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“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
ACTIVIDAD 03
MOODLE
Docente:
Vivian Luz De La Vega Bellido
Presentado Por:
Yamily Taype Paucar
Roger Renzo Rupa Rojas
CUSCO – PERÚ
000000000000
ACTIVIDAD 03
• Describe las tres características o beneficios más importantes de Moodle.
Interfaz moderna, fácil de usar
Diseñada para ser responsiva y
accesible, la interfaz de Moodle es
fácil de navegar, tanto en
computadoras de escritorio como
en dispositivos móviles.
Tablero personalizado
Mostrar cursos actuales, pasados y
futuros, junto con los trabajos
pendientes.
Monitoreo del progreso
Los educadores y los educandos
pueden monitorear el progreso y el
grado de finalización con un
conjunto de opciones para
monitoreo de actividades
individuales o recursos, y también a
nivel del curso.
• Elabora una lista de por lo menos diez instituciones educativas o Universidades del Perú que han implementado
Moodle.
1. Universidad Católica de Santa María (Arequipa)
https://www.ucsm.edu.pe/aula-virtual/
2. Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima)
https://campusvirtual.pucp.edu.pe/
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https://upchvirtual.edu.pe/
4. Universidad Ricardo Palma (Lima)
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6. Universidad Del Pacífico (Lima)
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7. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Lima)
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8. Universidad De San Martin de Porres (Lima)
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MONOGRAFIA SOBRE EL DESARROLLO DE APLICACIONES PARA UNA MEJOR VENTAJA COMPETITIVA

  • 1. “Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” ACTIVIDAD 03 MOODLE Docente: Vivian Luz De La Vega Bellido Presentado Por: Yamily Taype Paucar Roger Renzo Rupa Rojas CUSCO – PERÚ 000000000000
  • 2. ACTIVIDAD 03 • Describe las tres características o beneficios más importantes de Moodle. Interfaz moderna, fácil de usar Diseñada para ser responsiva y accesible, la interfaz de Moodle es fácil de navegar, tanto en computadoras de escritorio como en dispositivos móviles. Tablero personalizado Mostrar cursos actuales, pasados y futuros, junto con los trabajos pendientes. Monitoreo del progreso Los educadores y los educandos pueden monitorear el progreso y el grado de finalización con un conjunto de opciones para monitoreo de actividades individuales o recursos, y también a nivel del curso.
  • 3. • Elabora una lista de por lo menos diez instituciones educativas o Universidades del Perú que han implementado Moodle. 1. Universidad Católica de Santa María (Arequipa) https://www.ucsm.edu.pe/aula-virtual/
  • 4. 2. Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima) https://campusvirtual.pucp.edu.pe/
  • 5. 3. Universidad Peruana Cayetano Heredia (Lima) https://upchvirtual.edu.pe/
  • 6. 4. Universidad Ricardo Palma (Lima) https://webapp.urp.edu.pe/av/
  • 7. 5. Universidad Nacional Agraria La Molina (Lima) http://www.lamolina.edu.pe/pruebas1/Portal unalm_2017/acerca/uvirtual.htm
  • 8. 6. Universidad Del Pacífico (Lima) https://autoservicio1.up.edu.pe/ss/Home.aspx
  • 9. 7. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Lima) https://aulavirtual.unprg.edu.pe/
  • 10. 8. Universidad De San Martin de Porres (Lima) https://www.usmpvirtual.edu.pe/campusvirtual/
  • 11. 9. Universidad Nacional Federico Villareal (Lima) https://www.unfv.edu.pe/servicio-institucional/aula-virtual
  • 12. 10. Universidad Nacional San Agustín (Arequipa) https://aulavirtual.unsa.edu.pe/2023B/login/index.php