PORTAFOLIO_II_SEMESTRE_2023_20231225_215036_0000.pdf

PORTAFOLIO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO MANUEL GONZALES PRADA
INTEGRADO
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"
PRESENTADO POR COMUNICACIÓN IX
“Jornada de Reflexión Pedagógica
de los Docentes en Formación II - 2023”
CARRERA : EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD : COMUNICACIÓN
DOCENTES FORMADORES : SHEILA ZEGARRA
ARMANDO FLORES
LUGAR : VILLA EL SALVADOR - LIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO MANUEL GONZALES PRADA
PORTAFOLIO INTEGRADO DE EVIDENCIAS
PRESENTADO POR:
COMUNICACIÓN IX
CARRERA:
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD:
COMUNICACIÓN
LIMA - PERU
SEMESTRE II - 2023
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"

INTRODUCCIÓN
El presente portafolio de prácticas docentes es una recopilación de las experiencias y aprendizajes adquiridos por los estudiantes de educación secundaria de la
especialidad de comunicación del IX ciclo del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Manuel Gonzales Prada. Las prácticas docentes son una experiencia
fundamental en la formación de los docentes. Son la oportunidad de poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos, y de comenzar a desarrollar la identidad
profesional, durante sus prácticas docentes en los siguientes colegios:
I.E. Manuel Gonzales Prada
I.E. República de Nicaragua
I.E. Pachacutec 6069
I.E. Perú Valladolid 7237
I.E. Fe Alegría 17
I.E. Santiago Antúnez de Mayolo 6004
I.E. Elías Remigio Aguirre
El portafolio tiene como objetivo mostrar los logros alcanzados por los estudiantes en su formación como docentes de comunicación. Asimismo, busca servir como una
herramienta de reflexión y evaluación de su propio desempeño.
Los objetivos de las prácticas docentes son los siguientes:
Adquirir experiencia en la planificación, ejecución y evaluación de la enseñanza.
Desarrollar competencias para la gestión del aula y la convivencia escolar.
Fortalecer la identidad profesional docente.
Las prácticas docentes son una oportunidad para que los estudiantes de educación secundaria en la especialidad de comunicación puedan aplicar los conocimientos teóricos
y metodológicos adquiridos en el instituto pedagógico, así como desarrollar las competencias y habilidades necesarias para ejercer la docencia de manera efectiva y
responsable. Las prácticas docentes también permiten a los estudiantes conocer la realidad educativa de los diferentes contextos en los que se desempeñan, así como
reflexionar sobre sus fortalezas y debilidades como futuros docentes.

MISIÓN
Somos una Institución comprometida con la formación inicial y continua, que
brinda una educación de calidad, intercultural, inclusiva que enfatiza el
pensamiento crítico, la investigación e innovación, con formadores
competentes, actualizados e infraestructura equipada con tecnología para la
gestión del aprendizaje.

VISIÓN
Al 2025 ser una Escuela de excelencia que forma docentes éticos,
competentes, actualizados, con pensamiento crítico, investigadores e
innovadores, con conciencia ambiental que asumen las demandas de la
sociedad.

VALORES INSTITUCIONALES
Excelencia académica
Compromiso con la educación inclusiva
Ética y responsabilidad
Respeto y equidad
Creatividad e innovación
Trabajo en equipo y colaboración
Transparencia y rendición de cuentas
Vocación de servicio
Identidad cultural y preservación del patrimonio
Desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente

FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE
Como estudiantes, nuestra filosofía se basa en el compromiso con el aprendizaje y el crecimiento personal. Creemos que el conocimiento es
una herramienta poderosa que nos capacita para enfrentar los desafíos de la vida y contribuir positivamente a la sociedad.
Nos esforzamos por buscar la excelencia académica y la superación constante, reconociendo que cada obstáculo es una oportunidad para
aprender y mejorar. Valoramos la ética y la responsabilidad como pilares fundamentales en nuestra formación, entendiendo que nuestras
acciones y decisiones impactan en nuestra comunidad y en el mundo que nos rodea.
Promovemos la diversidad, el respeto y la equidad en todas nuestras interacciones, reconociendo la importancia de valorar las diferencias y
construir un entorno inclusivo donde todos puedan sentirse respetados y valorados.
Fomentamos la creatividad e innovación, buscando soluciones creativas a los problemas y desafíos que se presentan en nuestra formación y en
la vida cotidiana. Valoramos el trabajo en equipo y la colaboración, reconociendo que juntos podemos lograr más y enriquecernos mutuamente.
Creemos en la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas, asumiendo la responsabilidad de nuestras acciones y decisiones, y
siendo conscientes de nuestras fortalezas y áreas de mejora.
Nos identificamos con una vocación de servicio, entendiendo que nuestra formación tiene un propósito más allá de nosotros mismos y que como
futuros profesionales, tenemos la responsabilidad de contribuir positivamente al bienestar de nuestra sociedad.

Práctica
SHEILA ZEGARRA
ARMANDO FLORES
SI
Investigación TERESA GUTIERREZ SI
DOCENTES DEL II SEMESTRE ACADÉMICO 2023
ÁREA HORAS
ACEDÉMICAS
DOCENTE
FORMADOR
SOCIALIZACIÓN
DEL SILABO
6 horas
6 horas

VI. PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS POR CURSO, ÁREA O MÓDULO
QUE HAYAN APORTADO AL PROYECTO INTEGRADOR

CURSO / ÁREA / MÓDULO
COMPETENCIA
DESARROLLADA
PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS
FINALES
PRÁCTICA PREPROFESIONAL DIMENSIÓN PROFESIONAL
PEDAGÓGICA:
Maneja referentes nacionales y
mundiales respecto a problemas
contemporáneos, retos y
perspectivas de la educación,
ante las demandas sociales.
CARPETA PEDAGÓGICA
PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS POR CURSO, AREA O MÓDULO
COMUNICACIÓN IX

La carpeta pedagógica para nosotros representa un valioso
recurso que va más allá de ser un simple archivo de documentos.
Es el reflejo tangible de nuestro crecimiento académico y
desarrollo en habilidades comunicativas. Cada documento y
tarea contenida en ella no solo evidencia nuestro esfuerzo, sino
que también documenta el camino hacia una comprensión más
profunda de la comunicación como herramienta fundamental en
nuestra formación. Es una bitácora que testimonia nuestro
compromiso con el aprendizaje, marcando hitos significativos en
nuestra trayectoria educativa. Así, la carpeta pedagógica se
convierte en un archivo personal de logros y aprendizajes que
nos impulsa hacia un continuo crecimiento y mejora en la
especialidad.
COMUNICACIÓN IX
REFLEXIÓN

CURSO / ÁREA / MÓDULO
COMPETENCIA
DESARROLLADA
PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS
FINALES
INVESTIGACIÓN APLICADA DIMENSIÓN PROFESIONAL
PEDAGÓGICA:
Maneja referentes nacionales y
mundiales respecto a problemas
contemporáneos, retos y
perspectivas de la educación,
ante las demandas sociales.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN IX

En el campo de la educación en comunicación, la investigación
aplicada emerge como el faro que ilumina el camino hacia la
innovación y el progreso. Explorar diligentemente las dinámicas
comunicativas en entornos educativos no solo enriquece nuestra
comprensión, sino que también orienta la creación de proyectos
fundamentados en evidencia, impulsando así una formación más
efectiva y relevante. En la intersección de teoría y práctica, la
investigación aplicada se convierte en el catalizador que
transforma las aulas, empoderando a educadores y estudiantes
para enfrentar los desafíos comunicativos del siglo XXI.
COMUNICACIÓN IX
REFLEXIÓN

V. REFLEXIÓN DE LA PRACTICA E INVESTIGACIÓN -
DESARROLLO INSTITUCIONAL

MISIÓN Y VISIÓN
CENTROS DE PRÁCTICAS
IE MANUEL GONZALES PRADA IE PACHACUTEC IE PERÚ VALLADOLID
MISIÓN
“Somos una Institución educativa que forma estudiantes líderes,
competitivos, con iniciativa y espíritu emprendedor, con visión integral,
responsables socialmente, capacitados para su inserción laboral y/o
profesional, capitalizando las oportunidades que brinda su entorno local,
nacional y global en el marco de una cultura emprendedora,
convirtiéndose en verdaderos agentes de cambio.”
VISIÓN
La I.E. 6068 Manuel Gonzales Prada en mediano plazo será una
institución con logros destacados a través de la calidad del aprendizaje,
normas de convivencia democráticamente establecidas con valores
fundamentales de ética, equidad, inclusión e interculturalidad. Comunidad
educativa que cuida su medio ambiente a través de la cultura
emprendedora, con espíritu creativo e innovación. Personal administrativo
y padres de familia comprometidos con la educación de los niños y
adolescentes. Personal directivo y docentes, líderes pedagógicos, que
trabajan en una misma dirección, empoderados de los diferentes
procesos pedagógicos, didácticos y estrategias de evaluación,
promoviendo de acuerdo a los enfoques actuales la indagación, la
tecnología, el emprendimiento y la innovación al servicio de los docentes
y la comunidad. Es una institución que fomenta y utiliza los recursos
tecnológicos en el marco del periodo de emergencia Covid-19, en este
sentido utiliza todo tipo de redes sociales y las TIC al servicio de la
comunidad educativa.
MISIÓN
“Somos una Comunidad Educativa que brinda los estudiantes una
formación humanística, científica, tecnológica y diferenciada
desarrollando sus competencias con un alto nivel de autoestima y
conciencia ambiental; con personal altamente competitivos que
promueve la investigación, desarrollo tecnológico y los valores entre
todos sus integrantes."
VISIÓN
Ser una institución que lidera un servicio de calidad basado en
valores, principios de participación democrática, conciencia
ambiental, innovaciones tecnológicas de última generación y
profesionales altamente calificados; logrando una formación integral
en los estudiantes atendiendo la inclusividad, contribuyendo al
desarrollo de sus capacidades para la inserción y liderazgo del
mundo globalizado, competitivo y laboral mostrando autonomía e
identidad, sentido crítico y creativo.
MISIÓN
“Somos una Comunidad Educativa que brinda los estudiantes una
formación humanística, científica, tecnológica y diferenciada desarrollando
sus competencias con un alto nivel de autoestima y conciencia ambiental;
con personal altamente competitivos que promueve la investigación,
desarrollo tecnológico y los valores entre todos sus integrantes."
VISIÓN
Ser una institución que lidera un servicio de calidad basado en valores,
principios de participación democrática, conciencia ambiental,
innovaciones tecnológicas de última generación y profesionales altamente
calificados; logrando una formación integral en los estudiantes atendiendo
la inclusividad, contribuyendo al desarrollo de sus capacidades para la
inserción y liderazgo del mundo globalizado, competitivo y laboral
mostrando autonomía e identidad, sentido crítico y creativo.

MISIÓN Y VISIÓN
CENTROS DE PRÁCTICAS
IE REP. NICARAGUA IE FE Y ALEGRÍA 17
IE SANTIAGO ANTÚNEZ DE
MAYOLO
MISIÓN
“Somos una institución Educativa que brinda una educación integral e
inclusiva para niños, niñas y adolescentes; obteniendo una modalidad
semipresencial o presencial. Se promueve los avalores y capacidades
motrices, intelectuales y artísticas, empleando el enfoque por
competencias en forma activa y diversificada, centrada en la persona y
su autonomía desarrollando proyectos educativos innovadores para
formar estudiantes lideres, con prácticas del cuidado del medio
ambiente y prevención sanitaria, que se integren a la sociedad, con
pensamiento lógico y crítico, haciendo uso de recursos tecnológicos
para optimizar sus aprendizajes, asumiendo compromisos con su
comunidad y con el país”
VISIÓN
Al 2027 la I.E. N 6076 “República de Nicaragua” de Villa El Salvador
queremos ser una Institución Educativa comprometida con la
comunidad, con prestigio por su calidad de enseñanza y aprendizaje,
humanística, tecnología, innovadora e inclusiva, centrada en la
responsabilidad, el respeto y la solidaridad; atendiendo a los niños,
niñas y adolescentes, desarrollando su sensibilidad estética y
pensamiento lógico y crítico, formado en una cultura ecológica y de
compromiso social; contando con una planta directiva, docente y no
docente de gran calidad profesional y moral; proactivos e innovadores y
comprometidos con la institución, con una adecuada infraestructura
moderna y equipada apropiadamente.
MISIÓN
Somos una Institución Educativa católica abierta a todos, que ofrece
una educación para la vida; de manera especial a los más
necesitados y vulnerables. Tiene como fundamento los valores
evangélicos, los pilares de la propuesta educativa de Fe y Alegría del
Perú y la pedagogía corazonista: prevenir y amar.
VISIÓN
Al 2020 la Institución educativa Fe y Alegría 17 de Villa El Salvador,
a través de la propuesta educativa de Fe y Alegría, la pedagogía
corazonista: prevenir y amar, apuesta por la formación de
ciudadanos éticos, democráticos, competentes y proactivos para
mejorar su condición de vida y la de los demás. Siendo agentes de
una transformación social, justa, solidaria y comprometido con el
cuidado del ambiente.
MISIÓN
Nuestra misión es forjar una comunidad educativa comprometida con la
excelencia académica, formando líderes íntegros y ciudadanos
responsables capaces de enfrentar los desafíos del mundo en constante
cambio. Mediante un enfoque centrado en el estudiante fomentamos el
desarrollo de habilidades cognitivas emocionales y sociales promoviendo
la creatividad el pensamiento crítico y la empatía.
VISIÓN
Nuestra visión es ser reconocidos como una institución líder en la
formación integral de estudiantes, destacando por la excelencia
académica y el desarrollo de habilidades para la vida. Nos esforzamos
por ser una comunidad educativa inclusiva y colaborativa, que cultiva un
ambiente de respeto, tolerancia y aprecio por la diversidad cultural,
aspiramos a ser una fuente de inspiración para nuestros estudiantes,
brindando oportunidades para que exploran su potencial máximo y se
conviertan en ciudadanos comprometidos con la mejora de la sociedad.

Manuel Gonzales
Prada
I.E
Acciones realizadas Instrumentos de recojo
de información
Logros alcanzados a
partir del desarrollo de la
práctica e investigación
Dificultades presentadas
para el desarrollo de la
REFLEXIÓN DE LA PRACTICA E INVESTIGACIÓN - DESARROLLO INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN IX
Ficha de
observación de
practicante.
Diario de
campo.
Sesiones de
aprendizaje.
Practica pre
profesional.
La realización de
dinámicas a los
estudiantes.
Ser un apoyo
para el o la
docente.
El miedo a asumir
este nuevo reto.
El manejo a
diferentes
comportamientos en
los adolescentes.

Eventos / actividades
¿Cómo aportó los eventos/ actividades en mi
formación?
Participación de actividades con los estudiantes
“DECLAMACIÓN CORAL”
En la I.E Manuel González Prada, se desarrollo un proyecto con los
estudiantes de educación secundaria, llamado "Declamación Coral"
El proyecto tuvo como objetivo que los estudiantes puedan desarrollar no
sólo la competencia, se comunica oralmente, sino también las 3
competencias del área de comunicación. Tuvieron una preparación
continua con los docentes y estudiantes de práctica del insituto MGP.
Día del estudiante a nivel nacional I.E. "Manuel
Gonzales Prada"
El 23 de setiembre se celebró el día del estudiante en la IESPP "Manuel
Gonzales Prada",con la finalidad de fomentar la educación en todo los
niveles, porque ellos son el futuro de nuestra sociedad, para ello
realizamos un pasacalle en el patio central del instituto cada uno con sus
banderolas respectivas, caritas pintadas etc. cada área de todos los
niveles sacaron su equipo de voley, voley mixto, fullbito, fullbito mixto y pir
fortuna siempre resultamos ganadores.
Participación en eventos/
actividades dentro de la
Institución de la práctica
actividades dentro del
IESPP “MGP”
COMUNICACIÓN IX
IE MANUEL GONZÁLEZ PRADA
IESPP MANUEL GONZÁLEZ PRADA

COMUNICACIÓN IX
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE LA PRÁCTICA

I.E República de
Nicaragua
Sesiones de
aprendizaje.
Reforzamiento
Práctica pre-
profesional y
gestión.
Participación de
actividades de la
Institución.

Materiales de trabajo
Diario de campo

Lista de cotejo

Ficha de
Observación
Rúbrica de
Evaluación
Estudiantes más
motivados, participan
más en cada sesión de
clase.

Aprendizaje y una
buena enseñanza de
calidad.
Cada estudiante recoge
información dada por el
o la docente,
expresando sus ideas.
Como educadores
tenemos mucho que
aportar a los
estudiantes nuestro
gran temor es : como
hacer llegar dicha
información, nosotros
somos estuadinates
de varguardia con
todo lo adquirido en
nuestro instituto
pedagogico Manuel
Gonzalez Prada
realizaremos la
sesión.
Los estudiantes no
saben leer y no tienen
una buena ortografía.
I.E
de información
Logros alcanzados a
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN - DESARROLLO INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN IX

formación?
juegos deportivo del Colegio Nacional
Nicaragua 6076
Al observar las diferentes actividades del
centro educativo, una de ellas fue las
olimpiadas de la cuel apoyamos en diferentes
areas para que todo se encuentre conforme
en su realizacion .
Día de la juventud a nivel nacional
I.E."Manuel Gonzales Prada"
El 18 de Noviembre se celebró el día de la
Juventud los estudiantes en la IESPP "Manuel
Gonzales Prada",realizaron diferentes danzas, los
tres niveles tenian que competir inicial, primaria,
secundaria, de las cuales nuestro estudiantes de
educacion competimos con la danza “ La
diablada”
IESPP “MGP”
COMUNICACIÓN IX

COMUNICACIÓN IX

6069
PACHACUTEC
planificación de
sesiones de
aprendizaje
Práctica docente
Participación de
actividades de la
Institución.
Acompañamiento
a los jóvenes
estudiantes.
Lista de cotejo
Rubricas
Diario de campo
Ficha de
Observación
Ficha de
evaluación de
sesion de
aprendizaje.
Estudiantes
motivados e
interesados por
aprender
Los estudiantes
al recibir nuevas
informaciones
decidían indagar
a fondo.
La falta de
implementos
tecnológicos que
ayuden a
desarrollar con
facilidad las
sesiones
Estudiantes con
problemas
familiares.
I.E
de información
Logros alcanzados a
COMUNICACIÓN IX

formación?
Aniversario de la Institución
FestiDanza Pachacutana
Semana Bibliotecaria
Día del Logro 2023
Aporto significativamente a nuestra formación en lo
cultural y artístico así como también en el
reconocimiento de los logros de los estudiantes y en
la organización y gestión de eventos.
Dia de la Canción Criolla
Olimpiadas Gonzalezpradina
Festival de Danza 2023
Ser partícipe de eventos en la institución aportaron
mucho a nuestra formación pues nosotros también
organizaremos y seremos participes de estas
actividades cuando ejerzamos nuestro rol docente.
COMUNICACIÓN IX
IESPP “MGP”
PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS POR CURSO, ÁREA O MÓDULO

"7237 Perú
Valladolid"
Planificación de
sesiones de
aprendizaje según
Unidad de
Aprendizaje
Práctica docente en
aulas y gestión
Diseño de
estrategias y
materiales didácticos
Diario de Campo
Ficha de
Observación del
Practicante en aula
Rúbrica
Lista de cotejo
Mayor interés y
participación de los
estudiantes.
Retroalimentación de
las sesiones y logro de
las competencias.
Incremento de
motivación en los
estudiantes a través de
dinámicas y temas de
su interés.
Concientización de los
estudiantes acerca de
sus derechos y
deberes.
La falta de recursos
tecnológicos en la
Institución Educativa.
La deficiente
infraestructura, siendo
incómodo para los
estudiantes durante
las clases.
La falta de
organización en la
gestión institucional
(eventos sin previa
coordinación que
interrumpen las
clases).
I.E
de información
Logros alcanzados a
COMUNICACIÓN IX

formación?
• Maratón de Lectura
•Olimpiadas Escolares
• Día del Logro
En estos eventos se demuestran las destrezas,
actitudes, conocimientos y dominios. En el Día Del
Logro, los estudiantes reflejan lo que han alcanzado
a través de sus productos finales de la unidad y
evidencian a otras aulas, a sus padres; despertando
en mi formación, el compromiso educativo hacia
ellos.
Visita a la DRELM para nuestro licenciamiento
Chocolatada Navideña
En el transcurso del semestre hemos sido participe de
diferentes actividades los cuales consideró que todos tienen
el mismo valor significativo, pero resaltaré el aniversario de
nuestra alma mater "MGP" nuestro distintivo como
profesionales y ciudadanos.
Participar en estas actividades nos fomenta a tener cercanía
sobre la organización y como suele darse en las I.E.
COMUNICACIÓN IX
IESPP “MGP”

COMUNICACIÓN IX
IE 7237 PERU VALLADOLID

I.E Fe Alegría 17
Práctica
Ayudantía: preparación
de materiales, revisión
de tareas, preparación
de control de lectura.
Planificación de
sesiones de
aprendizaje.
aulas.
Gestión
Apoyo en las
actividades
institucionales.
Gestión de la biblioteca
y ambientación.
Reemplazo de
docentes en aula.
Diario de Campo
Ficha de
Observación del
Practicante en aula.
Ficha de
verificación.
Ficha de monitoreo
de gestión
administrativa.
Dominio de en la
planificación de
sesiones.
Dominio de aula.
Conocimiento de la vida
institucional de la IE.
Conocimiento en la
gestión de biblioteca.
Integración con los
docentes y directivos
de la IE.
Algunas actividades
institucionales se
cruzaron con el
horario de práctica.
I.E
de información
Logros alcanzados a
COMUNICACIÓN IX

formación?
Miscelánea
Maratón de lectura
Simulacros de Sismo
Muestras de Arte:
Aniversario institucional
Semana de la biblioteca escolar
Se apoyó en todas las actividades y eventos
requeridos por la docente y los directivos, siempre
con responsabilidad, buena disposición y dando lo
mejor de nosotras.
Aniversario de la institución
Día de la educación secundaria
Apoyo a la comunidad - Municipalidad de Villa
el Salvador
Concurso de Danzas
Se participó de la actividades institucionales con
responsabilidad y compromiso.
COMUNICACIÓN IX
IESPP “MGP”

COMUNICACIÓN IX
XII Maratón de lectura
Reunión de Coordinación con la
sub directora Martha Castillo
Apoyo en el Palacio de la Juventud
Supervisión de práctica
Semana de la biblioteca escolar
Reunión de coordinación con la
docente de comunicación
Angélica Ortega

I.E
SANTIAGO
ANTÚNEZ DE
MAYOLO 6004
Planifiqué y diseñé sesiones de
aprendizaje adaptadas al
currículo y necesidades de los
estudiantes, incorporando
estrategias pedagógicas
creativas para fomentar su
interés y participación.
Impartí clases de comunicación
oral y escrita, promoviendo la
expresión y comprensión efectiva
de ideas y el desarrollo de
habilidades de comunicación
interpersonal.
Utilicé recursos audiovisuales,
actividades prácticas y debates
para enriquecer el aprendizaje y
facilitar la comprensión de los
contenidos.
Durante mi práctica docente,
empleé una evaluación sumativa
como instrumento para medir el
nivel de logro de los estudiantes
al finalizar cada unidad o
temática. Esta evaluación
consistió en exámenes escritos y
presentaciones orales, que me
permitieron evaluar su
comprensión y dominio de los
contenidos impartidos.
Los estudiantes mostraron un
mayor interés y participación
activa en las clases, lo que se
reflejó en un ambiente de
aprendizaje más dinámico y
motivador.
Observé un progreso
significativo en las habilidades
de comunicación oral y escrita
de los estudiantes, lo que
contribuyó a fortalecer su
confianza en sí mismos como
comunicadores.
La implementación de
estrategias pedagógicas
innovadoras permitió una
mejor asimilación de los
contenidos y una comprensión
más profunda por parte de los
estudiantes.
Algunos grupos de estudiantes
presentaron diferentes niveles de
dominio de los temas, lo que
requirió una adaptación
constante de las estrategias para
atender a sus necesidades
individuales.
La limitación de recursos
tecnológicos en el colegio
dificultó en ciertas ocasiones la
incorporación de actividades
audiovisuales y tecnológicas en
las clases.
·El tiempo asignado para la
práctica docente fue un desafío,
ya que fue necesario equilibrar la
planificación de las sesiones de
aprendizaje con otras
responsabilidades académicas.
I.E
de información
Logros alcanzados a
REFLEXIÓN DE LA PRACTICA E INVESTIGACIÓN - DESARROLLO INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN IX

¿Cómo aportó los eventos/ actividades en
mi formación?
Participación en la Feria de la Diversidad
Participación en el dibujo y pintado del muro
de la Integración
IESPP “MGP”
COMUNICACIÓN IX
Participar en la Feria de la Diversidad fue una
experiencia reveladora y enriquecedora. Al preparar el
stand que representaba la diversidad comunicativa, me
di cuenta de la importancia de abordar la inclusión en
todas sus formas. La interacción con estudiantes y
visitantes me permitió entender la diversidad como una
fuerza motriz para la creatividad y la comprensión mutua.
Participar en el dibujo y pintado del muro de la
Integración fue un viaje artístico y pedagógico
inolvidable. Al colaborar con estudiantes para plasmar
ideas visuales que representaran la unidad y diversidad,
descubrí el poder transformador del arte como medio de
expresión. A medida que los trazos cobraban vida en el
muro, se generaba un diálogo creativo que trascendía las
palabras.

COMUNICACIÓN IX
SESIÓNES DE CLASE AYUDANTÍA - DECORACIÓN NAVIDEÑA APOYO - SIMULACRO DE EVACUACIÓN
COORDINACIONES EN EL MANTENIMIENTO APOYO - PINTEMOS EL MURO DE LA INTEGRACIÓN APOYO - FERIA DE LADIVERSIDAD

I.E Elías Remigio
Aguirre
Planificación de
sesiones de
aprendizaje
dependiendo de la
unidad trabajada.
las aulas.
Diseño de
estrategias de
aprendizaje.
Apoyo y
participación en las
actividades
institucionales.
Diario de campo
Ficha de cotejo
Rúbrica
Ficha de
observación del
practicante en aula.
Ficha de monitoreo
de gestión
administrativa.
Dominio de aula.
Manejo en la
planificación de
sesiones de
aprendizaje.
Mayor incremento de
interés y participación
en los estudiantes con
ayuda de dinámicas y
temas innovadores.
Falta de implementos
tecnológicos en la
institución educativa.
Poca organización
con la unidad
trabajada .
Falta de refuerzo
académico con los
estudiantes.
I.E
de información
Logros alcanzados a
COMUNICACIÓN IX

formación?
Maratón de lectura
Olimpiadas
Día del logró
Nos ayudó y aporto significativamente en nuestra
formación como futuros docentes, resaltando
nuestros avances en domino y manejo del aula ,
nuestro compromiso y responsabilidad hacia los
estudiantes como tutores.
Día de la educación secundaria
Festival de danza 2023
Se incremento la participación y compañerismo con las
actividades realizadas, fomentando la responsabilidad y
compromiso como aula.
COMUNICACIÓN IX
IESPP “MGP”

VI.- REFLEXIÓN Y COMPROMISO
DEL DOCENTE EN FORMACIÓN

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE
Yo me comprometo
a ser responsable
con mis trabajos y
actividades que se
presenten en mi
formación
profesional, realizar
una formación llena
de conocimientos y
valores que mis
docentes me van a
compartir. Me
comprometo a tener
más habilidades y
destrezas para
fortalecer mi carrera.
Me comprometo a
seguir con mi visión
de futuro a pesar de
las dificultades.
Fortalecer y primar
las nuevas
metodologías de
enseñanza para que
los estudiantes
tengan una
educación de
calidad.
Me comprometo a
seguir participando
como estudiante, así
como al
cumplimiento de las
actividades de
estudio y crecimiento
personal que me
imparten los
profesores
asignados.
Me comprometo a
seguir esforzándome
para poder dar una
enseñanza de
calidad.
Me comprometo a
mantenerme siempre
en constante
capacitación docente,
para formar con
buena base a mis
estudiantes, sin dejar
de lado los valores
para ser ejemplo de
las próximas
generaciones y dejar
huella.
ANTICONA AZCONA BODERO BRAVO
BORJAS

Yo me comprometo
a respetar a los
miembros de la
Comunidad
Educativa y cumplir
con mis actividades
y exposiciones
planteadas por los
docentes.
Mi compromiso como
docente en formación
con vocación, es dar
siempre lo mejor de mí,
investigar y, actuar con
sentido crítico durante
mi proceso de
aprendizaje. En las
prácticas, actuar de
manera responsable y
ética, respondiendo a
la confianza de las
instituciones
educativas.
Los docentes somos
los encargados de
formar personas, por
lo que, me
comprometo a
prepararme
profesional y
personalmente para
poder trabajar con
ellos, respetando su
individualidad y
preparándolos para
su rol dentro de la
sociedad.
Me comprometo a
poder seguir
avanzando a pesar
de las dificultades
que pasan,
esforzándome y
sobre todo apoyar a
mis docentes.
Mi compromiso como
estudiante de
educación es
aprovechar al máximo
todas las enseñanzas
brindadas , ser
responsable y lograr
mis objetivos como
futuro docente.
CERVANTES CRUZ GABRIEL PAREDES
MEDINA

Me comprometo a
seguir formándome
con responsabilidad y
esmero en esta casa
de estudios que nos
enseña a como
desempeñarnos en
esta noble labor
pedagógica que
contribuye al
aprendizaje de
conocimientos y
valores de las nuevas
generaciones.
Contribuiré al bienestar
de la comunidad
estudiantil,
colaborando en
proyectos y actividades
que beneficien a todos.
Asumo la
responsabilidad de mi
éxito académico y
personal, trabajando
con perseverancia y
dedicación para
alcanzar mis metas y
desarrollar mi máximo
potencial
Los docentes somos
los encargados de
formar personas, por
lo que, me
comprometo a
prepararme
profesional y
personalmente para
poder trabajar con
ellos, respetando su
individualidad y
preparándolos para su
rol dentro de la
sociedad.
Vocación y pasión
por la enseñanza
Preocupación por el
bienestar y el
desarrollo de los
estudiantes
Actualización y
mejora continua
PONCE RUÍZ SALGADO SERRATO
Mi compromiso
como estudiantes,
es tomar en practica
todo lo aprendido
por mis docentes de
cada área; ser una
profesora con toda la
capacidad de
instruir, enseñar y
guiar a mis futuros
estudiantes
OBREGON

Me comprometo a
seguir esforzándome
en mi formación
profesional, humana y
ética, sobre todo
generar nuevos
conocimientos. Ya que
la carrera docente
amerita una práctica
diaria y que siempre
debemos partir de una
reflexión porque ello
nos permitirá convertir
nuestras intenciones en
propósitos y acciones.
GUTIERREZ
Mi compromiso como
estudiante en formación
es seguir
esforzándome,
fortalecer cada día más
el aprendizaje que
recibo de cada uno de
los docentes de esta
institución ,de tal forma
pueda aplicar lo
aprendido en mis
futuros estudiantes.
TUESTA DERSI
Mi compromiso como
estudiante siempre va a
ser avanzar en todo lo
que se requiere para mi
carrera, esforzarme
más cada día,
enfocarme en las
enseñanzas que me
brinda cada docente,
practicar la solidaridad y
la empatía con mis
compañeros de aula y
donde me encuentre.
PUENTE MARILAND
Como estudiante, y
futura profesional de la
docencia tengo el
compromiso de dar mi
mayor esfuerzo en
aprender todo lo
necesario para
desempeñarme como
una docente de
vanguardia, innovadora
y comprometida con el
aprendizaje de los
estudiantes.
TUESTA LILIANA
Tengo como
compromiso la
indagación permanente
como parte de mi
formación, la
preparación es esencial
para brindarles a los
estudiantes los
conocimientos
necesarios para puedan
construir con los suyos
un nuevo conocimiento
concreto y conciso
SANCHEZ

REFLEXIÓN FINAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
REFLEXIÓN Y COMPROMISO DEL DOCENTE EN FORMACIÓN
COMUNICACIÓN IX
Como docentes en formación hemos aprendido y adquirido conocimientos de gran utilidad a lo largo de la
carrera, ahora que se acerca el final de este ciclo, es el momento de hacer una reflexión de todo aquello que
hemos aprendido: cuáles son los nuevos conocimientos que todos juntos hemos obtenido, qué esfuerzos
hemos hecho para lograrlos y hasta dónde hemos sido capaces de llegar.
La gran pregunta que nos hemos hecho fue ¿Cómo nos hemos sentido dentro de nuestro rol como docentes?
Sea cual sea nuestra experiencia, empezar en este mundo de la docencia, es importante saber hacer
autocrítica, reconocer nuestros aciertos, pero también nuestros errores y hacernos nosotros mismos propósitos
para mejorar.
Los logros obtenidos ahora serán frutos para la formación de nuestros estudiantes en el mañana con el
compromiso que tenemos con nuestra sociedad y con el desarrollo de nuestro país.

I.E 6068 MANUEL GONZALES PRADA

COLEGIO. I. E 6069 PACHACUTEC

VISITA A LA BIBLIOTECA NACIONAL CON LOS PROMOTORES DE
LECTURA

COLEGIO PERÚ VALLADOLID 7237
"DÍA DEL LOGRO"

DIBUJO Y PINTADO DEL MURO DE LA INTEGRACIÓN
COLEGIO SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO 6004

¡MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCIÓN!
HASTA LA PRÓXIMA

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