. Ventajas de los diferentes
modelos de aprendizaje
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Maestría en Innovación en Formación Docente
Enfoques Pedagógicos y Modelos de Formación Docente
Alam García Fernández
alam.garcia@upaep.edu.mx