1. Neuro córtex cerebro humano o
razonamiento, reflexión, pensar,
deliberar, toma de decisiones.
Didáctica parte de la pedagogía que estudia
las técnicas y métodos de enseñanza.
Aprendizaje implícito: incidental el
sujeto no tiene propósito de
aprender.
Aprendizaje incluye adquirir
conductas y nuevas formas de
comportamiento.
El diálogo debe convertirse en
método y estrategia de enseñanza y
aprendizaje
Competencia: conocimiento,
habilidad (H) actitud (A)
Evitar al erudito hábil, refinado,
grosero, ignorante e inútil> ser
creativos, productivos y
competitivos.
En mamíferos sistema límbico se comparte con
animales, cerebro emocional, emociones,
percepción no consciente.
Docente: persona que enseña
Aprendizaje explicito: interactuar con alguien,
ejemplo: las instituciones escolares.
Cerebro reptiliano: instintivo, supervivencia, tallo
cerebral, se comparte en reptiles.
Actividad positiva o favorable a lo que estudiaré
Contenido: proporciones con justificación teórica.
Manifiesta objetiva: eficiencia en una tarea y destreza.
Conducta postural y situacional (saber ser).
Axiología saber ser/ conocimiento cognitivo el saber ser/
habilidad instrumental el saber hacer.
Métodos de estudio/ representación mental: concepto, juicio,
razonamiento, analogías/MM/TP
Dicente:“el que dice algo”
etiológicamentequieredecir
sufijo, presenteacción.
(estudianteen sinónimo)
Realmente el aprendizaje
consiste en conceptuarse
como proceso interno de
cambio, resultante de la
experiencia personal del
aprendiz.
APRENDIZAJE
