TEST PSICOLOGICOS PSICOLOGIA ETICA CUESTIONARIO INVENTARIO VALIDACION

1. CONSTRUCCIÓN DE
PRUEBAS
PSICOLÓGICAS
Mg. Psi. Angel Velazco
SEMANA N° 02

2. (Semana 2)
TEMA: TESTPSICOLÓGICOSY ÉTICA
CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS
PSICOLÓGICAS

3. LOGRO DE LA UNIDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los
conceptos y clasificación de los test psicológicos, así
como, los criterios a tener en cuenta para la
construcción del instrumento

4. LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión, el alumno conocerá qué es el test en
psicología y su la importancia en la ética psicométrica y
profesional.

5. 1. CONCEPTOS PREVIOS
EN PSICOMETRÍA

6. Constructos (conceptos no
observables) que reciben
algún valor, ya sea
numérico o no numérico,
que representan
características de una
persona.
¿Qué son las variables?

7. ¿Qué son las actitudes?
Es una organización relativamente
duradera de creencias en torno a un
objeto o una situación, las cuales
predisponen a reaccionar
preferentemente de una manera
determinada (positiva o negativa)”
(Milton Rokeach, 1968).

8. ¿Qué es la PSICOMETRÍA?
Así, la Psicometría es una rama de la psicología que, mediante teorías, técnicas, métodos y
técnicas vinculados al desarrollo y la administración de test, se ocupa de la medida indirecta de
los fenómenos psicológicos con el objetivo de hacer descripciones, clasificaciones,
diagnósticos, explicaciones o predicciones que permitan orientar una acción o tomar decisiones
sobre el comportamiento de las personas en el ejercicio profesional de la psicología.

9. 2. LOS INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN

10. ¿Qué tipos de instrumentos documentales existen?
CUESTIONARIOS ESCALA INVENTARIO
TEST

11. 3. CLASIFICACIÓN DE
LOS TEST

12. CRITERIO DE CALIFICACIÓN OPCIONES
• Individual
• Colectivo
• Subjetivo
• Objetivo
• Cognoscitivos
• Afectivos
• Población general
• Grupos especiales
• Orales
• Escritas
1) Por su administración
2) Por su tipo de respuesta
3) Por su contenido o proceso
4) Por los sujetos a los que va dirigido
5) Por la manerade dar las instrucciones
6) Por el material de la prueba • Papel
• Verbal
• Ejecución
• Aparatos
• Investigación
• Diagnóstico
• Personal
• Impersonal
7) Por la finalidad
8) Por el examinador
9) Por el modelo estadístico
• Psicométrico
• Proyectivo
10) Por el método
11) Por el modelo conceptual
• Teoría Clásica de los Test (TCT)
• Teoría de la Generalizabilidad (TG)
• Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)
• Referido a la norma
• Referido al criterio

13. 4. LA ÉTICA ENLA
INVESTIGACIÓN

14. 1.Evaluación, Diagnóstico e Intervenciones en un contexto profesional
2.Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervenciones
3.Construcción detests
4.Uso de la evaluación en general y con poblaciones especiales
5. Interpretación de los resultados de la evaluación
6.Personas nocualificadas
7.Tests obsoletos y resultadosdesfasados de los tests
8. Servicios de calificación e interpretación
9.Explicación de los resultados de la evaluación
10.Mantenimiento de la seguridad de los tests
Tomados del Código Ético de la APA: American Psychological Association (1992). Ethical
principles of psychologists
Principios éticos en la Evaluación Psicológica

15. 5. EJEMPLOS SOBRE
CÓMO PENSAR EN LA
IDEA PARA EL TEMA
DE UN TEST

16. EJEMPLO DE PROPUESTA DE UN TEMA PARA TEST
Ejemplos:
- TEST SOBRE EL AMOR
• (intimidad + pasión + compromiso)
- TEST SOBRE LA AUTOESTIMA
• (física + social + familiar +escolar)
- TEST SOBRE LAS MATEMÁTICAS
• (agrado + utilidad + ansiedad + motivación +confianza)

17. DEBATE
Trabajo
Grupal
Brinde ejemplos por grupo

18. MUCHASGRACIAS