proyecto sentido inconsciente

1. PROYECTO SENTIDO

2. PROYECTO SENTIDO
QUÉ ES UN
PROYECTO
Deseo,
Planificación y
Actividades
para alcanzar un
objetivo
SENTIDO Es el significado
de mi
concepción
MI CLAN DECIDE MI DESTINO
¿Para qué soy concebid@?

3. INTENCIÓN ACTO SENTIDO
PROYECTO SENTIDO
Un proyecto sólo puede expresar el sentido
por el cual ha sido concebido

4. PROYECTO SENTIDO
Los proyectos son 99%
inconscientes y se transmiten de
generación en generación de
manera inconsciente, por lo
tanto no hay culpables, sólo
leyes biológicas que son
expresadas.
Cuando hemos tomado
conciencia de ese
Sentido, somos
Proyecto –
libres de
conservarlo o de eliminarlo.

5. PROYECTO SENTIDO
DIMENSION TEMPORAL
Periodo desde 9 meses antes de
la concepción hasta 3 años
después del nacimiento:
Al nacer hay una 1ª autonomía
A nivel psicológico a los 3 años
hay una 2ª autonomía
(neurológica, fisiológica y
psicológica)
DIMENSION ESTRUCTURAL
Cuando viene un hijo es
toda la historia la que
vamos a transmitir,
inconscien-
consciente o
temente

6. PROYECTO SENTIDO
DELTA SUEÑO PROFUNDO
CUANDO LOS NIÑOS DE 1 AÑO ESTÁN DESPIERTOS,
SE ENCUENTRAN LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN
DELTA, PORQUE FUNCIONAN SOBRE TODO DESDE EL
SUBCONSCIETE.
APENAS CORRIGEN, CENSURAN O JUZGAN LA
INFORMACIÓN RECIBIDADEL MUNDO EXTERIOR
LOS ESTADOS DE
ONDAS
CEREBRALES
LENTAS SON EL
REINO DEL
SUBCONSCIENTE

7. REPETICIÓN OPOSICIÓN REPARACIÓN
PROYECTO SENTIDO
Puede expresarse de tres formas:

8. PROYECTO SENTIDO
Tenemos P/S de amores, de profesión, de amigos,
y/o para enfermedades funcionales, psicológicas,
psiquiátricas…

9. CONCEPCIÓN
PARTO
¿Qué sucedió en este periodo que puede explicar la
enfermedad de hoy en día?
PROYECTO SENTIDO
Cuando hablamos de proyecto/sentido aparecen 2
grandes temas,

10. A veces viene de línea materna y otras veces de
línea paterna
A veces la clave del conflicto está en el proyecto
sentido y otras veces no
PROYECTO SENTIDO

11. Y
INTENCIONAL,
CONSCIENTE
EXPLICITO
ej.: mi padre es
médico, yo soy
médico. Dentro de
nosotros tenemos
una fidelidad según
nuestra historia y
desarrollo personal
ACONTECIMIENTOS
NATURALES
Durante el embarazo
hay una historia
especial: “fui un acci-
dente…, alojamiento
inestable…, niño
miedoso
ACONTECIMIENTOS
DE URGENCIA
Drama familiar que
hay que reparar:
problemas familia-
res, enfermedades,
divorcios…
TIPOS DE PROYECTO SENTIDO
QUÉ PASA EN LA VIDA DE MIS PADRES DURANTEESTE PERIODO

12. PARTO
Como nací:
fórceps, vuelta de
cordón, cesárea,….
Niños adoptados:
programa de
abandono…
SECRETO DE LOS
PADRES
Hay un secreto y el
niño lo expresa con
un síntoma
(Tartamudeo,…), o
con un comporta-
miento (amor
imposible…)
TRANSGENERACIONAL
inconsciente, rela-
cionado con la historia
familiar.
La enfermedad dice lo
que no podemos decir
en el momento, el bebé
traduce, absorbe y lo
biológi-
en enfer-
transforma
camente
medad.
TIPOS DE PROYECTO SENTIDO

13. ASPECTOS DEL PROYECTO SENTIDO
Desórdenes amorosos:
Amor imposible
Incesto
No ser reconocido

14. ASPECTOS DEL PROYECTO SENTIDO
Identidad sexual, inversión:
Si soy del sexo deseado por
los padres o no.

15. ASPECTOS DEL PROYECTO SENTIDO
Plaza en la familia:
¿Ocupo mi lugar o el de algún
muerto?
¿Cuál es mi lugar en esta
familia?
¿Qué he venido a hacer en esta
familia?

16. ASPECTOS DEL PROYECTO SENTIDO
HIJOS DE REPARACIÓN
NIÑOS QUE EXPRESAN EL SÍNTOMA: van a tomar
el síntoma para explicar el síntoma de la familia
NIÑOS QUE EXPRESAN “SECRETOS” en formade
síntomas
NIÑOS BASURA: Cargan con todos los problemas
del clan para liberar al resto. (oveja negra)

18. ASPECTOS DEL PROYECTO SENTIDO
Hijos de
Reemplazoo
Fantasma
Sustituye a otro que ha muerto…
Hijos de Apoyo La madre se siente sola, desprotegida…
Parentalización Los padres delegan su responsabilidad en el niño.
Bastón para la
Vejez
Su función en el clan es ser el soporte de sus padres, no
tiene derecho a vivir su vida
Hijo de Consuelo,
niño Payaso
Hay un sufrimiento en el clan y distrae la atención
Niño Inexistente Tentativas de aborto,no quieren tener hijos
Niño Pegamento Concebido para salvar el matrimonio (candado decarne)

20. PALMADA EN LAS NALGASPARA ESTIMULAR LA RESPIRACIÓN
DEL RECIÉN NACIDO
GENERA
TEMOR Y DOLOR INMEDIATO
INSPIRACIÓN POCO PROFUNDA
“SI RESPIRO, ME LASTIMAN”
“VOY A CONTENER LA RESPIRACIÓN PARA QUE
NO ME PASE NADA”

21. PARTO PREMATURO VUELTA DE CORDÓN
UMBILICAL
PARTO TARDIO O
PROLONGADO
CONFLICTO DE
SEPARACIÓN Y
SOLEDADCON
TEMOR AL
CONTACTO
PUEDEN SENTIRSE
LENTOS Y PEREZOSOS
MEMORIAS DE AHOGOS
“ASFIXIADOS” EN LAS
RELACIONES
PARTO INDUCIDO
DIFICULTADES PARA
EMPEZAR LAS COSAS Y
PARA ORIENTARSE EN EL
TIEMPO

22. PARTO CON
FÓRCEPS
CESÁREA PARTO PELVIANO
O DE NALGAS
POSICIÓN
TRASVERSA
• DIFICULTAD PARA
REALIZAR CAMBIOS
SIN AYUDA EXTERNA
• ESTAN DESCONEC-
TADOS DE LAS
EMOCIONES
• PUEDEN SER MUY
MENTALES
INTERRUPCIÓN, CON LA
SENSACIÓN DE “ME HAN
EXTRAIDO DE MI MEDIO”
PUEDEN ESTRUCTURAR
UN MIEDO A ESTAR
EQUIVOCADO A NO
FINALIZAR LOS
PROYECTOS
• CONFUSIÓN
• IR EN DIRECCIÓN EQUIVO-
CADA
• ESTAR EN OPOSICIÓN PARA
SENTIRSE MÁS SEGUROS

23. • DESPUÉS DEL NACIMENTO, LA FUSIÓN EMOCIONAL DEL
RECIEN NACIDO CON LA MADRE SE EXTIENDE SIN CAMBIOS
HASTA LOS NUEVE MESES.
• LOS BEBÉS SON SERES FUSIONADOS Y PARA ENTRAR EN
RELACIÓN CON LOS DEMÁS NECESITAN CREAR VÍNCULOS CON
CADA PERSONA U OBJETO QUE SE INCORPORA A SU
AMBIENTE.
• ESTA RELACIÓN LA ESTABLECERÁ A TRAVÉS DEL VÍNCULO QUE
ESTABLECE CON LA MADRE

24. LAS ENFERMEDADES DE LOS NIÑOS SE PUEDEN
EQUIPARAR AL ESTADO DE LA MADRE.
• EL SÍNTOMA DEL NIÑO INDICA EL CONFLICTO
EMOCIONAL QUE EXPERIMENTALA MADRE
• LA ENFERMEDAD DEL NIÑO ES UNA MANIFES-
TACIÓN DE LA SOMBRA.
SEPARACIÓN EMOCIONAL DE LA MADRE
SEGUNDA
AUTONOMÍA
SE INICIA HACIA LOS DOS O TRES AÑOS
SE HA DESARROLLADO
EL LENGUAJE, CON-
TROLA LOS ESFÍNTERES
Y HAY GRAN DESARRO-
LLO DE LA CORTEZA
CEREBRAL.
EL PADRE DEBE
INTERVENIR
TERMINA EN LA
ADOLESCENCIA
SON LOS PADRES
LOS QUE
COLOCAN A LOS
NIÑOS EN EL
MUNDO ADULTO

25. CÓMO TRATAR UN PROYECTO SENTIDO
Ver el proyectosentido del padre y de la madre
• (modelos de PNL, línea del tiempo, posiciones perceptivas, renacimiento…)
Si no hay una lógica, hay que ir al transgeneracional

26. CÓMO TRATAR UN PROYECTO SENTIDO
Lo primero es INVESTIGAR….
Preguntar a la madre que ocurre durante este periodo.
HABLAR
Hay que llegar a la VISCERALIDAD
Hay que hablar
con
SENTIMIENTO
con
VISCERALIDAD

27. EL ESTADO CUTÁNEO
Hay muchas enfermedades de piel que
No son debidas al contacto, si no a la Seguridad
La Piel es muy importante en el P/S
Konrad Lorenz  concepto de Impronta
Contacto = Seguridad = “Estoy Protegido”
Contacto = Placer = “Soy Amado”
Contacto = Pertenezcoal Clan = “Vinculo afectivo”
Contacto = Integridad = “Existo”

28. EL ESTADO CUTÁNEO
FAMILIAR INTEGRIDAD
EXISTENCIA VÍNCULO AFECTIVO
Seguridad y
Protección a
nivel:

29. EL ESTADO CUTÁNEO
A nivel arcaico hay que considerar dos cosas:
La Epidermis en el Ectodermo,son las relaciones
Contacto, la Existencia
La Dermis en el Mesodermo Antiguo
Protección y Seguridad
Nuestra piel registra el contacto durante los
primeros meses

30. EL ESTADO CUTÁNEO
MODELO DE APLICACIÓN
1º Tocar suavemente a la persona
2º Tocar más profundamente a la persona
Conectar con la Emoción Oculta

31. EL ESTADO CUTÁNEO
RESPUESTAS
PROTOCOLO
Normal, todo está bien
Si el suave me incomoda  conflictos de
separación, no ser querido
Si el fuerte me molesta  conflictos de
protección
Si el tacto de la dermis, es me siento
invadido  la madre no me abraza
Si el tacto de la dermis, es me siento
desconectado  falta de protección
Si el contacto de la epidermis es agradable pero
hay tristeza  mi madre me transmitía tristeza

32. GRACIAS