SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Koulutus* tulevaisuudessa,
tulevaisuuden koulutus, koulutus
tulevaisuutta varten, koulun
tulevaisuus….
Education? Kasvatus? Koulutus?
KT Minna Riikka Järvinen
Kehittämiskeskus Opinkirjo
14.9.2022
@MinnaRiikka
The old story: Kasvatuksen ”vanha” narratiivi
• Kasvatus tekee kansakunnista vauraampia (nostaa automaattisesti
GPD:tä)
• Kasvatus on reitti parhaisiin töihin
• Kasvatus on reitti sosiaaliseen liikkuvuuteen
• Menestys koulutuksessa = tutkinnon suorittaminen
• Akateemiset aineet ovat ainoat, joilla on merkitystä
• Pääsy yliopistoon on avain menestykseen
CSE Leading Education Series #04 2021
@MinnaRiikka
Nykyisen koulutusjärjestelmän ongelmat
• Ei pysty vastaamaan yksilöiden, yhteiskuntien
tai maapallon syvimpiin tarpeisiin
• Nykyjärjestelmän kasvavat kustannukset
samaan aikaan heikkenevien tulosten kanssa
• Turhautuneet, tyytymättömät opettajat ja
opetustyön ammattilaiset, joita ei aina
kohdella ammattilaisina
• Kyvyttömyys hyödyntää digitaalisia
teknologioita
• Kyvyttömyys tuottaa arvoperustansa mukaista
toimintaa ja tulosta (tasa-arvo,
yhdenvertaisuus)
• Kognitiivis-analyyttiset kyvykkyydet
korostuvat sosio-emotionaalisten
kyvykkyyksien (empatia) ja kädentaitojen
kustannuksella
Disruptiot
Epälineaarisuus
Kompleksisuus
VUCA
CSE Leading Education Series #04 2021
@MinnaRiikka
Tulevaisuudenlukutaito
Disruptiot
Koulutuksen uusi narratiivi
• Muutos edellyttää uuden julkisen narratiivin luomista; minun tarinani,
minun arvoni ja tekoni; meidän tarinamme – jaetut arvomme ja
tekomme; tarina nyt – mitä tapahtuu, mitä halutaan tapahtuvan:
toivon ja valintojen mahdollisuus
• Narratiivin luomisessa huomattava koko ekosysteemi: ei ohi ja yli,
vaan yhdessä – koulutuksen on oltava kaikkien asia
@MinnaRiikka
• Millaiselle arvopohjalle koulutuksen tulisi
perustua?
• Millaiseen yhteiskuntaan koulutuksella
tähdätään?
• Miten transformoitunut koulutus voi johtaa
toivottuun yhteiskuntaan?
• Millainen koulutus tuottaisi sellaiset
kyvykkyydet, tiedot ja taidot, joilla maailmaa
muutetaan?
• Miten koulutuksen uusi narratiivi luodaan
siten, että se kutsuu kaikki mukaan?
• Mikä on oppimisen, hyvinvoinnin ja
merkityksellisen elämän suhde?
@MinnaRiikka

More Related Content

Similar to Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...

Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...anita rubin
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Matleena Laakso
 
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...anita rubin
 
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen""Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"Pekka Mertala
 
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Miikka Salavuo
 
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hannu Linturi
 
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusFutura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusHannu Linturi
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaHannu Linturi
 
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänä
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänäDesign- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänä
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänäHenriikka Vartiainen
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaHannu Linturi
 
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaOppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaHannu Linturi
 
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020Hannu Linturi
 
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminenOPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminenMikko Saari
 
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19Pedagoginen piristysruiske 20.2.19
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19Matleena Laakso
 
Ot barometri-oph-122010.pptx
Ot barometri-oph-122010.pptxOt barometri-oph-122010.pptx
Ot barometri-oph-122010.pptxHannu Linturi
 
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikka
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaEsitys ammatillisen koulutuksen digiloikka
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaTuoviHuttunen
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011Hannu Linturi
 

Similar to Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa... (20)

Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
 
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...
Mennäänkö käsi kädessä vai juoksetko sinä edeltä? Koulu ja osaaminen puntaris...
 
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen""Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"
"Mikä ois hyvä appsi mediakasvatukseen"
 
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
 
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
Hybridi-Delfoi 6.-7.2.2015
 
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuusFutura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
Futura 3/2014: oppimisen tulevaisuus
 
Mitä meiltä odotetaan
Mitä meiltä odotetaanMitä meiltä odotetaan
Mitä meiltä odotetaan
 
Tulevaisuudet ja opettajan työ
Tulevaisuudet ja opettajan työTulevaisuudet ja opettajan työ
Tulevaisuudet ja opettajan työ
 
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemojaRatkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
Ratkaisuaan odottavia aikakausiteemoja
 
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänä
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänäDesign- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänä
Design- suuntautunut pedagogiikka toimintakulttuurin kehittäjänä
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
 
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaOppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
 
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020
Ammatillisen opettajan tulevaisuusosaamiset 2020
 
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminenOPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
 
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19Pedagoginen piristysruiske 20.2.19
Pedagoginen piristysruiske 20.2.19
 
Jatkuvan oppimisen uudistus - Kirsi Heinivirta
Jatkuvan oppimisen uudistus - Kirsi HeinivirtaJatkuvan oppimisen uudistus - Kirsi Heinivirta
Jatkuvan oppimisen uudistus - Kirsi Heinivirta
 
Ot barometri-oph-122010.pptx
Ot barometri-oph-122010.pptxOt barometri-oph-122010.pptx
Ot barometri-oph-122010.pptx
 
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikka
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaEsitys ammatillisen koulutuksen digiloikka
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikka
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011
 

More from Minna Riikka Järvinen

Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaMinna Riikka Järvinen
 
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Minna Riikka Järvinen
 
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Minna Riikka Järvinen
 
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleVaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleMinna Riikka Järvinen
 
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenVoimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenMinna Riikka Järvinen
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaMinna Riikka Järvinen
 
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...Minna Riikka Järvinen
 
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Minna Riikka Järvinen
 
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatKerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatMinna Riikka Järvinen
 
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Minna Riikka Järvinen
 
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMaailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMinna Riikka Järvinen
 
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Minna Riikka Järvinen
 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016Minna Riikka Järvinen
 
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016Minna Riikka Järvinen
 
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015Minna Riikka Järvinen
 

More from Minna Riikka Järvinen (20)

Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
 
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
 
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
 
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleVaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
 
Hankalan vanhemman kohtaaminen
Hankalan vanhemman kohtaaminenHankalan vanhemman kohtaaminen
Hankalan vanhemman kohtaaminen
 
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenVoimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
 
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
 
Opettajan voimavarat työssä
Opettajan voimavarat työssäOpettajan voimavarat työssä
Opettajan voimavarat työssä
 
Opinkirjo nuoren opettajan tukena
Opinkirjo nuoren opettajan tukenaOpinkirjo nuoren opettajan tukena
Opinkirjo nuoren opettajan tukena
 
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
 
STEM summer camps in Finland 2019
STEM summer camps in Finland 2019STEM summer camps in Finland 2019
STEM summer camps in Finland 2019
 
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatKerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
 
Nuorten parlamentti -toiminta
Nuorten parlamentti -toimintaNuorten parlamentti -toiminta
Nuorten parlamentti -toiminta
 
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
 
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMaailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
 
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016
Kehittämiskeskus OPINKIRJO. Maaliskuu 2016
 
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016
Saamelaisten musiikit. Luento Turun yliopistolla 5.2.2016
 
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015
Osallisuuden kasvupolku. Opettajan näkökulma. KEOS2015
 

Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...

  • 1. Koulutus* tulevaisuudessa, tulevaisuuden koulutus, koulutus tulevaisuutta varten, koulun tulevaisuus…. Education? Kasvatus? Koulutus? KT Minna Riikka Järvinen Kehittämiskeskus Opinkirjo 14.9.2022 @MinnaRiikka
  • 2. The old story: Kasvatuksen ”vanha” narratiivi • Kasvatus tekee kansakunnista vauraampia (nostaa automaattisesti GPD:tä) • Kasvatus on reitti parhaisiin töihin • Kasvatus on reitti sosiaaliseen liikkuvuuteen • Menestys koulutuksessa = tutkinnon suorittaminen • Akateemiset aineet ovat ainoat, joilla on merkitystä • Pääsy yliopistoon on avain menestykseen CSE Leading Education Series #04 2021 @MinnaRiikka
  • 3. Nykyisen koulutusjärjestelmän ongelmat • Ei pysty vastaamaan yksilöiden, yhteiskuntien tai maapallon syvimpiin tarpeisiin • Nykyjärjestelmän kasvavat kustannukset samaan aikaan heikkenevien tulosten kanssa • Turhautuneet, tyytymättömät opettajat ja opetustyön ammattilaiset, joita ei aina kohdella ammattilaisina • Kyvyttömyys hyödyntää digitaalisia teknologioita • Kyvyttömyys tuottaa arvoperustansa mukaista toimintaa ja tulosta (tasa-arvo, yhdenvertaisuus) • Kognitiivis-analyyttiset kyvykkyydet korostuvat sosio-emotionaalisten kyvykkyyksien (empatia) ja kädentaitojen kustannuksella Disruptiot Epälineaarisuus Kompleksisuus VUCA CSE Leading Education Series #04 2021 @MinnaRiikka
  • 5. Koulutuksen uusi narratiivi • Muutos edellyttää uuden julkisen narratiivin luomista; minun tarinani, minun arvoni ja tekoni; meidän tarinamme – jaetut arvomme ja tekomme; tarina nyt – mitä tapahtuu, mitä halutaan tapahtuvan: toivon ja valintojen mahdollisuus • Narratiivin luomisessa huomattava koko ekosysteemi: ei ohi ja yli, vaan yhdessä – koulutuksen on oltava kaikkien asia @MinnaRiikka
  • 6. • Millaiselle arvopohjalle koulutuksen tulisi perustua? • Millaiseen yhteiskuntaan koulutuksella tähdätään? • Miten transformoitunut koulutus voi johtaa toivottuun yhteiskuntaan? • Millainen koulutus tuottaisi sellaiset kyvykkyydet, tiedot ja taidot, joilla maailmaa muutetaan? • Miten koulutuksen uusi narratiivi luodaan siten, että se kutsuu kaikki mukaan? • Mikä on oppimisen, hyvinvoinnin ja merkityksellisen elämän suhde? @MinnaRiikka