UNIDAD 2 ACTIVIDADES 2

1. Unidad 2 - EA2
ESTANDO EN LA WEB
Autor
JORGE IVAN SIERRA GIRALDO

2. Competencias y Resultados de Aprendizaje
Ruta Metodológica
Introducción a la Temática
Enseñanzas
Resumen de la Temática
Glosario
Referencias
Estando en La Web

3. Competencias :
Competencias y Resultados de Aprendizaje
Analiza el contexto social, personal y empresarial, para relacionarse asertiva y
técnicamente con el entorno y resolver críticamente problemas cotidianos aplicando las
tecnologías de la información.
Comprende la importancia de la evolución tecnológica en el contexto, para identificar
problemas de la realidad en el entorno de las organizaciones de manera contundente.

4. Resultadode aprendizaje :
Aplico de manera crítica y eficiente los criterios y procedimientos propios en el procesamiento de
información de las empresas. En diferentes entornos locales, regionales y en los espacios de globalización
aplicando herramientas tecnológicas disponibles acordes a los diferentes contextos propios de la empresa
en la solución de problemas, teniendo en cuenta los avances en diferentes herramientas de aplicación
para el análisis y toma de decisiones.

5. RecomendacionesGenerales:
Apreciado estudiante, por favor lea con atención las siguientes sugerencias que serán de gran ayuda para
continuar su proceso académico en la asignatura.
Ruta Metodológica
Antes de iniciar el desarrollo de cada una de las actividades propuestas, por favor lea con
cuidado todos los momentos que a continuación se describen, interactúe con cada una de
ellas para tener una visión global de la pretensión de este espacio de aprendizaje, así
como de las actividades que debe realizar y los tiempos programados para ellas.
Es fundamental para el éxito de este espacio de aprendizaje establecer una permanente
comunicación con su docente, a través de la plataforma Moodle.
Todas las actividades autónomas y evaluativas propuestas deben realizarse. Para tal efecto, es
importante que realice una programación de cada una de las actividades y el tiempo que
requiere para su ejecución.

6. Requisitos:
Unidad 2 EA1
Descargue las lecturas y actividades propuestas. Así mismo, debe guardar una copia
de estas en la unidad de almacenamiento de la cual disponga (su computador, el drive,
memoria USB o disco duro).
Realice consultas adicionales en la biblioteca de la universidad y en buscadores
académicos, de manera que le permita profundizar la temática propuesta en la unidad de
aprendizaje.

7. Como ya se ha dicho, la sociedad se encuentra actualmente aportas de la era digital, sean nativos o
migrantes digitales, todas las personas tienen relación directa o indirecta con las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, pues son estas, un factor que origina procesos y evoluciones en los
ámbitos social, cultural, político y económico del mundo.
Teniendo en cuenta lo anterior, actualmente en el campo de los negocios, internet se ha convertido en una
necesidad y un servicio esencial, con el fin de estar en comunicación e interacción en la web para todo tipo
de actividades, por ejemplo: negociaciones entre empresas de diferentes países, acuerdos comerciales,
comercialización de productos y servicios, entre otros. Para una mejor ilustración de lo dicho, los invito a
revisar a través del siguiente recurso interactivo aspectos relevantes que durante la evolución y desarrollo
tecnológico han determinado el avance por generaciones de la web y como está cada vez más
involucrada en nuestro entorno:
Introducción a la Temática

8. Estimado estudiante, para observar el siguiente recurso interactivo es necesario que dé clic sobre la
imagen. Tenga en cuenta que, para lograr visualizar el recurso, es necesario que esté conectado a
Internet.

9. En este espacio de aprendizaje trabajaremos los siguientes conceptos que son utilizados para la
comunicación en la web, permitiendo el desarrollo social y económico en el mundo digital.
Enseñanzas

10. 1. Correo electrónico
Cohen (2014):
El correo electrónico, consiste en la facilidad de enviar documentos y archivos en forma electrónica a
través de la red. Para este servicio se debe contar con un servidor de correo electrónico, el cual hará la
función de “oficina postal” (buzón de correo electrónico), y un programa para leer y enviar mensajes de
correo electrónico. El nombre correo electrónico proviene de la analogía con el correo postal: ambos
sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan “buzones” intermedios (servidores), en donde los
mensajes se guardan temporalmente antes de dirigirse a su destino. Existen dos maneras de usar el
correo electrónico: una consiste en leer y enviar correos electrónicos a través de una página web, que
tiene la función de enlace con el servidor de correo, y la segunda modalidad es mediante el uso de un
programa lector de correo electrónico, que se encarga de ser un vínculo con el servidor. Ejemplos de
estos programas son Thunderbird y Outlook de Microsoft. Una dirección de correo electrónico tiene el
siguiente formato: nombre_de_la_cuenta@servidor, por ejemplo, correo_ de_luis@gmail.com. Existen
servicios de correo electrónico gratuito, como Gmail, Yahoo! y Hotmail (p. 702).
Teniendo en cuenta la definición anterior de correo electrónico proporcionada por Cohen en cuanto a la
facilidad para el envío de información, estos son usados por las diferentes instituciones como un medio de
comunicación fundamental entre sus miembros, aquí es llamado correo institucional o corporativo, los
cuales son gestionados con las empresas prestadoras de este servicio como por ejemplo Google con su
Gmail o Microsoft con Hotmail. Estos correos institucionales generan confianza y pueden ser
determinantes en las relaciones comerciales para realizar negocios o transacciones con los clientes.
Como ejemplo de correo institucional tenemos el que nos proporciona la universidad del Quindío:
nombredelfuncionario@uniquindio.edu.co (corresponde al correo institucional de los funcionarios,
administrativos y docentes de la universidad).
nombredelalumno@uqvirtual.edu.co (corresponde al correo institucional de los estudiantes de la
universidad).
Los correos electrónicos no solo permiten obtener y enviar mensajes de texto entre uno o varios
destinatarios o receptores, sino también cualquier tipo de documento digital como imágenes, videos
audios, entre otros.

11. Los correos electrónicos no solo permiten obtener y enviar mensajes de texto entre uno o varios
destinatarios o receptores, sino también cualquier tipo de documento digital como imágenes, videos
audios, entre otros.
Para esto se requiere de empresas proveedoras como las ya mencionadas Google o Microsoft, estas
prestan sus servicios que pueden ser gratuitos o pagos con planes corporativos para las instituciones a
las cuales les ofrecen múltiples cuentas con herramientas y opciones más amplias para los
empleados o usuarios.
Siguiendo con el ejemplo de la universidad, esta cuenta con un plan de correo institucional, lo que indica
que es pago con el proveedor de servicio Google, este proporciona una cuenta de correo para
estudiantes activos, docentes y administrativos, permitiendo la comunicación interna y externa con todo
el sistema de información y las diferentes dependencias de la universidad.
En consecuencia con lo anterior, los invito a estudiar el siguiente video el cual nos proporciona
información acerca del origen, evolución y aplicaciones del correo electrónico:
Video 1. Qué es el Correo Electrónico - Origen, historia y aplicaciones
Rivera, H (2019). Qué es el Correo Electrónico - Origen, historia y aplicaciones. Recuperado el
13/06/2021 en https://www.youtube.com/watch?v=-3-UtP0NaM0
VER VIDEO
La siguiente figura muestra la bandeja de entrada de un usuario del correo institucional de la universidad
del Quindío:

12. En la figura anterior podemos apreciar que cuando se tiene un correo electrónico como el de Gmail,
además de este servicio, se cuenta con acceso a otras aplicaciones como:

13. 2.Blogs
Un blog es una página web en el que se publican historias o artículos con contenido actualizado y
novedoso, en este se almacena información cronológica de uno o varios temas de forma secuencial por
fecha o tipo de contenido, se actualizan a medida que se van publicando las entradas
(contenidos).
Actualmente como toda herramienta tecnológica, los blogs vienen evolucionando su aspecto y diseño, en
sus inicios solo contaban con textos e imágenes, ahora se pueden configurar de tal manera que sean mas
atractivos e interactivos para los usuarios o clientes, se les puede agregar un menú con opciones para
seleccionar de manera organizada la información que se quiere consultar, también se les puede insertar
textos, imágenes, videos, contenido multimedia (imágenes, video, sonido, animación), con código HTML
(lenguaje de computador para presentar información).
El blog es una herramienta que puede ser clave para las empresas en este mundo digital puesto que
permite publicar de manera frecuente noticias, eventos, ofertas, lanzamientos, etc.
Las empresas deben tener en cuenta en la creación del blog diferentes aspectos, tales como:

14. Los blogs se van popularizando teniendo en cuenta su contenido y la reacción de los usuarios frente a
ellos, existen diferentes tipos de blog como:
• Blogs personales:
Se refieren a los blogs de personas que comparten temas que expresan su vidacotidiana,susexperiencias
de viaje, aventuras, recetas, rutinas de ejercicios, entre múltiples temas que son sujetos de consulta
periódica por diferentes usuarios.
Son blogs profesionales relacionados con empresas, agencias, corporaciones, cooperativas, industrias,
entre otros. En los cuales se ofrece información pertinente, ayudando a los clientes para que se
informen sobre sus productos y servicios.
• Blogs de negocios:
• Blogs nancieros:
Consisten en blogs personales o institucionales, que comparten información pertinente a la banca, a
las finanzas y en ellos se pueden ofrecer asesorías sobre finanzas, inversiones, ahorros. También
pueden ofrecer talleres y documentación interactiva para los diferentes procesos financieros.
• Blogs de Noticias:
Estos blogs pueden ser personales o también de empresas noticiosas que comparten diferentes
tipos de noticias como el clima, deportes, tecnología, etc., de manera periódica.

15. • Blogs de mascotas:
En este tipo de blog se comparte información de refugios, cuidados, entrenamiento,
comida, cuidadores, entre muchos otros temas referentes a las mascotas. También pueden ofrecer
talleres, servicios, etc.
Ahora bien, existen varias plataformas que permiten la creación de Blogs, entre las que se encuentran:
Blog de Wix
Wix, promociona su Blog como una herramienta de marketing, que ayuda al usuario a posicionar su
empresa, producto o desarrollo en los motores de búsqueda y direccionar el tráfico hacia el sitio. Lo que
quiere decir que con este tipo de blog se pueden tener estadísticas referentes a: tiempo en el que el
usuario permanece en el blog, cuantas visitas tiene en cierto periodo de tiempo, entre otras. El siguiente
enlace corresponde a la página oficial de wix: https://es.wix.com/start/crear-blog
Blog WordPress
Este blog se maneja como un gestor de contenido a base de plantillas y de plugin (porción o componente
de código de programación realizado de tal manera que pueda funcionar como una extensión o
ampliación del programa original).
El siguiente enlace corresponde a la página oficial de WordPress: https://wordpress.com/es/create-blog/
Veamos un ejemplo para la creación de un blog usando Blogger, la cual es una herramienta gratuita
integrada a Google que permite la creación y la gestión de blogs, ya sean personales o corporativos.
El siguiente enlace corresponde a la página oficial de Blogger:
https://www.blogger.com/about/?bpli=1
Para su creación y diseño los invito a revisar la información que contienen los siguientes videos:

16. Video 2. Cómo crear un Blog en Blogger
Lemos, M. (2016). Cómo crear un Blog en Blogger. Recuperado el 28/04/2021 en
https://www.youtube.com/watch?v=IDmeCRBsHb0
VER VIDEO
Video 3. ESTRUCTURA DE BLOG BLOGGER | Menú y Diseño
Lemos, M. (2016). ESTRUCTURA DE BLOG BLOGGER | Menú y Diseño. Recuperado el
28/04/2021 en https://www.youtube.com/watch?v=uHXxME9vK9g
VER VIDEO
Video 4. Con guración BÁSICA de PLANTILLA paso a paso
Lemos, M. (2016). Con guración BÁSICA de PLANTILLA paso a paso. Recuperado el
28/04/2021 en https://www.youtube.com/watch?v=fZLcPTURB8k
VER VIDEO
3.Redessociales
Hablemos un poco de la historia de las redes sociales en el mundo virtual, teniendo en cuenta que son
relativamente nuevas ya que nacen hacia el año 1997, con la primera red social llamada SixDegress que
dio pie con sus bases para que otras evolucionaran hacia lo que hoy conocemos como Facebook, Twitter,
LinkedIn, su uso se masifico de una manera exponencial en la parte social y empresarial. Podemos decir
que el manejo de redes sociales no solo es personal con publicaciones cotidianas, eventos y actividades
de los usuarios con los amigos, familiares y conocidos observando temas de interés y en común entre
ellos, sino también empresarial pues estas vienen convirtiéndose en una plataforma muy poderosa para la
comercialización y generación de contenidos con grandes beneficios para el sector corporativo en el
mundo.

17. La siguiente lectura es fundamental para el estudio de este punto, pues describe el impacto de las redes
sociales en la relación de los clientes con las empresas, las más utilizadas y el futuro de las redes sociales
en los negocios.
Lectura 1. La Transformación de las Redes Sociales en los Negocios
Turíjan Cariño Isabel. (2017). La Transformación de las Redes Sociales en los Negocios. Recuperado
el 13/06/2021 en https://www.gestiopolis.com/la-transformacion-las-redes-sociales-los-negocios/
VER LECTURA
Teniendo en cuenta el papel fundamental que están teniendo hoy en día las redes sociales en todos los
ámbitos incluido el empresarial, los invito a observar el siguiente video que recrea una
conceptualización en cuanto a la transformación digital con internet y las redes sociales, teniendo en
cuenta la tecnología, el ser humano y los valores.
Video 5. Transformación Digital. De Mortadelo a Instagram | Carlos Marina | TEDxUNebrija
TEDx Talks. (2019). Transformación Digital. De Mortadelo a Instagram. Recuperado el 01/06/2021
en https://www.youtube.com/watch?v=gY7wb6Qv-2k
VER VIDEO
4. Internet de las cosas
Un poco de historia sobre el famoso Internet of Things o internet de las cosas:

18. Como complemento de lo anterior, es importante realizar la siguiente lectura, que presenta un recorrido
completo e interactivo sobre la historia del internet de las cosas:
Lectura 2. Historia del internet de las cosas
Colcha. (s.f). HISTORIA DEL INTERNET DE LAS COSAS. Recuperado el
31/05/2021 en: https://www.timetoast.com/timelines/populismo-militarismo
VER LECTURA
Alonso (2020) define el internet de las cosas como:
En predicciones se estima que:
Para el año 2025, en el tema de internet de las cosas. La cantidad de “cosas” conectadas superará los 75
millones.

19. Una red de interconexión digital entre dispositivos, personas y la propia Internet que permite el
intercambio de datos entre ellos, permitiendo que se pueda capturar información clave sobre el uso y
el rendimiento de los dispositivos y losobjetosparadetectarpatrones,hacerrecomendaciones,mejorar
la eficiencia y crear mejores experiencias para los usuarios (p.1).
Este proceso permite conectar desde objetos domésticos comunes como las luces, la calefacción, hasta
una fábrica inteligente que monitorea máquinas industriales para buscar problemas y luego hace
ajustes automáticos para evitar fallos.
El impacto del internet de las cosas se transforma en nuevas oportunidades de mercadeo y modelos de
negocio, aunque con algunas objeciones y discusiones respecto a la privacidad, seguridad y la
interoperabilidad técnica (capacidad en la cual dos o mas sistemas pueden intercambiar información de
manera óptima).
Los beneficios del IoT

20. La siguiente lectura nos muestra algunos ejemplos sobre su uso en la actualidad:
Lectura 3. Internet de las cosas: 10 ejemplos innovadores.
idat. (s,f). Internet de las cosas: 10 ejemplos innovadores. Recuperado el 20/04/2021
en https://www.idat.edu.pe/blog/internet-de-las-cosas-10-ejemplos-innovadores
VER LECTURA
Adicional a esto, la lectura 4 nos presenta como el internet de las cosas puede ayudar a aumentar la
productividad de los negocios.
Lectura 4. El Internet de las cosas en las empresas: qué es y cómo puede ayudar a aumentar
la productividad de cualquier negocio.
Staryfurman. (2020). El Internet de las cosas en las empresas: qué es y cómo puede ayudar a
aumentar la productividad de cualquier negocio. Recuperado el 31/05/2021 en
https://www.thepowermba.com/es/business/el-internet-de-las-cosas-en-las-empresas/
VER LECTURA
En relación con lo anterior, el internet de las cosas ofrece múltiples actividades automatizadas para la vida
cotidiana del ser humano en todos los campos de su desarrollo social, económico y cultural. En
correspondencia con esto, el siguiente video presenta explicaciones y ejemplos de cómo el IoT y el Big
Data que están estrechamente ligados, apoyan y aportan enormemente información y soluciones
para el bienestar del ser humano.
Video 6. El internet de las cosas y Big Data
TEDx Talks. (2016). El internet de las cosas y Big Data. Recuperado el 31/05/2021
en https://www.youtube.com/watch?v=xVqniTnMfQE
VER VIDEO

21. 5.MineríadeDatosyBigdata
Big Data
Cronológicamente no es fácil especificar una fecha concreta que determine la creación del Big Data, ya
que sus orígenes se pueden remontar a muchos años atrás, pero es con el evolutivo desarrollo y progreso
de la tecnología y las diferentes aplicaciones como se ha ido formando y adaptando hasta llegar a ser lo
que es hoy, un concepto muy popular e importante en el desarrollo económico y socio cultural de la
humanidad.
El Big Data se refiere a la gestión y análisis de grandes cantidades de datos (teniendo en cuenta que los
datos pueden ser: un número, una palabra, una imagen, un texto, un video, entre otros). Estos datos son
tan enormes que no se puedan procesar mediante herramientas tecnológicas o software convencional o
tradicional. El análisis de los grandes volúmenes de datos es usado para su estudio y con sus resultados
se pueden tomar decisiones rápidamente, es de aclarar que la información se genera gracias a los avances
tecnológicos mediante procesos informáticos modernos con potentes y rápidos algoritmos y programas de
computador.
En el desarrollo de las diferentes actividades en las empresas, se generan una gran cantidad de
datos que provienen de correos electrónicos, imágenes digitales, encuestas, redes sociales, entre otros,
si esta información es gestionada adecuadamente, se convierte en un activo muy importante para la
empresa ya que le puede permitir:
Predecir cuales son las próximas acciones que se deben tomar.
Descubrir patrones de consumo para toma de decisiones.
Predecir las necesidades del cliente.
Conocer al consumidor.
Predecir todos los componentes que se requieran como cantidades de inventarios,
necesidades logísticas, entre muchas otras.
Fijar precios.
Analizar lo que piensa el cliente.
Diseñar nuevos productos.

22. Optimizar turnos de trabajo, inventarios.
Mejorar en la eficiencia de servicios y productos ya que se dispone de muchos mas datos.
Reducir gastos.
Así como existen bondades, también existen riesgos respecto al Big Data asociados con la seguridad de
la información en internet, el cual es un tema de constante investigación y control por parte de las
empresas tecnológicas involucradas en la prestación de sus servicios.
Es importante mencionar que existen algunas claves que definen el funcionamiento del Big Data y son
llamadas las cuatro “V”:
La cantidad de datos supera la capacidad de gestión de las herramientas y software convencional.
Los datos provienen de diferentes fuentes y de diferentes formatos.
• VOLUMEN • VAR IEDAD • VELOCIDAD • VER ACIDAD
• VOLUMEN • VAR IEDAD • VELOCIDAD • VER ACIDAD
• VOLUMEN • VAR IEDAD • VELOCIDAD • VER ACIDAD
La velocidad es primordial a la hora de procesar, recibir, analizar y utilizar los datos en tiempo real.

23. Se refiere a la calidad y a la disponibilidad de la información.
El Big Data y la minería de datos están fuertemente relacionados en los procesos de gestión, análisis y
exploración de datos a gran escala, por esto los invito a realizar la siguiente lectura donde se expone su
vínculo.
Lectura 5. Minería de datos: ¿qué relación tiene con el Big Data?
Giner. (2018). MINERÍA DE DATOS: ¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL BIG DATA?. Recuperado el
31/05/2021 en https://www.escueladenegociosydireccion.com/revista/business/big-data/la-mineria-
de-datos-en-el-big-data/
VER LECTURA
Minería de Datos
• VOLUMEN • VAR IEDAD • VELOCIDAD • VER ACIDAD
La minería de datos inicia por los años setenta manejando diferentes nombres como Data Fishing, Data
Mining (DM), con la evolución constante y vertiginosa de la tecnología, además, de la necesidad de
procesar los volúmenes de datos Big Data, también se fue posicionado en las empresas para
optimizar la información y poder tomar decisiones acertadas.
En la siguiente lectura, Balagueró (2017), describe que es la minería de datos en big data haciendo un
recorrido donde se muestra la integración de los dos conceptos, además, presenta las etapas de la
minería de datos con algunos ejemplos de aplicación del big data en empresas.

24. Lectura 6. Qué es la minería de datos en big data
Balagueró. (2017). Qué es la minería de datos en big data. Recuperado el 31/05/2021 en https://
www.deustoformacion.com/blog/gestion-empresas/que-es-mineria-datos-big-data
VER LECTURA
La minería de datos se puede definir como el procedimiento para detectar la información procesable de los
conjuntos de grandes volúmenes de datos (Big Data), donde se utiliza el análisis matemático con
algoritmos (programas de computador utilizado para tareas específicas), para deducir los patrones y
tendencias que existen en los datos. Normalmente, los patrones no se pueden detectar mediante la
exploración tradicional de los datos porque las relaciones son muy complejas o porque hay demasiados.
Estos patrones y tendencias se pueden definir como un modelo de minería de datos y se pueden aplicar en
escenarios como los siguientes:
Pronóstico: cálculo de las ventas y predicción de las cargas del servidor o de su tiempo de
inactividad.
Riesgo y probabilidad: elección de los mejores clientes para la distribución de correo directo,
determinación del punto de equilibrio probable para los escenarios de riesgo, y asignación de
probabilidades a diagnósticos y otros resultados.
La generación de un modelo de minería de datos forma parte de un proceso mayor que incluye desde
la formulación de preguntas acerca de los datos y la creación de un modelo para responderlas, hasta la
implementación del modelo en un entorno de trabajo. Este proceso se puede definir mediante los seis
pasos básicos siguientes:

25. Para lo anterior es fundamental el proceso de análisis de datos, para lo cual se debe tener en cuenta dar
respuesta a:
• ¿Qué está buscando?
• ¿Qué tipos de relaciones intenta buscar?
• ¿Refleja el problema que está intentando resolver las necesidades de la empresa?
• ¿Desea realizar predicciones a partir del modelo de minería de datos o solamente buscar
asociaciones y patrones interesantes?
• ¿Qué resultado o atributo desea predecir?
• ¿Qué tipo de datos tiene y qué tipo de información hay en cada columna? En caso de que haya
varias tablas, ¿cómo se relacionan? ¿Necesita limpiar, agregar o procesar los datos antes de
poder usarlos?
• ¿Cómo se distribuyen los datos? ¿Los datos son estacionales? ¿Los datos representan con
precisión los procesos de la empresa?

27. Resumen de la Temática

28. • Big data: Grandes volúmenes de datos.
• Información en la nube: Información que se encuentra almacenada en servidores de gran
capacidad.
• Gb: Gigabyte medida de almacenamiento.
• Base de datos: Conjunto de datos relacionados con un fin común.
• Sincrónica: Permite el envió simultaneo de varios caracteres en bloque.
• Recursos informáticos: Aquellos determinados por la tecnología.
Glosario

29. Referencias
Balagueró. (2017). Qué es la minería de datos en big data. Recuperado el 31/05/2021 en https:/
/
www.deustoformacion.com/blog/gestion-empresas/que-es-mineria-datos-big-data
Cohen, D. (2014). Tecnologías de la Información. (6a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Página: Portada.
http:/
/crai.referencistas.com:2078/?il=702&pg=1
Colcha. (s.f). HISTORIA DEL INTERNET DE LAS COSAS. Recuperado el 31/05/2021 en:
https://www.timetoast.com/timelines/populismo-militarismo
Giner. (2018). MINERÍA DE DATOS: ¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL BIG DATA?. Recuperado el
31/05/2021 en https://www.escueladenegociosydireccion.com/revista/business/big-data/la-mineria-de-
datos-en-el-big-data/
Referencias

30. Idat. (s.f). Internet de las cosas: 10 ejemplos innovadores. Recuperado el 20/04/2021 en
https:/
/www.idat.edu.pe/blog/internet-de-las-cosas-10-ejemplos-innovadores
Lemos, M. (2016). Cómo crear un Blog en Blogger. Recuperado el 28/04/2021 en
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/www.youtube.com/watch?v=IDmeCRBsHb0
Lemos, M. (2016). ESTRUCTURA DE BLOG BLOGGER | Menú y Diseño. Recuperado el 28/04/2021 en
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/www.youtube.com/watch?v=uHXxME9vK9g
Lemos, M. (2016). Configuración BÁSICA de PLANTILLA paso a paso. Recuperado el 28/04/2021 en
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Rivera, H (2019). Qué es el Correo Electrónico - Origen, historia y aplicaciones. Recuperado el
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Staryfurman. (2020). El Internet de las cosas en las empresas: qué es y cómo puede ayudar a aumentar
la productividad de cualquier negocio. Recuperado el 31/05/2021 en
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/www.thepowermba.com/es/business/el-internet-de-las-cosas-en-las-empresas/
TEDx Talks. (2019). Transformación Digital. De Mortadelo a Instagram. Recuperado el 01/06/2021 en
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/www.youtube.com/watch?v=gY7wb6Qv-2k
TEDx Talks. (2016). El internet de las cosas y Big Data. Recuperado el 31/05/2021 en
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Turíjan Cariño Isabel. (2017). La Transformación de las Redes Sociales en los Negocios. Recuperado el
13/06/2021 en https://www.gestiopolis.com/la-transformacion-las-redes-sociales-los-negocios/