Los estilos de aprendizaje son un concepto crucial en la psicología educativa que busca entender cómo los individuos adquieren conocimientos y habilidades de manera más efectiva. Este enfoque reconoce que cada persona tiene preferencias y características únicas en su forma de procesar y asimilar la información, lo que influye en su manera de aprender. A lo largo de las décadas, diversos modelos y teorías han intentado clasificar y definir estos estilos, aunque ninguno ha alcanzado un consenso absoluto. Sin embargo, existen algunas categorías comunes que se utilizan para describir los estilos de aprendizaje, como el visual, auditivo y kinestésico. El estilo de aprendizaje visual se caracteriza por la preferencia de utilizar imágenes, diagramas y gráficos para comprender la información. Las personas con este estilo tienden a aprender mejor cuando se les presenta la información de manera visual, como a través de presentaciones, videos o mapas mentales. Tienen una habilidad notable para recordar detalles visuales y pueden tener dificultades para comprender conceptos abstractos presentados solo de forma verbal. Por otro lado, el estilo auditivo se refiere a la preferencia por la información presentada de manera oral o auditiva. Estas personas aprenden mejor a través de la escucha activa, discusiones grupales o explicaciones verbales. Pueden recordar fácilmente conversaciones o conferencias, pero pueden tener dificultades para procesar información puramente visual. La repetición oral y la explicación de conceptos en voz alta son estrategias eficaces para este tipo de aprendizaje. El estilo kinestésico implica una preferencia por aprender a través de la experiencia práctica y el movimiento físico. Estas personas aprenden mejor cuando pueden interactuar con el material, realizar actividades prácticas o experimentar con ejemplos concretos. A menudo se les describe como "aprendices manos a la obra", ya que tienen una inclinación natural hacia la exploración táctil y la experimentación directa. Les resulta difícil mantener la atención durante períodos prolongados de tiempo si no están involucrados físicamente en el proceso de aprendizaje. Es importante destacar que la mayoría de las personas no se ajustan completamente a un solo estilo de aprendizaje, sino que exhiben una combinación de preferencias. Además, la investigación sugiere que la efectividad de adaptarse a los estilos de aprendizaje específicos puede ser limitada, y que las estrategias de enseñanza deberían ser variadas y flexibles para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Otras teorías sobre estilos de aprendizaje van más allá de las modalidades sensoriales y consideran factores como la reflexión versus la acción, el procesamiento activo versus pasivo, o la preferencia por la información concreta versus abstracta.

1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESTILOS DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Centro Universitario
del Pacífico Sur
Campus Ometepec
Presenta:
Héctor Alberto Cruz Miranda
Facilitador:
Dr. Javier Martínez Júarez

2. Medina Ibarra, Ana María. Estilos de Aprendizaje y Hábitos de Estudio. Universidad Autónoma de Aguascalientes. s.f.
¿Qué es un estilo de aprendizaje?
¿Qué es un estilo de aprendizaje?
LA FORMA EN LA QUE SE ESTRUCTURA,
FORMAN Y UTILIZAN LOS CONCEPTOS,
INTERPRETAN LA INFORMACIÓN,
RESUELVEN PROBLEMAS Y
SELECCIONAN MEDIOS DE
REPRESENTACIÓN.
Universidad Autónoma de Aguascalientes

3. Clasificación de los Estilos de Aprendizaje
Clasificación de los Estilos de Aprendizaje
Auditivo
Auditivo
Visual
Visual
Kinestésico
Kinestésico

4. Gamboa Mora, María Cristina; Briseño Martínez, John Jairo; Camacho González, Johanna
Patricia. Caracterización de estilos de aprendizaje y canales de percepción de
estudiantes universitarios. Revista Opción, vol. 31, núm. 3, 2015. pp. 509-527.

5. Conclusión
Conclusión
Los estilos de aprendizaje son un conjunto de características que favorecen a la adquisición y
desarrollo de conocimientos por parte de los estudiantes y que están vinculados a diversos
procesos que permiten que los alumnos puedan generar su comprensíón.
Dentro de la práctica docente, es bien importante conocer los diferentes tipos de aprendizaje de
los alumnos puesto que le permiten al maestro poder adecuar las estrategias para mejorar el
proceso de enseñanza, con la finalidad de poder aprovechar en la mayoría de lo posible, las
habilidades de cada estudiante para poder integrar un aprendizaje significativo dentro de su mundo
de conocimientos.
Así mismo, esto genera empatía por parte del facilitador al comprender los diferentes
comportamientos, características, actuaciones y habilidades que se encuentran dentro del aula y
que permiten la diversificación en las personalidades de los alumnos.