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2) Quando eu estava no primário, em Nsukka, uma cidade universitária no sudeste da Nigéria, no
começo do ano letivo, a professora anunciou que iria dar uma prova e quem tirasse a nota mais alta
seria o monitor da classe. Ser monitor era muito importante. Ele podia anotar, diariamente, o nome dos
colegas baderneiros, o que por si só já era ter um poder enorme; além disso, ele podia circular pela
sala empunhando uma vara, patrulhando a turma do fundão. É claro que o monitor não podia usar a
vara. Mas era uma ideia empolgante para uma criança de nove anos, como eu. Eu queria muito ser a
monitora da minha classe. E tirei a nota mais alta. Mas, para minha surpresa, a professora disse que o
monitor seria um menino. Ela havia se esquecido de esclarecer esse ponto, achou que fosse óbvio. Um
garoto tirou a segunda nota mais alta. Ele seria o monitor. O mais interessante é que o menino era uma
alma bondosa e doce, que não tinha o menor interesse em vigiar a classe com uma vara. Mas eu era
menina e ele, menino, e ele foi escolhido. Nunca me esqueci desse episódio. Se repetimos uma coisa
várias vezes, ela se torna normal. Se vemos uma coisa com frequência, ela se torna normal. Se só os
meninos são escolhidos como monitores da classe, então em algum momento nós todos vamos achar,
mesmo que inconscientemente, que só um menino pode ser o monitor da classe. Se só os homens
ocupam cargos de chefia nas empresas, começamos a achar “normal” que esses cargos de chefia só
sejam ocupados por homens. Eu tendo a cometer o erro de achar que uma coisa óbvia para mim
também é óbvia para todo mundo. Um dia estava conversando com meu querido amigo Louis, que é
um homem brilhante e progressista, e ele me disse: “Não entendo quando você diz que as coisas são
diferentes e mais difíceis para as mulheres. Talvez fosse verdade no passado, mas não é mais. Hoje as
mulheres têm tudo o que querem.” Oi? Como o Louis não enxergava o que para mim era tão óbvio?
(Adaptado de Chimamanda Ngozi Adichie. Sejamos todos feministas. Tradução de Christina Baum. São
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