Plan de intervención preescolar

1. “2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
JARDIN DE NIÑOS "RICARDO FLORES MAGÓN"
CCT 15EJN4184F
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Semana: 24 AL 28 de Abril del 2023
DIA 24 DE ABRIL DEL
2023
DESCRIPCION Observaciones
9:10 Alex 1° Se realiza entrevista a padres del alumno para conocer el contexto en casa. Se le solicita cuaderno donde colocará
fotos de los Integrantes de familia, para
trabajar pronunciación y trabajar praxias.
9:40 Matías 1° Se le explixa a madre de familia como trabajará en casa con el alumno, sobre
las praxias ya trabajadas en la escuela con los alumnos,
Se le solicita cuaderno donde colocará
fotos de los Integrantes de familia, para
trabajar pronunciación y trabajar praxias.
10:20 Hazzel 2°A Se le solicita avance del hospital para saber las recomendaciones dadas. ● No asistió.
10:40 Gissel 2°A Se le pide el avance y sugerencias médicas. Se le solicita trabajar en casa a través de
tiempos y no permitirle hacer otra
actividad hasta culminar la dada.
Traer un rompecabezas
11:00 Emiliano 2°A Se le solicita el avance sobre la derivación. ● No asistió.
11:20 Evan 3°A Se plática con la madre de familia y se le dan piezas para medir tiempos en
cuanto la concentración en las actividades.
11:40 Ian Alexis 3°A La madre refiere que la conducta es totalmente distinta a como era y que
tiende a imitar a sus compañeros.
Se le apropiadas, ya que la madre de fa
12:00 Ian Mateo 3°A Se le pide el avance de las actividades trabajas durante la semana en la cual se
fueron cronometradas.
Se le solicita rompecabezas.
12:30 Se lee cuento
con el grupo 3°C
Se continúa trabajando los cuentos con el grupo para reforzar la maduración
propia del lenguaje atraves de las diversas praxias.
CUENTO 5 EL LOBO SE CONFUNDE Y...

2. De pronto, se oye un ruido muy grande, asustados dejan de cantar, y se
preguntan unos a otros qué es lo que puede pasar. El conejo que es muy
miedoso, se pone a temblar, la ardillita asustada, sin más comienza a llorar.
¿Quién será el valiente que salga a la puerta a mirar? El búho como es muy
sabio, pronto encuentra la solución, si salen muy despacio, pronto lo podrán
comprobar. Pero, ¿y si es el lobo grande?... ¿dónde se esconderán?
Los pajaritos como son muy pequeñitos saldrán por la chimenea, verán lo que
sucede en la puerta y lo vendrán a contar. Vuelan los pajaritos y salen al tejado.
No ven a nadie, de momento pueden seguir adelante. Pronto ven la puerta rota
y se acercan para mirar, como está muy encajada, entre todos tendrán que
empujar. ¡Una, dos ytres...!¡Qué sorpresa! El lobo está en el suelo quejándose
sin parar, al entrar con tanta fuerza se ha caído y no se puede levantar.¿Le
ayudarán nuestros amiguitos? Eso, el próximo día lo sabrás.
Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO.
PRAXIAS TRABAJADAS
- Ruido grande: Se inflan las mejillas, y se golpean con las dos manos para que
salga fuerte el aire. (Mejillas).
- El conejo: Fruncir los labios y moverlos deprisa de arriba hacia abajo. (Labial).
- Temblar de miedo: Castañear los dientes deprisa. (Mandibular).
- Llorar: Hacer gesto de fruncir la cara mientras se produce el sonido de
imitación del llanto. (Facial y mandibular).
- Empujar: Hinchar de aire la boca y dejarlo salir fuerte Produciendo una
explosión. (Mejillas):
- Quejarse: Fruncir la cara con gesto de dolor, y emitir sonido. (Facial y
Mandibular).
JESSICA VIANNEY SALINAS VERA. MARIA DEL ROCIO JIMÉNEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE DE APOYO. DIRECCIÓN ESCOLAR