Dokumen tersebut membahas perbedaan mengajar di SD dibanding tingkat sekolah yang lebih tinggi karena karakteristik anak-anak SD. Dokumen tersebut juga membahas faktor-faktor yang berpengaruh dalam pembelajaran seperti kurikulum, materi ajar, guru, dan penilaian serta manajemen kelas yang efektif.

1. Presented by: SUNARSIH
Thursday, April 25th 2012

2. Mengajar di SD berbeda dengan tingkatan diatasnya
karena karakter yang mereka miliki yaitu:
 Anak-anak adalah peniru ulung, maka jadilah model
yang baik
 Anak-anak tidak bisa berfikir abstrak, maka ajarilah
dengan sesuatu yang nyata
 Anak-anak mudah ingat mudah lupa, maka perlu
pengulangan-pengulangan.
 Anak belum bisa mandiri, maka kita gunakan banyak
kegiatan yang merangsang kemandirian

3. Faktor yang berpengaruh dalam
pembelajaran:
Kurikulum
Materi ajar
Guru
Penialian/assesment

4. Kurikulum
Kurikullum hendaknya mengandung:
1. Standar Kompetensi
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator dan pencapaiannya baik KD atau RPP
4. Desain kegiatan belajar
5. Desain penilaian

5. Materi ajar
Materi ajar untuk anak hendaknya:
 Mengedepankan konteks
 Merangsang siswa untuk berinteraksi
 Menggunakan bahasa yang lazim

6. Guru
“Teacher is a driver” maka ia menjadi penentu arah bagi
siapa saja yang ikut di dalamnya. Dalam mengajar
hendaknya memperhatikan:
 Pendekatan pengajaran (apa dan bagaimana kegiatan
pembelajaran yang akan dipakai)
 Media
 Manajemen kelas
 Instruksi bahasa

7. Penilaian/Assesment
 Gunakan komposisi penilaian yang proporsional
(70% asessment dan 30% tes)
 Asessment lebih ditekankan pada proses dengan
mempertimbangkan performansi siswa dengan
beberapa kriteria

8. Manajemen kelas:
 Kenali tipe belajar anak, akomodasi semua tipe
(Visual, auditory, kinaestethic atau tactile)
 Gunakan media yang tepat
 Gunakan tehnik yang tepat (Game dll)

9. TYPE OF LEARNERS

13. Media
Pembelajaran menjadi lebih efektif

15. GAMES