SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Comunicación
2
Texto académico I
Reconoce los tipos de textos académicos
y la importancia de usar fuentes
confiables.
• Tipos de textos académicos
• Fuentes confiables
Logro de aprendizaje Contenidos
Texto académico I
• ¿Cuál es el propósito de texto académico?
• ¿Cuáles son los tipos de texto académico
que conoces?
El texto académico
Tipos de texto académico
Según la finalidad que tengan, se pueden
clasificar en resumen, reseña, informe,
ensayo, monografía, artículo científico o
tesis, entre otros.
Recordemos que cada texto tiene
características en cuanto a su redacción
y estructura.
Leemos con atención
Proyecto CHIP, 2014
¿Qué dificultad se presenta en el diálogo?
¿Buscas y usas información de estas páginas para tus actividades académicas?
Fuentes confiables
• Son toda información que podemos consultar
para una investigación o trabajo académico.
• Como fuentes primarias tenemos libros, las
revistas especializadas, monografías, tesis,
etc.
• Virtualmente, podemos ingresar a repositorios
académicos, páginas como Redalyc, Scielo,
Dialnet, etc.
¿Cómo detectar fuentes confiables?
Verificar que la
publicación incluya
el nombre del autor
e información
acerca de él.
Corroborar que
indique la editorial
o institución y el
año.
Cuestiona su
confiabilidad si
presenta errores de
ortografía.
Debe contar con
referencias
bibliográficas
Usa bases de datos
para buscar
fuentes.
Actividad:
Busca y lee la información de las siguientes páginas y verifica si es una fuente confiable o no.
https://drive.google.com/file/d/0B1FNRX3Pc5OseHVXSjRQak9wdUE/view?resourcekey=0-W6ZvEgy0EG2OWpqDsq1CMA
__________________
https://www.cervantesvirtual.com/portales/simon_bolivar/autor_biografia/
__________________
https://es.odysseedubienetre.be/7032-home-remedy-for-breast-cancer
__________________
https://www.guiadebienestar.com.mx/lo-sabias/la-importancia-de-usar-bloqueador-solar-diario/
__________________
Actividad:
1. Busca seis textos académicos provenientes de fuentes confiables sobre el tema: “La lectura en
jóvenes”. Luego, completa el siguiente cuadro.
No. Tipo de texto
académico
Autor ¿Qué se dice
sobre el autor?
Título de la
publicación
Año Editorial o
institución
Enlace
1 RESUMEN COLMER
TERESA
LA ENSEÑAMSA
SOBRE
LALECTRURA EN
BCN
LA LECTURA Y LA
IMPORTANCIA EN LA
ADELECENCIA
1997 UNIVERSID
AD ESTADO
HIDALGO
http://vinculando.org/educacion/c
omo_fomentar_habito_de_lectur
a_y_comprension_lectora.html
2 IN
3
4
5
6
Conclusiones
• Los textos académicos tienen el propósito de divulgar conocimiento.
• La falta de regulación para publicar en Internet causa que los contenidos
disponibles muchas veces carezcan de confiabilidad lo que genera altos
niveles de desinformación.
• Se recomienda evaluar las publicaciones que se encuentren la web
asegurándose así que sean fuentes confiables.
¡ Gracias por la atención !

More Related Content

Similar to Texto académico I .pptx idat comunicacion II

Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la WebProfesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Webivylebron
 
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la WebProfesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Webivylebron
 
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 2145 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214Rodrigo Alfonso Arias Escobar
 
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 2145 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214Rodrigo Alfonso Arias Escobar
 
Clase ii le y medios
Clase ii  le y mediosClase ii  le y medios
Clase ii le y mediospprivero765
 
Clase ii le y medios
Clase ii  le y mediosClase ii  le y medios
Clase ii le y mediospprivero765
 
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSistema de Bibliotecas de la PUCP
 
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSistema de Bibliotecas de la PUCP
 
Web y BD
Web y BDWeb y BD
Web y BDtvcumet
 
Web y BD
Web y BDWeb y BD
Web y BDtvcumet
 
Bases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog ProfBases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog Profivylebron
 
Bases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog ProfBases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog Profivylebron
 
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSistema de Bibliotecas de la PUCP
 
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSistema de Bibliotecas de la PUCP
 
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...Julio Alonso Arévalo
 
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...Julio Alonso Arévalo
 
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdfROSACAROLINAGARCIAHU
 
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdfROSACAROLINAGARCIAHU
 
Evaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesEvaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesVicko Pluma
 
Evaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesEvaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesVicko Pluma
 

Similar to Texto académico I .pptx idat comunicacion II (20)

Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la WebProfesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
 
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la WebProfesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
Profesor Cibernético: buscando, evaluando y utilizando recursos en la Web
 
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 2145 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
 
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 2145 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
5 guia tematica busqueda internet expoateneo 6 11 primer periodo 214
 
Clase ii le y medios
Clase ii  le y mediosClase ii  le y medios
Clase ii le y medios
 
Clase ii le y medios
Clase ii  le y mediosClase ii  le y medios
Clase ii le y medios
 
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
 
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluaciónSección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
Sección 5: Evaluando la información - Clase 18: Criterios para la evaluación
 
Web y BD
Web y BDWeb y BD
Web y BD
 
Web y BD
Web y BDWeb y BD
Web y BD
 
Bases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog ProfBases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog Prof
 
Bases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog ProfBases De Datos, Catalog Prof
Bases De Datos, Catalog Prof
 
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
 
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNSECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
SECCION 5 EVALUANDO LA INFORMACIÓN. CLASE 18. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
 
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
 
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...¿Qué tiene que  saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
¿Qué tiene que saber un investigador para mejorar los resultados de su inves...
 
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
 
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
6. Roselly Robles - Fuentes de informacion, calidad y fiabilidad.pdf
 
Evaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesEvaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentes
 
Evaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentesEvaluacion de fuentes
Evaluacion de fuentes
 

Recently uploaded

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Recently uploaded (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Texto académico I .pptx idat comunicacion II

  • 2. Reconoce los tipos de textos académicos y la importancia de usar fuentes confiables. • Tipos de textos académicos • Fuentes confiables Logro de aprendizaje Contenidos Texto académico I
  • 3. • ¿Cuál es el propósito de texto académico? • ¿Cuáles son los tipos de texto académico que conoces? El texto académico
  • 4. Tipos de texto académico Según la finalidad que tengan, se pueden clasificar en resumen, reseña, informe, ensayo, monografía, artículo científico o tesis, entre otros. Recordemos que cada texto tiene características en cuanto a su redacción y estructura.
  • 5. Leemos con atención Proyecto CHIP, 2014 ¿Qué dificultad se presenta en el diálogo?
  • 6. ¿Buscas y usas información de estas páginas para tus actividades académicas?
  • 7. Fuentes confiables • Son toda información que podemos consultar para una investigación o trabajo académico. • Como fuentes primarias tenemos libros, las revistas especializadas, monografías, tesis, etc. • Virtualmente, podemos ingresar a repositorios académicos, páginas como Redalyc, Scielo, Dialnet, etc.
  • 8. ¿Cómo detectar fuentes confiables? Verificar que la publicación incluya el nombre del autor e información acerca de él. Corroborar que indique la editorial o institución y el año. Cuestiona su confiabilidad si presenta errores de ortografía. Debe contar con referencias bibliográficas Usa bases de datos para buscar fuentes.
  • 9. Actividad: Busca y lee la información de las siguientes páginas y verifica si es una fuente confiable o no. https://drive.google.com/file/d/0B1FNRX3Pc5OseHVXSjRQak9wdUE/view?resourcekey=0-W6ZvEgy0EG2OWpqDsq1CMA __________________ https://www.cervantesvirtual.com/portales/simon_bolivar/autor_biografia/ __________________ https://es.odysseedubienetre.be/7032-home-remedy-for-breast-cancer __________________ https://www.guiadebienestar.com.mx/lo-sabias/la-importancia-de-usar-bloqueador-solar-diario/ __________________
  • 10. Actividad: 1. Busca seis textos académicos provenientes de fuentes confiables sobre el tema: “La lectura en jóvenes”. Luego, completa el siguiente cuadro. No. Tipo de texto académico Autor ¿Qué se dice sobre el autor? Título de la publicación Año Editorial o institución Enlace 1 RESUMEN COLMER TERESA LA ENSEÑAMSA SOBRE LALECTRURA EN BCN LA LECTURA Y LA IMPORTANCIA EN LA ADELECENCIA 1997 UNIVERSID AD ESTADO HIDALGO http://vinculando.org/educacion/c omo_fomentar_habito_de_lectur a_y_comprension_lectora.html 2 IN 3 4 5 6
  • 11.
  • 12. Conclusiones • Los textos académicos tienen el propósito de divulgar conocimiento. • La falta de regulación para publicar en Internet causa que los contenidos disponibles muchas veces carezcan de confiabilidad lo que genera altos niveles de desinformación. • Se recomienda evaluar las publicaciones que se encuentren la web asegurándose así que sean fuentes confiables.
  • 13. ¡ Gracias por la atención !