Pensamiento pedagógico ecuatoriano y educación interculturalidad.

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Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química &Biología

3. Es la percepción de las actitudes de los alumnos,
la reflexión sobre sus actividades en el aula, la
solución de problemas didácticos, etc.
¿Qué es el pensamiento
pedagógico ecuatoriano?
Importancia
Reflexiona sobre la educación, un área
fundamental de la vida de un ser humano y de
una sociedad porque el conocimiento abre
puertas no sólo en el terreno profesional sino
también, en la vida personal
¿Como surge?
Con la reflexión sobre la prác- tica de la
educación, como necesidad de
sistematizarla y organizarla en función de
determinados fines y objetivos

4. En la medida en que el pensamiento educativo ecuatoriano está estrechamente
ligado a la vida de su sociedad y particularmente al proyecto político de configuración
del Estado-nación, su abordaje no solo revela las dimensiones pedagógicas que
históricamente le han atravesado, sino la posibilidad de su reconstitución y cambio,
desde la particular mirada de la educación y sus posibilidades transformadoras.
Permite acercarnos al pensamiento de destacados intelectuales
ecuatorianos que con todas sus posibilidades y limitaciones
históricas, siempre levantaron un pensamiento crítico de la
realidad imperante o más preciso sería decir de sus bases
constitutivas al tiempo que como Espejo, exaltaban el simple
uso de la razón como posibilidad de mejorar la educación y la
sociedad

5. La educación tendrá una orientación democrática, humanística, investi- gativa,
científica y técnica, acorde con las necesidades del país; y, La educación promoverá
una auténtica cultura nacional, ésto es, enraizada en la realidad del pueblo
ecuatoriano.
¿Qué valores debe cultivar la educación ecuatoriana?
La educación en todo nivel debe de contribuir a la formación de individuos
capaces de contribuir, con tolerancia, respeto, responsabilidad, libertad,
participación, con el desarrollo social de los ciudadanos y ciudadanas del
Ecuador.

6. Educación e identidad
El concepto de identidad es necesario que haya personas que la experimenten y la vivan. Desde este
punto de vista, la identidad en tanto fenómeno psicológico, aparece con dos dimensiones: El
conjunto de experiencias que conforman la vida de cada cual o biografía personal o proceso de
construcción del yo, A esto se le puede denominar la “sustancia” de la identidad: aquello de lo cual
está constituida.
identidad

7. Es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del
individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como
también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser.
Educación

8. INTERCULTURALIDAD
Son procesos de interrelación y comunicación de saberes,
códigos, patrones y valores entre diferentes grupos culturales,
entendiendo que existe igualdad entre sujetos,
independientemente de la posición que ocupen en el sistema.
Es las relaciones de intercambio y
comunicación igualitarias entre grupos
culturales
¿QUÉ
ES?
¿QUÉ
BUSCA?

9. Obtención de resultados que son difíciles de obtener
desde una sola perspectiva y de forma independiente
SINERGIA
ETAPAS
Escucha y libre expresión de percepciones y
creencias
RESPETO
Interacciones con igualdad de oportunidades
DIÁLOGO HORIZONTAL
Enriquecimiento mutuo, sintonia y resonancia
COMPRENSIÓN MUTUA

10. • Reconocimiento de la ciudadanía.
• Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad
originaria de los pueblos.
• Rechazo a las formas de imposición de la cultura
hegemónica y marginación de la cultura minoritaria.
• Comprensión de las culturas como fenómenos dinámicos.
• Comunicación horizontal.
PRINCIPI
OS

11. Este tipo de aprendizaje y conocimiento
internacional impulsa a los estudiantes
hacia la aceptación y comprensión de una
variedad de diferentes perspectivas
culturales y comunitarias. Además, la
adquisición del idioma se logra a través de
la inmersión práctica.
El festival posee el dominio de
agrupar a mucha más gente, ya
que la diversidad de los eventos
y la publicidad que se le provee
al festival en sí, son mucho más
grandes.
En cada país, el entretenimiento puede
vestirse de diferentes formas, por ejemplo,
en Latinoamérica suele prevalecer el gusto
por los ritmos tropicales y el baile de
pareja. Por su parte, en Europa se inclinan
más por la música electrónica y el baile
individual.
Entre sus beneficios está profundizar la
conexión con otras culturas. Poder
comunicarnos en otro idioma nos expone
y fomenta el aprecio por las tradiciones,
religiones, artes e historia de las
personas asociadas con ese idioma.
INTERCAMBIO
ESTUDIANTIL
FESTIVALES
GUSTOS Y AFICIONES APRENDER OTRO IDIOMA
EJEMPL
OS

12. INTERCULTURALIDAD EN
ECUADOR
En la Constitución de 2008 una serie de
directrices y documentos legales surge en
torno a la interculturalidad
• Planes de desarrollo
• Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
• Ley Orgánica de Comunicación

13. 12 Octubre
Día de la Interculturalidad y
Plurinacionalidad
Era conocido antes como
el Día de la Raza, pero
por un decreto
presidencial se lo
cambio.
También se le
consideraba el Día de la
Hispanidad.

14. INTERCULTURALI
DAD Constancia de diferentes
culturas en un mismo espacio
geográfico y social,
compartiendo normas, leyes,
tradiciones y costumbres
formando un vínculo de
nacionalidad.
Intercambio equitativo y en
condiciones de igualdad.
Proceso de relación,
comunicación y aprendizaje
entre personas, grupos,
conocimientos, valores y
tradiciones distintas, orientadas
a generar, construir y propiciar
un respeto mutuo.
MULTICULTURALIDAD
Existencia de varias culturas en
un mismo espacio geográfico,
pero que no precisamente tiene
un vínculo en común
PLURICULTURALIDAD

15. Bibliografías
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
https://aulaintercultural.org/2013/04/29/educacion-e-identidad-cultural/
https://www.significados.com/interculturalidad/
https://www.expoknews.com/15-ejemplos-de-interculturalidad/
https://edukativos.com/apuntes/archives/8951