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  • 2. Métodos de evaluación Técnicas de evaluación Instrumentos de evaluación Fuentes de la evaluación Evaluación de conductas Observación sistemática, registro. Dramatización con observación de la conducta. Presentaciones con observación de la conducta. Demostración de trabajos Seguimiento en clase, con registro de avances. Guía de observación Listas de cotejo Escalas Rúbricas Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Evaluación de producciones escritas Informe Cuaderno/portafolio Diario Escalas Rúbricas Listas de cotejo Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Facebook @consultoriaenevaluacioneducativa
  • 3. Métodos de evaluación Técnicas de evaluación Instrumentos de Evaluación Fuentes de la evaluación Evaluación de respuestas a preguntas escritas Test/examen/prueba escrita. Guía de preguntas. Cuestionario para verificar conocimientos. Examen Heteroevaluación Coevaluación Evaluación de respuestas a preguntas orales. Cuestionario. Debate (argumentación sobre un problema técnico). Dramatización. Rúbrica Escala Heteroevaluación Coevaluación Autoevaluación Evaluación de productos y resultados concretos de trabajo. Proyecto Producto característico. Muestra de trabajo. Muestra del trabajo (grupal) Rúbrica Escala Heteroevaluación Coevaluación Autoevaluación Facebook @consultoriaenevaluacioneducativa

Editor's Notes

  1. (selección de productos que un alumno ha confeccionado a lo largo de un período de formación). Diario (anotaciones sistemáticas de los alumnos que documentan y analizan las actividades formativas realizadas).