SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
NOMBRE : “Conozcamos Machu Picchu y
Cusco, la Capital Histórica
del Perú”
GRADO : 6to
SECCION : “A”
DOCENTE ASESOR : ProfesoraAlicia Muñiz García
Echarati – 2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
I. DENOMINACIÓN:
Proyecto de Viaje de Estudios: “Conozcamos Machu Picchu y Cusco, la Capital Histórica
del Perú”
II. NATURALEZA DEL PROYECTO:
2.1. PRESENTACIÓN:
El Sexto grado en su sección “A” de la I.E. N° 501138 de Kepashiato”, presenta este proyecto
de viaje de estudios, dando cumplimiento a las metas propuestas por la docente de aula,
estudiantes y Padres de Familia, para la educación recreativa y formativa de nuestros
educandos.
Los estudiantes, la Junta Directiva y la docente de aula, hemos organizado este proyecto para
dar formación, socialización e intercambio cultural a nuestros educandos dentro de los
alcances previstos, de acuerdo a nuestros medios y el compromiso estudiante, docentes y
padres de familia.
2.2. JUSTIFICACIÓN:
Este viaje de estudios está programado con el propósito de conocer y sobre todo valorar
nuestra cultura regional; porque ahora que Machu Picchu es el centro de la atracción turística
mundial y una de las maravillas del mundo, por la majestuosidad de sus construcciones
dejado por nuestros antepasados Incas; nosotros como peruanos y aún más siendo cusqueños
y estando muy cerca, es necesario que los niños y niñas del 6to grado en su sección “A”,
realicen este viaje de estudios para que conozcan y vean lo majestuoso que es Machu Picchu
para que de esta manera se identifiquen, valoren y engrandezcan nuestra cultura a través de
las enseñanzas y aprendizajes que obtendrán de este viaje.
Este viaje llenará de experiencia sus aprendizajes, sobre historia, comunicación y otras áreas
que se integraran a este proyecto. Los conocimientos no solo se dan a través libros y las
enseñanzas que se imparten en las aulas sino también experimentando en su realidad total y
así puedan ellos mismos contrastar lo aprendido.
2.3. DURACIÓN:
Sábado 27, domingo 28, lunes 29 y martes 30 de octubre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
2.4. RESPONSABLES:
 Profesora: Alicia Muñiz García
 Junta Directiva del 6to grado “A”
2.5. MARCO CURRICULAR:
COMPETENCIAS,CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS,ACTITUDES E INDICADORES A DESARROLLAR
AREA COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N
1
2
3
- Comprende las ideas
principales de diversos
textos orales referidos a
temas científicos,
históricos y de actividad.
- Relaciona el contenido
de los textos que lee con
su experiencia personal y
otras realidades.
- Produce textos sobre
temas de estudio e
investigación sencillos a
partir de un plan de
escritura previo.
-Textos orales
variados sobre
temas científicos,
históricos y de
actualidad.
- Tipos de textos:
entrevistas,
artículos de revistas
científicas, recetas
médicas, informes
entre otros.
- Los textos
narrativos; los
tiempos verbales
para expresar
acciones.
- Muestra respeto
y atención en
diálogos,
expresiones,
conversatorios,
debates y otros,
evitando
interrumpir,
pidiendo la
palabra y
manteniendo el
hilo de la
conversación.
- Demuestra
interés por leer
reportajes
científicos,
históricos de
actualidad.
-Muestra
motivación por
producir textos
referidos a su
realidad local,
regional y
nacional.
- Escucha con
atención
historias
vivenciales.
- Participa en
diálogos y
conversaciones
grupales.
- Lee textos
científicos e
históricos y los
relaciona con
su vida
personal y otras
realidades.
- Escribe textos
con creatividad.
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
2
- Mide y compara el
volumen de sólidos en
unidades arbitrarias de
medida.
- Volumen de
sólidos en las
unidades arbitrarias
de medida.
- Muestra
precisión en el
uso de
instrumentos de
medición.
- mide con
precisión
volúmenes de
sólidos.
- Lee e interpreta
representaciones
- Valora la
importancia de la
biodiversidad
biológica para el
- Descubre que
el Perú tiene
una rica
historia en
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
P
.
S
2 temporales de la historia
nacional expresadas en
una línea de tiempo.
- Visión general del
proceso histórico
del Perú.
El Tahuantinsuyo.
des arrollo social,
cultural del Perú.
cada una de las
etapas de
desarrollo Pre-
inca,
Tahuantinsuyo,
virreinato.
C
.
A
2
- Selecciona y analiza
información acerca de:
las medidas de protección
de las especies de la
biodiversidad de su regio.
- Ecosistemas y
biodiversidad de la
región.
- Pone en práctica
el uso sostenible
de la
biodiversidad.
- Relaciona la
biodiversidad
de su localidad
con su región.
A
R
T
E
1,2
-Expresa de manera
espontánea vivencias
sentimientos a través del
dibujo y pintura.
-Artes visuales
Dibujo.
Pintura
- Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.
- Manifiesta su
vivencia a
través del
dibujo y
pintura.
III. ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DELAS ACTIVIDADES Y TAREAS A
REALIZAR:
3.1. ITINERARIO POR DÍA:
DIA SABADO 27 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
3:00 am – 8:00 am Viaje de Kepashiato a Quillabamba
8:00 am – 9:00 am Desayuno en Quillabamba
9:00 am – 11:00 am Viaje de Quillabmaba a Santa Teresa
11:00 am – 12:00 pm Baños Termales de Cocalmayo
12:00 pm – 12:30 pm Almuerzo en Santa Teresa
1:30 pm – 2:00 pm Viaje de Santa Teresa a Puente Ruinas
2:00 pm – 4:00 pm Viaje de Puente Ruinas a Aguas Calientes
7:00 pm – 8:00 pm Cena
8:00 pm Descanso
DIA DOMINGO 28 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
6:00 am – 7:00 am Aseo Personal
7:00 am – 8:00 am Desayuno
8:00 am – 2:00 pm Visita guiada a Machupicchu
2:00 pm – 3:00 pm Almuerzo
3:00 pm – 6:00 pm Viaje a la ciudad de Cusco
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
7:00 pm – 8:00 pm Cena
8:00 pm Descanso
DIA LUNES 29 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
6:00 am – 7:00 pm Aseo personal
7:00 am – 8:00 am Desayuno
9:00 am – 12:00 pm Visita guiada a Sacsayhuaman
12:00 pm – 1:00 pm Almuerzo
1:00 pm – 3:00 pm Visita a Koricancha
3:00 pm – 6:00 pm Visita a Museos
7:00 pm – 8:00 pm Cena
8:00 pm Descanzo
DIA MARTES 30 DE OCTUBRE ACTIVIDAD
5:00 am – 10:00 am Viaje de Cusco a Quillabamba
10:00 am – 11:00 am Desayuno
11:00 am – 2:00 pm Visita a piscinas
2:00 pm – 3:00 pm almuerzo
3:00 pm – 8:00 pm Viaje de Quillabamba a Keashiato
3.2. ESTUDINATES PARTICIPANTES:
N° ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES DNI
1 AIME CHALLCO, Luz Benia 6 2 3 0 7 9 5 5
2 ASPUR SANCHEZ, Runmy Dalia 7 6 4 7 4 8 5 2
3 BECERRA FLOREZ, Ronaldiño 6 0 3 4 8 8 5 3
4 CALDERON OVALLE, Gabriel 6 0 1 1 8 7 3 6
5 CASTILLO CONDORI, Maycol 6 0 2 5 0 2 5 7
6 CCAHUANA HUAYLLANI, Ednilson 7 6 4 7 4 8 4 9
7 CONDORI ALTAMIRANO, Ana Mariela 8 0 9 8 3 3 4 4
8 CONDORI CCANA, Cintia 6 0 2 0 5 3 2 1
9 HUANCA CABEZA, Yocner 6 2 0 8 2 6 7 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
10 HUILLCA OSORIO, Mirian 6 2 3 0 7 9 8 7
11 JORGE QUISPE, José Abelardo 6 2 3 0 7 9 6 2
12 MAMANI CASA, Leonel Roy 6 0 3 4 8 8 6 3
13 MASSI CABRERA, Priyali 6 2 8 3 4 3 6 3
14 PALMA SANCHEZ, Reyder 6 0 2 5 0 2 6 9
15 PUMACHARA CASA, Víctor Raúl 6 0 2 5 0 2 9 0
16 RODRIGUEZ PPATI, Jhosep Paul 6 2 3 0 7 9 6 8
DOCENTES
17 Profesora: Alicia Muñiz Garcia
18 Profesor Ruben Arapa cahuana 42809731
PADRES DE FAMILIA
19 Señora: Violeta Challco Ccasa 46824990
20 Señora: Rosmeri sanchez Alanya 43723098
21 Señor : Jaime Massi Altamirano 45794486
22 Señor Braulio Echegaray Delgado
23 Señora: Irma Ovalle Ramos 45985011
IV. DETERMINACIÓN DERECURSOS FINANCIEROS:
4.1. PRESUPUESTO DE VIAJE POR DÍA.
1
Sábado 27 de octubre
Transporte Kepashiato-Quillabamba S/.400.00
Desayuno S/.140.00
Transporte Quillabamba-Santa Teresa S/.300.00
Entrada a Cocalmayo S/.40.00
Almuerzo S/.140.00
Pasaje Santa Teresa - Hidroeléctrica S/.100.00
Cena S/.200.00
Pasaje Hidroelectrica-Aguas calientes S/.200.00
hospedaje S/.200.00
TOTAL S/.1720.00
Domingo 28 de octubre
Desayuno S/.200.00
Transporte AguasCalientes Machupicchu S/.400.00
Visita guiada S/.50.00
Almuerzo S/.200.00
Pasaje Aguas Calientes - Cusco S/.120.00
cena S/.140.00
Hospedaje S/.200.00
TOTAL S/.1310.00
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
PRESUPUESTO TOTAL DEL VIAJE DE ESTUDIOS.
SABADO: = S/.1720.00
DOMINGO: = S/.1310.00
LUNES: = S/.900.00
MARTES = S/.1080.00
IMPREVISTOS_______________________________________________= S/.300.00
TOTAL ___________________________________________________= S/. 5310.00
TOTAL PRESUPUESTO S/.5310.00
V. INDICADORES DEEVALUACIÓN DEL PROYECTO:
 Ejecución del Cronograma de Actividades.
 Responsabilidad en la ejecución del Proyecto.
 Disponibilidad de Tiempo.
Lunes 29 de octubre
Desayuno S/.140.00
Pasaje a Saqsayhuaman S/.20.00
Visita guiada S/.50.00
Almuerzo S/.140.00
Entrada a Koricancha S/.60.00
Visita a los templos S/.50.00
Visita al museo del Inka S/.100.00
Cena S/.140.00
Hospedaje S/.200.00
TOTAL S/.900.00
Martes 30 de ctubre
Desayuno S/.140.00
Pasaje Cusco- Quillabamba S/.300.00
Piscina de Torrechayoc S/.40.00
Almuerzo S/.140.00
Entrada a Koricancha S/.60.00
Visita al museo amazónico S/.00.00
Pasaje Quillabamba-Kepashiato S/.400.00
TOTAL S/.1080.00
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
CONSIDERACIONES FINALES.
Los estudiantes participaran de este proyecto únicamente con la autorización escrita y firmada
por sus padres en coordinación con la docente de aula y la junta directiva.
(Se adjunta al proyecto y permiso de los padres de familia y revisión médica de cada
estudiante)
Docente de aula.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
AUTORIZACIÓN PARA EL VIAJE DE ESTUDIOS A
MACHUPICCHU Y LA CIUDAD DEL CUSCO
YO__________________________________Identificado con DNI
Nº______________ Natural de La comunidad de ____________________,
AUTORIZO a mi hijo(a) _____________________________________________
De ____años de edad; identificado con DNI N°_______________, para que
vaya de viaje de estudios a la ciudad de Quillabamba, Machupicchu, ciudad de
Cusco y aledaños acompañados de su Profesora de aula y Padres de familia
representantes. Desde el día sábado 27 al 30 de octubre del presente año, de
acuerdo a la programación propuesta en el proyecto de viaje.
El viaje que mi hijo(a) realizará correspondea la planificación de un proyecto
educativo conformado por el equipo de estudiantes, profesores y padres de
Familia del Sexto grado en su sección “A” de la I.E. N° 501138 de Kepashiato.
Asumiendo la responsabilidad que implica la ejecución de este proyecto
(incidentes, imprevistos) y deslindando a la I.E. N° 501138 de cualquiera
responsabilidad ante posibles eventualidades.
Kepashiato, octubre del 2018
_______________________________
DNI:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO
AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO
“Cusco Capital Histórica del Perú”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 009 – D – I.E N° 50783 – I.B/ 2011
Ichiquiato, 14 de octubre del 2011
VISTO,
La solicitudpresentadoporel profesorAsesordel 5°y6°grado secciónúnica de fecha13 de
octubre del 2011
CONSIDERANDO:
Que, el Profesor, TORRES JARA Alexander del 5° y 6°grado sección única de la Institución
EducativaN° 50783 de IchiquiatoBajo,del distritode Echarate,solicitandola Autorización paraque
losalumnos de losgrados indicadosde este plantel, realicen el Viaje de Estudios a Machu Picchu.
Que, el recurrente ha cumplido con adjuntar los requisitosestablecidosen el Manual de
Procedimientos aprobado por la Dirección Regional de Educación Cusco por lo que se precede a
conceder la autorización solicitada.
De conformidad a la Ley General de Educación N°28044 en uso de las atribuciones
conferidas a los Directores de las Instituciones Educativas R.M. N° 016 – 96. ED.
SE RESUELVE:
Art. 1°.- AUTORIZAR al profesor TORRES JARA Alexander, Asesor del 5° y 6° grado sección
únicade la Institución EducativaN°50783 de IchiquiatoBajodel distritode Echarate jurisdicción de
la UGEL La Convención,paraque presidael viaje de estudiosconalumnos de losgradosindicadoen
unnúmerode 07 estudiantesyunamadre de familia,TesoreraSra.ZenoviaEncaladaFarfánconDNI
N° 45556355, realicen el viaje de estudiosa Machu Picchu; vía terrestre debiendosalir de la I.E el
día viernes 21 de octubre y retornar el 24 – 10 – 2011.
Art. 2°.- ESTABLECER que la responsabilidadseráasumidaporel Asesorde aula, Madre de
Familia Integrante del Comité de Aula, quienes conducirán la Delegación conformada por 07
alumnos.
Art. 3°.- DISPONER que al retornardel viajede estudios,elProfesorTORRESJARA Alexander,
Asesor del 5° y6° grado sección única,informealaDirección sobre lasaccionesrealizadasyel logro
de los objetivos previstos en el Plan de viaje.
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ACHIVESE
……………………………………………………………………
Prof. Juana Champi Vargas
Directora (E) I.E N° 50783 – Ichiquiato Bajo.

More Related Content

What's hot

SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”VICTOR RAUL ROJAS GOMEZ
 
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugel
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugelTemario resuelto concurso directivos y especialistas ugel
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugelIsela Guerrero Pacheco
 
Oficio posesion de cargo
Oficio posesion de cargoOficio posesion de cargo
Oficio posesion de cargoYesenia Flors
 
Ejemplo de situación significativa 2015
Ejemplo de situación significativa 2015Ejemplo de situación significativa 2015
Ejemplo de situación significativa 2015Hugo Rivera Prieto
 
Contrata de Transporte para viaje de promocion
Contrata de Transporte para viaje de promocionContrata de Transporte para viaje de promocion
Contrata de Transporte para viaje de promocionProfesor Harry A.C.
 
¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?Marly Rodriguez
 
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría 4
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría   4Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría   4
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría 4Nilton Castillo
 
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULAACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULARosa María Díaz
 
Sesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadSesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadjuel2013
 
Session para trabajar Municipio Escolar
Session para trabajar Municipio EscolarSession para trabajar Municipio Escolar
Session para trabajar Municipio EscolarHozmara Torres
 
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docx
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docxSituación Significativa EDA 04-1 (2).docx
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docxTonyZeladacabrera
 
Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logroGUILLSTEBAN
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGROSESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGROSantos Davalos
 
Plan de visita recreacional
Plan de visita recreacionalPlan de visita recreacional
Plan de visita recreacionalBMML
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...yataco mary
 
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosSesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosAdriana Apellidos
 

What's hot (20)

SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
 
I dia del logro 2015
I  dia del logro 2015I  dia del logro 2015
I dia del logro 2015
 
Acta de conei modelo
Acta de conei modeloActa de conei modelo
Acta de conei modelo
 
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugel
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugelTemario resuelto concurso directivos y especialistas ugel
Temario resuelto concurso directivos y especialistas ugel
 
Oficio posesion de cargo
Oficio posesion de cargoOficio posesion de cargo
Oficio posesion de cargo
 
Ejemplo de situación significativa 2015
Ejemplo de situación significativa 2015Ejemplo de situación significativa 2015
Ejemplo de situación significativa 2015
 
Contrata de Transporte para viaje de promocion
Contrata de Transporte para viaje de promocionContrata de Transporte para viaje de promocion
Contrata de Transporte para viaje de promocion
 
¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?
 
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría 4
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría   4Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría   4
Informe consolidado del acompañamiento y monitoreo de tutoría 4
 
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULAACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
 
PLAN DE MONITOREO 2023 PARA APLICAR (1).docx
PLAN DE MONITOREO  2023 PARA APLICAR (1).docxPLAN DE MONITOREO  2023 PARA APLICAR (1).docx
PLAN DE MONITOREO 2023 PARA APLICAR (1).docx
 
Sesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadSesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidad
 
Informe de tutoria
Informe de tutoriaInforme de tutoria
Informe de tutoria
 
Session para trabajar Municipio Escolar
Session para trabajar Municipio EscolarSession para trabajar Municipio Escolar
Session para trabajar Municipio Escolar
 
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docx
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docxSituación Significativa EDA 04-1 (2).docx
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docx
 
Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logro
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGROSESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
 
Plan de visita recreacional
Plan de visita recreacionalPlan de visita recreacional
Plan de visita recreacional
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
 
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosSesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
 

Similar to Proyecto viaje de promocion 2018

proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docx
proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docxproyectoviajedepromocion2018-181019151549.docx
proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docxepifanioRodrguez
 
Unidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaUnidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaLeslie Vela
 
Secuencia didactica del uso de las tics
Secuencia didactica del uso de las ticsSecuencia didactica del uso de las tics
Secuencia didactica del uso de las ticsDiiana Reyes
 
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01Lourdes López Viñolo
 
Plan Curricular Anual 2014
Plan Curricular Anual  2014Plan Curricular Anual  2014
Plan Curricular Anual 2014Colegio Pomasqui
 
DIRECTIVA OFICIAL FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdf
DIRECTIVA OFICIAL  FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdfDIRECTIVA OFICIAL  FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdf
DIRECTIVA OFICIAL FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdfVictorGregorioTorres
 
Presentación a familias 0910
Presentación a familias 0910Presentación a familias 0910
Presentación a familias 0910joseansat
 
Gurasoen gida 2019 20
Gurasoen gida 2019 20Gurasoen gida 2019 20
Gurasoen gida 2019 20uribarrikt
 

Similar to Proyecto viaje de promocion 2018 (20)

proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docx
proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docxproyectoviajedepromocion2018-181019151549.docx
proyectoviajedepromocion2018-181019151549.docx
 
Documentos de promocion 2014
Documentos de promocion 2014Documentos de promocion 2014
Documentos de promocion 2014
 
Proyecto club de verano
Proyecto club de veranoProyecto club de verano
Proyecto club de verano
 
Unidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaUnidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesa
 
Secuencia didactica del uso de las tics
Secuencia didactica del uso de las ticsSecuencia didactica del uso de las tics
Secuencia didactica del uso de las tics
 
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01
Lavueltaalmundoen80das 150427060305-conversion-gate01
 
Proyecto: La vuelta al mundo en 80 días
Proyecto: La vuelta al mundo en 80 díasProyecto: La vuelta al mundo en 80 días
Proyecto: La vuelta al mundo en 80 días
 
Visita de estudio Puruchuco.docx.pdf
Visita de estudio Puruchuco.docx.pdfVisita de estudio Puruchuco.docx.pdf
Visita de estudio Puruchuco.docx.pdf
 
115 presentacion ceramicas
115 presentacion ceramicas115 presentacion ceramicas
115 presentacion ceramicas
 
Plan Curricular Anual 2014
Plan Curricular Anual  2014Plan Curricular Anual  2014
Plan Curricular Anual 2014
 
Plan Anual 1 ero de egb
Plan Anual 1 ero de egbPlan Anual 1 ero de egb
Plan Anual 1 ero de egb
 
Acuario
AcuarioAcuario
Acuario
 
proyecto acuario Acuario
proyecto acuario Acuarioproyecto acuario Acuario
proyecto acuario Acuario
 
DIRECTIVA OFICIAL FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdf
DIRECTIVA OFICIAL  FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdfDIRECTIVA OFICIAL  FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdf
DIRECTIVA OFICIAL FESTIVAL DE LECTURA 2022_ COORDINACIÓN DE LETRAS 1.pdf
 
Presentación a familias 0910
Presentación a familias 0910Presentación a familias 0910
Presentación a familias 0910
 
Gurasoen gida 2019 20
Gurasoen gida 2019 20Gurasoen gida 2019 20
Gurasoen gida 2019 20
 
Formato proyecto aula
Formato proyecto aulaFormato proyecto aula
Formato proyecto aula
 
Plegable 2.0
Plegable 2.0Plegable 2.0
Plegable 2.0
 
Reunion final power
Reunion final powerReunion final power
Reunion final power
 
Reunion final power
Reunion final powerReunion final power
Reunion final power
 

More from Profesor Harry A.C.

ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRES
ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRESACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRES
ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRESProfesor Harry A.C.
 
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIA
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIATERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIA
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIAProfesor Harry A.C.
 
Bases concurso de Periodicos Murales
Bases concurso de Periodicos MuralesBases concurso de Periodicos Murales
Bases concurso de Periodicos MuralesProfesor Harry A.C.
 
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJEESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJEProfesor Harry A.C.
 
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICAS
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICASBASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICAS
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICASProfesor Harry A.C.
 
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022Profesor Harry A.C.
 
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución Educativa
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución EducativaPracticaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución Educativa
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución EducativaProfesor Harry A.C.
 
¿Cómo decidimos en el día a día?
¿Cómo decidimos en el día a día?¿Cómo decidimos en el día a día?
¿Cómo decidimos en el día a día?Profesor Harry A.C.
 
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020Profesor Harry A.C.
 
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en Casa
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en CasaLeemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en Casa
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en CasaProfesor Harry A.C.
 
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIA
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIAINFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIA
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIAProfesor Harry A.C.
 
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIA
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIAINFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIA
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIAProfesor Harry A.C.
 
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexión
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexiónFicha de Autoevaluación para la semana de reflexión
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexiónProfesor Harry A.C.
 
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"Profesor Harry A.C.
 
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASA
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASAPROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASA
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASAProfesor Harry A.C.
 

More from Profesor Harry A.C. (20)

ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRES
ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRESACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRES
ACOSO ESCOLAR, GUIA PARA PADRES Y MADRES
 
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIA
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIATERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIA
TERCER GRADO - CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO EN COMUNICACION, PRIMARIA
 
Juegos Tradicionales
Juegos TradicionalesJuegos Tradicionales
Juegos Tradicionales
 
Habilidades Para La vida
Habilidades Para La vidaHabilidades Para La vida
Habilidades Para La vida
 
Las Habilidades Socioemocionanes
Las Habilidades SocioemocionanesLas Habilidades Socioemocionanes
Las Habilidades Socioemocionanes
 
Bases concurso de Periodicos Murales
Bases concurso de Periodicos MuralesBases concurso de Periodicos Murales
Bases concurso de Periodicos Murales
 
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJEESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
ESTRATEGIIAS DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
 
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICAS
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICASBASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICAS
BASES DEL I FESTIVAL DE DANZAS FOLKLORICAS
 
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
 
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución Educativa
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución EducativaPracticaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución Educativa
Practicaremos las 3Rs con responsabilidad en nuestra Institución Educativa
 
¿Cómo decidimos en el día a día?
¿Cómo decidimos en el día a día?¿Cómo decidimos en el día a día?
¿Cómo decidimos en el día a día?
 
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DICIEMBRE 2020
 
¿Qué es Evaluación formativa?
¿Qué es Evaluación formativa?¿Qué es Evaluación formativa?
¿Qué es Evaluación formativa?
 
¿QUÉ ES EVALUACION FORMATIVA?
¿QUÉ ES EVALUACION FORMATIVA?¿QUÉ ES EVALUACION FORMATIVA?
¿QUÉ ES EVALUACION FORMATIVA?
 
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en Casa
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en CasaLeemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en Casa
Leemos sobre la diversidad de las plantas - Aprendo en Casa
 
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIA
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIAINFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIA
INFORME DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - QUINTO DE PRIMARIA
 
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIA
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIAINFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIA
INFORME DEL DOCENTE DE LA SEMANA DE REFLEXIÓN - PRIMARIA
 
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexión
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexiónFicha de Autoevaluación para la semana de reflexión
Ficha de Autoevaluación para la semana de reflexión
 
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"
INFORME DE SETIEMBRE "APRENDO EN CASA"
 
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASA
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASAPROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASA
PROCESO PARA LA RETROALIMNETACIÓN EN APRENDO EN CASA
 

Recently uploaded

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Recently uploaded (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

Proyecto viaje de promocion 2018

  • 1. NOMBRE : “Conozcamos Machu Picchu y Cusco, la Capital Histórica del Perú” GRADO : 6to SECCION : “A” DOCENTE ASESOR : ProfesoraAlicia Muñiz García Echarati – 2018
  • 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO I. DENOMINACIÓN: Proyecto de Viaje de Estudios: “Conozcamos Machu Picchu y Cusco, la Capital Histórica del Perú” II. NATURALEZA DEL PROYECTO: 2.1. PRESENTACIÓN: El Sexto grado en su sección “A” de la I.E. N° 501138 de Kepashiato”, presenta este proyecto de viaje de estudios, dando cumplimiento a las metas propuestas por la docente de aula, estudiantes y Padres de Familia, para la educación recreativa y formativa de nuestros educandos. Los estudiantes, la Junta Directiva y la docente de aula, hemos organizado este proyecto para dar formación, socialización e intercambio cultural a nuestros educandos dentro de los alcances previstos, de acuerdo a nuestros medios y el compromiso estudiante, docentes y padres de familia. 2.2. JUSTIFICACIÓN: Este viaje de estudios está programado con el propósito de conocer y sobre todo valorar nuestra cultura regional; porque ahora que Machu Picchu es el centro de la atracción turística mundial y una de las maravillas del mundo, por la majestuosidad de sus construcciones dejado por nuestros antepasados Incas; nosotros como peruanos y aún más siendo cusqueños y estando muy cerca, es necesario que los niños y niñas del 6to grado en su sección “A”, realicen este viaje de estudios para que conozcan y vean lo majestuoso que es Machu Picchu para que de esta manera se identifiquen, valoren y engrandezcan nuestra cultura a través de las enseñanzas y aprendizajes que obtendrán de este viaje. Este viaje llenará de experiencia sus aprendizajes, sobre historia, comunicación y otras áreas que se integraran a este proyecto. Los conocimientos no solo se dan a través libros y las enseñanzas que se imparten en las aulas sino también experimentando en su realidad total y así puedan ellos mismos contrastar lo aprendido. 2.3. DURACIÓN: Sábado 27, domingo 28, lunes 29 y martes 30 de octubre
  • 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO 2.4. RESPONSABLES:  Profesora: Alicia Muñiz García  Junta Directiva del 6to grado “A” 2.5. MARCO CURRICULAR: COMPETENCIAS,CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS,ACTITUDES E INDICADORES A DESARROLLAR AREA COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES C O M U N I C A C I Ó N 1 2 3 - Comprende las ideas principales de diversos textos orales referidos a temas científicos, históricos y de actividad. - Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades. - Produce textos sobre temas de estudio e investigación sencillos a partir de un plan de escritura previo. -Textos orales variados sobre temas científicos, históricos y de actualidad. - Tipos de textos: entrevistas, artículos de revistas científicas, recetas médicas, informes entre otros. - Los textos narrativos; los tiempos verbales para expresar acciones. - Muestra respeto y atención en diálogos, expresiones, conversatorios, debates y otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversación. - Demuestra interés por leer reportajes científicos, históricos de actualidad. -Muestra motivación por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. - Escucha con atención historias vivenciales. - Participa en diálogos y conversaciones grupales. - Lee textos científicos e históricos y los relaciona con su vida personal y otras realidades. - Escribe textos con creatividad. M A T E M Á T I C A 2 - Mide y compara el volumen de sólidos en unidades arbitrarias de medida. - Volumen de sólidos en las unidades arbitrarias de medida. - Muestra precisión en el uso de instrumentos de medición. - mide con precisión volúmenes de sólidos. - Lee e interpreta representaciones - Valora la importancia de la biodiversidad biológica para el - Descubre que el Perú tiene una rica historia en
  • 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO P . S 2 temporales de la historia nacional expresadas en una línea de tiempo. - Visión general del proceso histórico del Perú. El Tahuantinsuyo. des arrollo social, cultural del Perú. cada una de las etapas de desarrollo Pre- inca, Tahuantinsuyo, virreinato. C . A 2 - Selecciona y analiza información acerca de: las medidas de protección de las especies de la biodiversidad de su regio. - Ecosistemas y biodiversidad de la región. - Pone en práctica el uso sostenible de la biodiversidad. - Relaciona la biodiversidad de su localidad con su región. A R T E 1,2 -Expresa de manera espontánea vivencias sentimientos a través del dibujo y pintura. -Artes visuales Dibujo. Pintura - Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. - Manifiesta su vivencia a través del dibujo y pintura. III. ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DELAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR: 3.1. ITINERARIO POR DÍA: DIA SABADO 27 DE OCTUBRE ACTIVIDAD 3:00 am – 8:00 am Viaje de Kepashiato a Quillabamba 8:00 am – 9:00 am Desayuno en Quillabamba 9:00 am – 11:00 am Viaje de Quillabmaba a Santa Teresa 11:00 am – 12:00 pm Baños Termales de Cocalmayo 12:00 pm – 12:30 pm Almuerzo en Santa Teresa 1:30 pm – 2:00 pm Viaje de Santa Teresa a Puente Ruinas 2:00 pm – 4:00 pm Viaje de Puente Ruinas a Aguas Calientes 7:00 pm – 8:00 pm Cena 8:00 pm Descanso DIA DOMINGO 28 DE OCTUBRE ACTIVIDAD 6:00 am – 7:00 am Aseo Personal 7:00 am – 8:00 am Desayuno 8:00 am – 2:00 pm Visita guiada a Machupicchu 2:00 pm – 3:00 pm Almuerzo 3:00 pm – 6:00 pm Viaje a la ciudad de Cusco
  • 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO 7:00 pm – 8:00 pm Cena 8:00 pm Descanso DIA LUNES 29 DE OCTUBRE ACTIVIDAD 6:00 am – 7:00 pm Aseo personal 7:00 am – 8:00 am Desayuno 9:00 am – 12:00 pm Visita guiada a Sacsayhuaman 12:00 pm – 1:00 pm Almuerzo 1:00 pm – 3:00 pm Visita a Koricancha 3:00 pm – 6:00 pm Visita a Museos 7:00 pm – 8:00 pm Cena 8:00 pm Descanzo DIA MARTES 30 DE OCTUBRE ACTIVIDAD 5:00 am – 10:00 am Viaje de Cusco a Quillabamba 10:00 am – 11:00 am Desayuno 11:00 am – 2:00 pm Visita a piscinas 2:00 pm – 3:00 pm almuerzo 3:00 pm – 8:00 pm Viaje de Quillabamba a Keashiato 3.2. ESTUDINATES PARTICIPANTES: N° ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES DNI 1 AIME CHALLCO, Luz Benia 6 2 3 0 7 9 5 5 2 ASPUR SANCHEZ, Runmy Dalia 7 6 4 7 4 8 5 2 3 BECERRA FLOREZ, Ronaldiño 6 0 3 4 8 8 5 3 4 CALDERON OVALLE, Gabriel 6 0 1 1 8 7 3 6 5 CASTILLO CONDORI, Maycol 6 0 2 5 0 2 5 7 6 CCAHUANA HUAYLLANI, Ednilson 7 6 4 7 4 8 4 9 7 CONDORI ALTAMIRANO, Ana Mariela 8 0 9 8 3 3 4 4 8 CONDORI CCANA, Cintia 6 0 2 0 5 3 2 1 9 HUANCA CABEZA, Yocner 6 2 0 8 2 6 7 1
  • 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO 10 HUILLCA OSORIO, Mirian 6 2 3 0 7 9 8 7 11 JORGE QUISPE, José Abelardo 6 2 3 0 7 9 6 2 12 MAMANI CASA, Leonel Roy 6 0 3 4 8 8 6 3 13 MASSI CABRERA, Priyali 6 2 8 3 4 3 6 3 14 PALMA SANCHEZ, Reyder 6 0 2 5 0 2 6 9 15 PUMACHARA CASA, Víctor Raúl 6 0 2 5 0 2 9 0 16 RODRIGUEZ PPATI, Jhosep Paul 6 2 3 0 7 9 6 8 DOCENTES 17 Profesora: Alicia Muñiz Garcia 18 Profesor Ruben Arapa cahuana 42809731 PADRES DE FAMILIA 19 Señora: Violeta Challco Ccasa 46824990 20 Señora: Rosmeri sanchez Alanya 43723098 21 Señor : Jaime Massi Altamirano 45794486 22 Señor Braulio Echegaray Delgado 23 Señora: Irma Ovalle Ramos 45985011 IV. DETERMINACIÓN DERECURSOS FINANCIEROS: 4.1. PRESUPUESTO DE VIAJE POR DÍA. 1 Sábado 27 de octubre Transporte Kepashiato-Quillabamba S/.400.00 Desayuno S/.140.00 Transporte Quillabamba-Santa Teresa S/.300.00 Entrada a Cocalmayo S/.40.00 Almuerzo S/.140.00 Pasaje Santa Teresa - Hidroeléctrica S/.100.00 Cena S/.200.00 Pasaje Hidroelectrica-Aguas calientes S/.200.00 hospedaje S/.200.00 TOTAL S/.1720.00 Domingo 28 de octubre Desayuno S/.200.00 Transporte AguasCalientes Machupicchu S/.400.00 Visita guiada S/.50.00 Almuerzo S/.200.00 Pasaje Aguas Calientes - Cusco S/.120.00 cena S/.140.00 Hospedaje S/.200.00 TOTAL S/.1310.00
  • 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO PRESUPUESTO TOTAL DEL VIAJE DE ESTUDIOS. SABADO: = S/.1720.00 DOMINGO: = S/.1310.00 LUNES: = S/.900.00 MARTES = S/.1080.00 IMPREVISTOS_______________________________________________= S/.300.00 TOTAL ___________________________________________________= S/. 5310.00 TOTAL PRESUPUESTO S/.5310.00 V. INDICADORES DEEVALUACIÓN DEL PROYECTO:  Ejecución del Cronograma de Actividades.  Responsabilidad en la ejecución del Proyecto.  Disponibilidad de Tiempo. Lunes 29 de octubre Desayuno S/.140.00 Pasaje a Saqsayhuaman S/.20.00 Visita guiada S/.50.00 Almuerzo S/.140.00 Entrada a Koricancha S/.60.00 Visita a los templos S/.50.00 Visita al museo del Inka S/.100.00 Cena S/.140.00 Hospedaje S/.200.00 TOTAL S/.900.00 Martes 30 de ctubre Desayuno S/.140.00 Pasaje Cusco- Quillabamba S/.300.00 Piscina de Torrechayoc S/.40.00 Almuerzo S/.140.00 Entrada a Koricancha S/.60.00 Visita al museo amazónico S/.00.00 Pasaje Quillabamba-Kepashiato S/.400.00 TOTAL S/.1080.00
  • 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO CONSIDERACIONES FINALES. Los estudiantes participaran de este proyecto únicamente con la autorización escrita y firmada por sus padres en coordinación con la docente de aula y la junta directiva. (Se adjunta al proyecto y permiso de los padres de familia y revisión médica de cada estudiante) Docente de aula.
  • 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO AUTORIZACIÓN PARA EL VIAJE DE ESTUDIOS A MACHUPICCHU Y LA CIUDAD DEL CUSCO YO__________________________________Identificado con DNI Nº______________ Natural de La comunidad de ____________________, AUTORIZO a mi hijo(a) _____________________________________________ De ____años de edad; identificado con DNI N°_______________, para que vaya de viaje de estudios a la ciudad de Quillabamba, Machupicchu, ciudad de Cusco y aledaños acompañados de su Profesora de aula y Padres de familia representantes. Desde el día sábado 27 al 30 de octubre del presente año, de acuerdo a la programación propuesta en el proyecto de viaje. El viaje que mi hijo(a) realizará correspondea la planificación de un proyecto educativo conformado por el equipo de estudiantes, profesores y padres de Familia del Sexto grado en su sección “A” de la I.E. N° 501138 de Kepashiato. Asumiendo la responsabilidad que implica la ejecución de este proyecto (incidentes, imprevistos) y deslindando a la I.E. N° 501138 de cualquiera responsabilidad ante posibles eventualidades. Kepashiato, octubre del 2018 _______________________________ DNI:
  • 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 501135 DE KEPASHIATO AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO “Cusco Capital Histórica del Perú” RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 009 – D – I.E N° 50783 – I.B/ 2011 Ichiquiato, 14 de octubre del 2011 VISTO, La solicitudpresentadoporel profesorAsesordel 5°y6°grado secciónúnica de fecha13 de octubre del 2011 CONSIDERANDO: Que, el Profesor, TORRES JARA Alexander del 5° y 6°grado sección única de la Institución EducativaN° 50783 de IchiquiatoBajo,del distritode Echarate,solicitandola Autorización paraque losalumnos de losgrados indicadosde este plantel, realicen el Viaje de Estudios a Machu Picchu. Que, el recurrente ha cumplido con adjuntar los requisitosestablecidosen el Manual de Procedimientos aprobado por la Dirección Regional de Educación Cusco por lo que se precede a conceder la autorización solicitada. De conformidad a la Ley General de Educación N°28044 en uso de las atribuciones conferidas a los Directores de las Instituciones Educativas R.M. N° 016 – 96. ED. SE RESUELVE: Art. 1°.- AUTORIZAR al profesor TORRES JARA Alexander, Asesor del 5° y 6° grado sección únicade la Institución EducativaN°50783 de IchiquiatoBajodel distritode Echarate jurisdicción de la UGEL La Convención,paraque presidael viaje de estudiosconalumnos de losgradosindicadoen unnúmerode 07 estudiantesyunamadre de familia,TesoreraSra.ZenoviaEncaladaFarfánconDNI N° 45556355, realicen el viaje de estudiosa Machu Picchu; vía terrestre debiendosalir de la I.E el día viernes 21 de octubre y retornar el 24 – 10 – 2011. Art. 2°.- ESTABLECER que la responsabilidadseráasumidaporel Asesorde aula, Madre de Familia Integrante del Comité de Aula, quienes conducirán la Delegación conformada por 07 alumnos. Art. 3°.- DISPONER que al retornardel viajede estudios,elProfesorTORRESJARA Alexander, Asesor del 5° y6° grado sección única,informealaDirección sobre lasaccionesrealizadasyel logro de los objetivos previstos en el Plan de viaje. REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ACHIVESE …………………………………………………………………… Prof. Juana Champi Vargas Directora (E) I.E N° 50783 – Ichiquiato Bajo.