تعريف بتقنية Remark Office OMR كأداة رائدة تمكن المؤسسات التعليمية من تطبيق التصحيح الآلي للاختبارات وتحليل الاستبيانات بسهولة ودقة.

1. ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﺗﺣول‬
‫اﻟورﻗﯾﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻓواﺋد‬

2. ‫اﻟرﻗﻣﻲ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣول‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬
: ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫واﻟﺗﺣدﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣﺷﺎﻛل‬
●
.‫واﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺑﯾر‬ ‫ووﻗت‬ ‫طﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻣوارد‬ ‫اﺳﺗﮭﻼك‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾؤدي‬ ‫اﻟورق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻛﺑﯾر‬ ‫اﻻﻋﺗﻣﺎد‬
●
.‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫دﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗؤﺛر‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬
●
.‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫اﻟﻔورﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋدة‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﺣد‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫إﻋﻼن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺄﺧﯾر‬
:‫اﻟرﻗﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﯾﯾم‬ ‫واﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺎت‬ ‫اﻟﻔواﺋد‬
●
.‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫وﯾﺳرع‬ ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻘﻠل‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬
●
.‫اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎﻋد‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺳرﯾﻌﺔ‬ ‫راﺟﻌﺔ‬ ‫ﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫اﻟﻔورﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
●
‫ﻓﻊ‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬ ‫وﺗطوﯾر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺳﺎﻋد‬ ‫اﻷﺗوﻣﺎﺗﯾﻛﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬

3. ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻓواﺋد‬
‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫وإﻋﻼن‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬-١
‫أﯾﺎم‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬ ‫اﻟﻼزم‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻘﻠل‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫وﻓوري‬ ‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫وﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫إﺟراء‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬
.‫دﻗﺎﺋق‬ ‫ﺣﺗﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬
.‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﯾﯾﻣﺎت‬ ‫واﻻﺳﺗﻌداد‬ ‫اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎھم‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﻓورﯾﺔ‬ ‫راﺟﻌﺔ‬ ‫ﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫إﻋﻼن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘدرة‬
‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﺣد‬ ‫اﻟدﻗﺔ‬-٢
.‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻷداء‬ ‫وﻋداﻟﺔ‬ ‫دﻗﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ًﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻘﯾﯾ‬ ‫ﯾﺿﻣن‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﯾدوي‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫اﻟﻣرﺗﺑطﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﯾزﯾل‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬
.‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺛﻘﺔ‬ ‫ﯾﻌزز‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﯾر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻧﺎ‬ ‫ﺻﺣﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﺗﺄﻛد‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣراﺟﻌﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ‬
‫اﻟﻣوارد‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬-٣
‫ﺧﻔض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﮭم‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﻷﺧرى‬ ‫واﻟﻣواد‬ ‫اﻟورق‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻘﻠل‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗﺣول‬
.‫اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗداﻣﺔ‬ ‫ودﻋم‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف‬

4. Remark Office OMR ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣول‬
●
‫وﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﻟﻼﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﺗطﺑﯾق‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫ﺗﻣﻛن‬ ‫راﺋدة‬ ‫ﻛﺄداة‬ Remark Office OMR ‫ﺑﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗﻌرﯾف‬
.‫ودﻗﺔ‬ ‫ﺑﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬
:Remark Office OMR ‫ﻟﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻣﯾزات‬
●
.‫ﺗﻔﺻﯾﻠﯾﺔ‬ ‫وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻓورﯾﺔ‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘدرة‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟدﻗﺔ‬
●
.‫ﻣؤﺳﺳﺔ‬ ‫ﻟﻛل‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺗﻧﺎﺳب‬ ‫ﻣﺧﺻﺻﺔ‬ ‫واﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫أوراق‬ ‫ﺑﺈﻧﺷﺎء‬ ‫ﺗﺳﻣﺢ‬ ‫اﻟﺗﺻﻣﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣروﻧﺔ‬
●
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺣول‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ‬ ‫رؤى‬ ‫ﻻﻛﺗﺳﺎب‬ ‫اﻟﻣﺟﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬

5. ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻣﯾزات‬
‫اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬‫ا‬
●
‫ﯾﻣﻛن‬ .‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫وﯾﻘﻠل‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﯾﺳﮭل‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟورﻗﯾﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾوﻓر‬
.‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫وﺗﺻﺣﯾﺣﮭﺎ‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫ﺿوﺋ‬ ‫ﻣﺳﺣﮭﺎ‬ ‫ﯾﺗم‬ ،‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫أوراق‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫وﺑﻌد‬ ،‫ﺑﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎراﺗﮭم‬ ‫إﻋداد‬ ‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﯾن‬
:‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻣﺗﻌدد‬ ‫دﻋم‬
●
‫ﯾﺗﯾﺢ‬ ‫ھذا‬ .‫اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫ﺣول‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺋﺎت‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﺳﺗﺧدام‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫ﻣﺛﺎﻟ‬ ‫ﯾﺟﻌﻠﮫ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ذﻟك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻣﺗﻌدد‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾدﻋم‬
.‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻟدى‬ ‫واﻟوﺿوح‬ ‫اﻟﻔﮭم‬ ‫ﯾﻌزز‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻣﻔﺿﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫واﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫اﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫إﻋداد‬ ‫ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺎت‬
:‫اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻧﺷﺎء‬‫إ‬
●
‫ﺗﺳﺎھم‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ھذه‬ .‫أﻋﻣق‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗوﺟﮭﺎت‬ ‫وﻓﮭم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺳﺎﻋد‬ ‫ﻣﻔﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾوﻓر‬
.‫واﻟﺗﻌﻠم‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬ ‫وﺗطوﯾر‬ ‫ﻣﺳﺗﻧﯾرة‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻗرارات‬ ‫ﺻﻧﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬

6. :‫واﻟﺗﺧﺻﯾص‬ ‫اﻟﺗﺻﻣﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣروﻧﺔ‬
●
‫ًﺎ‬‫ﻘ‬‫وﻓ‬ ‫اﻷوراق‬ ‫ﺗﺧﺻﯾص‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫واﻻﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﺗﺻﻣﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺑﻣروﻧﺗﮫ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﺗﻣﯾز‬
.‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫دﻗﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫وﺗﻌزز‬ ‫اﻟﻣﺣددة‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫أھداف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﺗواﻓق‬ ‫ﺗﺿﻣن‬ ‫اﻟﻣﯾزة‬ ‫ھذه‬ .‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻣﺗطﻠﺑﺎﺗﮭم‬
:‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬
●
‫وﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫إﻋداد‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺳﮭل‬ ‫ﺑدﯾﮭﯾﺔ‬ ‫ﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫ﺑواﺟﮭﺔ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾﺗﻣﯾز‬ ،‫اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ‬ ‫اﻟوظﺎﺋف‬ ‫ﻣن‬ ‫واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﮫ‬ ‫رﻏم‬
.‫اﻟﻣﺣدودة‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﺑرة‬ ‫ذوي‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫ﺣﺗﻰ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻣﻧﺎﺳ‬ ‫ﯾﺟﻌﻠﮫ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫وﺗﺣﻠﯾل‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬

7. ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾﺣد‬ ‫ﻛﯾف‬ :‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟدﻗﺔ‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬
.1
‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬
.2
‫واﻟﻣوﺛوﻗﯾﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﻘرار‬
.3
‫واﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬
.4
‫واﻟدﻗﯾﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔورﯾﺔ‬ ‫اﻟراﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬

8. ‫اﻷﺧرى‬ ‫اﻷﻧظﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬
:‫ﻟﻠﺗﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔواﺋد‬
.1
‫ﻹدارة‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺟﮭد‬ ‫ﻣن‬ ‫وﯾﻘﻠل‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﻣﺗﻌددة‬ ‫أﻧظﻣﺔ‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫ﻟﻠﺗﻧﻘل‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺗﻘﻠﯾل‬ :‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺗﺑﺳﯾط‬
.‫اﻟطﻼب‬ ‫وﺗﻘﯾﯾم‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬
.2
‫اﻷداء‬ ‫وﺗﺣﻠﯾﻼت‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫ﺗﻣﻛﯾن‬ :‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬
.‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫وﺗﺣدﯾد‬ ‫اﻟﺗﻘدم‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﯾﺳﮭل‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫إدارة‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬
.3
‫وﺗطوﯾر‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ﻟﺗﺣﺳﯾن‬ ‫اﻟﻣﺟﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘدرة‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ :‫اﻟﻣﺳﺗﻣر‬ ‫اﻟﺗﺣﺳﯾن‬
.‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬

9. ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫إدارة‬ ‫أﻧظﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬ :‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬
:‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬ ‫ﻓواﺋد‬
:‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬
●
.‫اﻟﯾدوﯾﺔ‬ ‫واﻹدارﯾﺔ‬ ‫اﻟورﻗﯾﺔ‬ ‫اﻷﻋﻣﺎل‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﯾﻘﻠل‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﻋﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺑﻛﻔﺎءة‬ ‫واﻟﺗﻘﯾﯾﻣﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫إدارة‬ ‫ّل‬‫ﮭ‬‫ﯾﺳ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬
●
.‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﺣدوث‬ ‫ﻓرص‬ ‫ﻣن‬ ‫وﯾﻘﻠل‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫وﺗﺣﻠﯾﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻷﺗﻣﺗﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ّن‬‫ﻛ‬‫ﯾﻣ‬
:‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺗﺟرﺑﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬
●
.‫ﻣﺷﺎرﻛﺗﮭم‬ ‫وزﯾﺎدة‬ ‫اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎﻋد‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫أداﺋﮭم‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﻔﺻﻠﺔ‬ ‫راﺟﻌﺔ‬ ‫وﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫ﻓورﯾﺔ‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﯾوﻓر‬
●
.‫اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫وﺗﺟرﺑﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻌزز‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫واﺣدة‬ ‫ﻣﻧﺻﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﺗﻘﯾﯾﻣﺎت‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﯾﺳﮭل‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬
●

10. :‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﯾﺔ‬ ‫زﯾﺎدة‬
●
.‫اﻟطﻼب‬ ‫واﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻷھداف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺗواﻓق‬ ‫ﻣﺧﺻﺻﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫وﺗﻘﯾﯾﻣﺎت‬ ‫اﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﺗﺻﻣﯾم‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬
●
.‫وﺗﻘدﻣﮭم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻷداء‬ ‫دﻗﯾق‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ،‫وﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺑﻧﯾﺔ‬ ‫دراﺳﯾﺔ‬ ‫ﻣﻧﺎھﺞ‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﮭم‬
:‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺣول‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ‬ ‫رؤى‬ ‫ﺗﻘدﯾم‬
●
.‫اﻟﻣﺟﺎﻻت‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺣول‬ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ ‫وﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﻌﻣﻘﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﯾﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬
●
.‫ّﺎﻟﺔ‬‫ﻌ‬‫وﻓ‬ ‫ﻣﺳﺗﮭدﻓﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫ﯾدﻋم‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫وﺗﻌزﯾز‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗﺎج‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎﻻت‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟرؤى‬ ‫ھذه‬ ‫ﺗﺳﺎھم‬
:‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺣﺗوى‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣر‬ ‫اﻟﺗطوﯾر‬
●
‫ﻟﻠﺗطورات‬ ‫اﻟﻣﻧﺎھﺞ‬ ‫ﻣواﻛﺑﺔ‬ ‫ﯾﺿﻣن‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟطﻼب‬ ‫واﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫اﻷداء‬ ‫ﺗﺣﻠﯾﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى‬ ‫ﺗﺣدﯾث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬ ‫ﯾﺳﺎﻋد‬
.‫واﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ‬
●
.‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ﺳوق‬ ‫وﻣﺗطﻠﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺣدﯾﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﻣﺗﻧﺎﺳب‬ ‫ﻣﺗطور‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﺗﻘدﯾم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫ﻗدرة‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻌزز‬

11. :‫واﻟﺷﻔﺎﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌداﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬ ‫و‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫دور‬
:‫اﻟﺷﻔﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬
‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻔﺎف‬ ‫وﻏﯾر‬ ‫ًﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻣﻐﻠ‬ ‫ﯾﺑدو‬ ‫ﻗد‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻟﺗﺣوﯾل‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻌﺗﻣد‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
ً‫ﻼ‬‫ﻛ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﻣﻧﺢ‬ ،‫واﻻﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﺣول‬ ‫ودﻗﯾﻘﺔ‬ ‫ﻣﻔﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ .‫وﺷﻔﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻔﺗوﺣﺔ‬
‫ًﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻓﮭ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺗﻌطﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ھذه‬ .‫إﺟﺎﺑﺎﺗﮭم‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم‬ ‫وﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺣول‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻧظرة‬ ‫واﻟﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣن‬
‫أي‬ ‫وﯾزﯾل‬ ‫واﻟﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺛﻘﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺟﺳر‬ ‫ﺑﻧﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎھم‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫درﺟﺎﺗﮭم‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫ﺑﻧﯾت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻸﺳس‬ ‫ﺎ‬ً‫واﺿﺣ‬
.‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﯾﺣﯾط‬ ‫ﻗد‬ ‫ﻏﻣوض‬

12. :‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻋﺎدة‬
.‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺷﻛﺎوى‬ ‫أو‬ ‫اﺳﺗﻔﺳﺎرات‬ ‫ظﮭور‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﻣراﺟﻌﺔ‬ ‫آﻟﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫واﻟﻌداﻟﺔ‬ ‫اﻟدﻗﺔ‬ ‫وﺗﺄﻛﯾد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻷوراق‬ ‫ﻓﺣص‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫وﻣﺳؤوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﺣﯾث‬ ،‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﺎت‬ ‫ﻋداﻟﺔ‬ ‫ﻟﺿﻣﺎن‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫أﺳﺎﺳ‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر‬ ‫اﻟﺧﯾﺎر‬ ‫ھذا‬
.‫طﺎﻟب‬ ‫ﻟﻛل‬ ‫اﻟﻌداﻟﺔ‬ ‫ﺗﺣﻘﯾق‬ ‫وﺗﺿﻣن‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻗﻌت‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫ﻗد‬ ‫أﺧطﺎء‬ ‫أي‬ ‫ﺑﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬ ‫ﺗﺳﻣﺢ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ .‫اﻟدرﺟﺎت‬ ‫ﺗوزﯾﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬
:‫اﻟﻌداﻟﺔ‬ ‫ﺿﻣﺎن‬
‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺿﻣﺎن‬ ‫اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﺗﻘﻠﯾل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻣﮭ‬ ‫ا‬ً‫دور‬ ‫ﺗﻠﻌب‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﻘدﻣﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫وﺧﯾﺎرات‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎھم‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫وﺛﻘﺔ‬ ‫ﺷﻔﺎﻓﯾﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺻﺑﺢ‬ ،‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ .‫وﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬ ‫ﺑﻌداﻟﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬
‫ﻟﺟﻣﯾﻊ‬ ‫وﻣوﺿوﻋﻲ‬ ‫ﻋﺎدل‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم‬ ‫ﺑﺗوﻓﯾر‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫اﻟﺗزام‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗؤﻛد‬ ‫اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‬ ‫ھذه‬ .‫ﻋداﻟﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺑﯾﺋﺔ‬ ‫ﺗﺣﻘﯾق‬
.‫اﻟﯾدوي‬ ‫اﻟﺗﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻧﺷﺄ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﻣﻘﺻودة‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫ﺗﺣﯾزات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻟﯾس‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫اﻷداء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻧﺎ‬ ،‫اﻟطﻼب‬
‫ﺛﻘﺔ‬ ‫وزﯾﺎدة‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻧظﺎم‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫ﻧﺣو‬ ‫ﺣﺎﺳﻣﺔ‬ ‫ﺧطوة‬ ‫ﯾﻣﺛل‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌداﻟﺔ‬ ‫وﺿﻣﺎن‬ ‫اﻟﺷﻔﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﺗﻌزﯾز‬
‫وﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫إﯾﺟﺎﺑﯾﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺗﺟرﺑﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾؤدي‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺗﻘﯾﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟطﻼب‬

13. ‫واﻟﺗواﻓق‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻟزﯾﺎدة‬ ‫اﻗﺗﺻﺎدي‬ ‫ﻛﺣل‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬
.1
.‫اﻷﻧظﻣﺔ‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أوﻓﯾس‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﺗواﻓق‬
.2
. ‫واﻟطﺎﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺿوﺋﻲ‬ ‫اﻟﻣﺎﺳﺣﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أوﻓﯾس‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﺗواﻓق‬
.3
‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة‬
.4
. ‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬

14. ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫وﺗﺣﺳﯾن‬ ‫اﻟﻔﮭم‬ ‫ﺗﻌﻣﯾق‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻔﺻﯾﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬
:‫ء‬‫اﻷدا‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬
●
‫وﺗﺣﻠﯾل‬ ،‫واﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧﺧﻔض‬ ‫اﻷداء‬ ‫ذات‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ،‫اﻟدرﺟﺎت‬ ‫ﺗوزﯾﻊ‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬
.‫إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫دﻋم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﯾﺣﺗﺎج‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎﻻت‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺳﺎﻋد‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ھذه‬ .‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
:‫اﻻﺗﺟﺎھﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬
●
‫ﻣﻔﯾدة‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ھذه‬ .‫اﻟزﻣن‬ ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗطور‬ ‫ﻛﯾف‬ ‫ﺗظﮭر‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻻﺗﺟﺎھﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﺗوﻟﯾد‬ ‫ﻟرﯾﻣﺎرك‬ ‫ﯾﻣﻛن‬
. ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣﻧﺎھﺞ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻐﯾﯾرات‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر‬ ‫ﻟﻣراﻗﺑﺔ‬
:‫اﻟﻔﺋﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬
●
‫اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺟﻧس‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻔﺋﺎت‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫أداء‬ ‫ﺣول‬ ‫ﺗﺣﻠﯾﻼت‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫ﻛﯾف‬ ‫ﺷرح‬
.‫ﻣﺧﺻﺻﺔ‬ ‫ﺗدرﯾس‬ ‫ﺑطرق‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ‬ ‫ﯾﺟب‬ ‫ﻣﺣددة‬ ‫اﺣﺗﯾﺎﺟﺎت‬ ‫ھﻧﺎك‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺳﺎﻋد‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬

15. :‫ﺳؤال‬ ‫ﻟﻛل‬ ‫اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬
●
‫اﻟﺷﺎﺋﻌﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﺑﻔﮭم‬ ‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫ﯾﺳﻣﺢ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ،‫ﺳؤال‬ ‫ﻟﻛل‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫اﺳﺗﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ھذه‬ ‫ﺗظﮭر‬ ‫ﻛﯾف‬ ‫ﻧﺎﻗﺷﺔ‬‫ﻣ‬
.‫اﻟﻔﮭم‬ ‫ﻟﺗﻌزﯾز‬ ‫اﻟدروس‬ ‫ﺗﻌدﯾل‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ﺟﯾ‬ ‫ﻓﮭﻣﮭﺎ‬ ‫ﯾﺗم‬ ‫ﻟم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻟﻣﻔﺎھﯾم‬
:‫واﻟﺗوﺻﯾﺎت‬ ‫اﻟرؤى‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬
●
،‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳﯾن‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ‫ﺣول‬ ‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫ﻣﺣددة‬ ‫ﺗوﺻﯾﺎت‬ ‫ﺗﻘدم‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻟﺗوﻟﯾد‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘدﯾم‬
.‫اﻟﻣﺟﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﺣﻠﯾل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻧﺎ‬
‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬ ‫دﻋم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎل‬ ‫دوره‬ ‫و‬ ‫رﯾﻣﺎرك‬ ‫ﺣول‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻟﻠﻣزﯾد‬
https://remarkomrsoftware.com/ar/blog/31-12-2023/