Presentación sobre el uso de las tic's en la educación

1. Universidad Abierta y a Distancia
de México
Uso de las tecnologías de la información
(TIC’s) en la educación superior en línea
Inducción a la docencia en línea 2024

2. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 2
Contenido
1. Objetivo
2. ¿A quién va dirigido?
3. Introducción
4. Ventajas de las TICS’s
5. Perfil de los estudiantes en el uso de las TIC’s en la educación
5.1 Habilidades en la búsqueda de información
5.2 Uso de los canales de comunicación
5.3 Uso de herramientas digitales
5.4 Uso seguro de las TIC’s
6. Educación a distancia
6.1 Perfil del docente
7. Reflexión final
8. Referencias

3. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 3
• Conocer el uso de los recursos de las
tecnologías de la información (TIC’s) en el
aprendizaje en línea.
• Conocer las ventajas del uso de las TIC’s en
la educación en línea.
• Conocer el perfil deseado de los estudiantes
en línea.
1. Objetivo

4. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 4
2. Introducción
La educación en línea tiene como propósito satisfacer las necesidades de una población en especial,
ya que por diversas situaciones el estudiante no puede acudir a las aulas de manera presencial. Es
de utilidad práctica ya que permite vincular a los estudiantes desde un sitio remoto con accesos a
internet, desarrollando la autoestima, la creatividad y el autoaprendizaje.
El desarrollo de las telecomunicaciones permite realizar la transición del un modelo tradicional a la
impartición de cursos en línea, con base en tres campos; la informática, los medios audiovisuales y
las telecomunicaciones. Juca (2016)

5. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 5
3. ¿A quién va dirigido?
Esta presentación va dirigida a los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México,
para aprender la importancia del uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en el desarrollo de
las habilidades para el aprendizaje en línea.

6. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 6
• Mejora en los procesos de:
1. Planificación.
2. Organización.
3. Evaluación.
• En el proceso enseñanza-aprendizaje:
1. Rapidez en el acceso a la información.
2. Aprendizaje en la discriminación de la
información
3. Aumento en los recursos informativos.
• En la parte didáctica:
1. Se pueden adaptar a un modelo
pedagógico específico.
2. Diseño de materiales apropiados en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Favorecen el desarrollo de competencias.
4. Favorece la construcción de conocimiento
compartido.
4.Ventajas
Las ventajas del uso de las tecnologías de la información son varias, entre las cuales podemos
mencionar tres grupos principales

7. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 7
5. Perfil de los estudiantes en el uso de las TIC’s en la educación
De acuerdo con Coll (2008), los estudiantes en línea deben cumplir con el siguiente perfil en el uso de
las TIC’s:
1. Tener habilidades en la búsqueda, procesamiento, discriminación y aplicación de la información
que se encuentra en internet.
2. Ser capaz de usar eficientemente los canales de comunicación virtual.
3. Conocer el uso y funcionamiento de las diferentes herramientas y aplicaciones digitales.
4. Reconocer el uso seguro de las TIC’s y su impacto social.

8. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 8
Este punto se refiere al dominio de lenguajes
tales como:
• Textual.
• Icónico.
• Visual.
• Gráfico y
• Sonoro
Así como la correcta discriminación de la
información, el uso incorrecto puede llevar al
estudiante a perderse en la recuperación de la
información y tener una desorientación cognitiva.
5.1 Habilidades en la búsqueda de información

9. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 9
Permite el intercambio de información entre
estudiantes y profesores, así cómo, entre
estudiantes que contribuyen al mejoramiento del
conocimiento.
Se puede llevar a través de foros, chats , correo
electrónico entre otros.
5.2 Uso de los canales de comunicación

10. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 10
Implica manejar dispositivos digitales (hardware)
cómo:
• Teléfono celular
• Tablet
• Computadora de escritorio o laptop
• Periféricos (webcam, Micrófono, escáner, etc)
Otras herramientas digitales se refieren al uso de
aplicaciones (software)
• Ofimática
• Edición de imágenes
• Edición de audio.
5.3 Uso de herramientas digitales

11. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 11
Se refiere a mantener las buenas costumbres en
la red como:
• Respetar los derechos de autor
• Evitar el plagio
• Respeto a los compañeros en sus opiniones y
propuestas
5.4 Uso seguro de las TIC’s

12. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 12
La educación a distancia puede tener un
porcentaje de presencialidad y otro virtual, sin
embargo, esto puede variar dependiendo de la
institución en donde se imparta.
Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el
espacio y el ritmo de su aprendizaje, porque no
se requiere una conexión a internet o recursos
computacionales, como en otros métodos.
6. Educación a distancia

13. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 13
• Mantener una presencia activa y
orientadora durante el proceso.
• Construir respuestas personalizadas.
• Organizar la interacción y comunicación.
• Propiciar experiencias enriquecedoras
del contenido o de producción de nuevos
contenidos.
• Promover el desarrollo de habilidades
para hacer preguntas,
resolver situaciones, reflexionar,
cuestionar, aplicar conocimientos.
• Estimular el desarrollo de una actitud
más creativa, critica y reflexiva frente al
conocimiento.
• Impulsar la construcción social del
conocimiento.
• Fomentar la utilización de la información
de nuevas formas y no para acumularla
y reproducirla.
• Vincular el aprendizaje con problemas
reales mediante tareas auténticas.
6.1 Perfil del docente

14. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 14
Reflexión
El uso de las TIC’s en la educación a distancia es fundamental, ya que, permite a los estudiantes
administrar los tiempos para realizar las actividades formando hábitos de administración del tiempo,
autoaprendizaje, discriminación y selección de la información, entre otras.
Las TIC’s permiten gestionar el aprendizaje síncrono y asíncrono mediante el uso de las plataformas
digitales diseñadas con este fin, mientras que, por parte tanto de docentes como de estudiantes es un
reto de continua actualización en el uso de los dispositivos digitales, herramientas digitales y los
diversos sistemas de telecomunicaciones.
Por otra parte, el alumno cambia al rol de ser el protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje
lo que permite una mayor retención de la información. El docente también tiene un cambio de rol en
este proceso, ya que se vuelve una guía o un mentor quién acompaña al estudiante en todo momento
en la curva de aprendizaje, desde el punto de vista académico impulsándolo a través de los medios
pertinentes.

15. Uso de las tecnologías de la información (TIC’s) en la educación superior en línea 15
Referencias
Coll, C. y Monereo, C. (2008). Psicología de la educación virtual. Aprender y enseñar con las
tecnologías de la información y la comunicación. Madrid: Morata.
Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F. (2014). El Papel del Psicólogo Educativo y su Campo de
Intervención. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Tecnologías,
3(1), pp 30-48.
Juca Maldonado, Fernando Xavier. (2016). La educación a distancia, una necesidad para la formación
de los profesionales. Revista Universidad y Sociedad, 8(1), 106-111. Recuperado en 24 de marzo de
2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202016000100016&lng=es&tlng=es.