el inventor de conexiones

1. MENTALIDAD
EMPRENDEDORA
EMP1100
Experiencia de Aprendizaje 1:
MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y
SUS PRÁCTICAS
CLASE 3
ASIGNATURA

2. v
14
13
5
8 10
9
1
Semana
Práctica de la empatía Práctica de la
creación
Práctica de la
experimentación
Evaluación 1
30%
Práctica de la Reflexión
EA1 – MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y SUS PRÁCTICAS
RUTA DE CONTENIDOS
2
Semana 3
Semana 4
Semana Semana
Contexto del Reto
6
Semana
Identificación de
Oportunidades
Práctica de la creación
Solución Creativa y
prototipo
Evaluación 2
35%
EA2 – PRACTICANDO EN ENTORNOS REALES
7
Semana Semana Semana
Diseñar un experimento
Mejoras al producto
Evaluación 3
35%
EA3 – CREATIVIDAD PUESTA EN PRÁCTICA
Semana
12
Semana Semana
Riesgos Calculados
15
Semana
Requerimientos del
Examen
Proceso
Examen
ET – EXAMEN TRANSVERSAL
16
Semana 17
Semana Semana
Pitch
Semana
Presentación
del equipo
18
Introducción
Práctica del juego
Identificar
problemas
11
Semana

3. OBJETIVO DE LA SESIÓN
Identificar oportunidades desde la escucha
activa.
Comprender cómo desarrollar la creatividad
y practicar el asociar a través de un
ejercicio.

4. Recordemos
la clase pasada

5. Identificar oportunidades está relacionado con empatizar, observar y
escuchar activamente para poder reconocer problemas y necesidades no
satisfechas.
Es una de las tareas más difíciles para el emprendedor.
RECONOCER UNA OPORTUNIDAD
práctica de la
EMPATÍA

6. QUÉ ES UNA OPORTUNIDAD
PROBLEMA SOLUCIÓN
OPORTUNIDAD
CIRCUNSTANCIA FAVORABLE PARA REALIZAR UNA ACCIÓN
Las reconocemos a través de:
1. Observar.
2. La escucha activa.
3. Experimentar.
4. Estando atentos.

7. OPORTUNIDAD
LAS OPORTUNIDADES NO SON IDEAS Y MENOS UNA PROPUESTA
DE SOLUCIÓN
La redacción de una oportunidad debe contener:
(La persona)________(verbo: necesita, desea, quiere, busca)____________
contexto)__________(porque/para)_________
Oportunidad Idea o propuesta de
solución
V
S
/

8. PROBLEMA | NECESIDAD | OPORTUNIDAD
PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD SOLUCIÓN
Pocos negocios
de comida para
veganos.
Necesidad de mayor
variedad de comida para
los consumidores
veganos.
Los veganos necesitan nuevos
espacios de venta y/o distribución
porque no hay de variedad
productos veganos
Venta de
productos veganos
online
www.vegusta.cl
EJEMPLO: VEGUSTA.CL

9. ACTIVIDAD
IDENTIFICAR OPORTUNIDAD

10. Con su equipo complete la siguiente tabla:
PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD
ACTIVIDAD
IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES
La redacción de una oportunidad debe contener:
(La persona)________(verbo: necesita, desea, quiere,
busca)____________ contexto)__________(porque/para)_________
BITÁCORA

11. práctica de la
CREACIÓN
La práctica de la creación está vinculada a la identificación o creación de
oportunidades de negocios, las que generalmente comienzan con algún tipo de
ideación, imaginación o proceso creativo y que resultan en hacer las cosas de
una manera nueva y/o novedosa.

12. https://youtu.be/GTSAJlPa42s?si=c6QKpJ7wMUgcsbVh
veamos un video
sobre la CREACIÓN

13. ACTITUD
Predisposición a
desarrollarla
“No soy creativo/a”
Uso del pensamiento
divergente.
Práctica de
comportamientos
APTITUD
¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

14. ¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?
OBSERVAR ASOCIAR
CUESTIONAR EXPERIMENTAR
El ADN del innovador, de Jeff Dyer, Hal Gregersen y Clayton M. Christensen.
A través de la práctica de los siguientes comportamientos:

15. ¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?
INVENTOR DE CONEXIONES
UNIÓN DE ELEMENTOS NOMBRE NUEVA IDEA EXPLICACIÓN IDEA
OBJETO 1:
libros
OBJETO 2:
bicicleta
Bibliocleta
“Biblioteca móvil que
permite generar
ventas en diversos
lugares fomentando
la lectura”
Es una herramienta que nos permite asociar dos objetos, conceptos, ideas, servicios,
productos u otro y generar uno completamente nuevo. Es una herramienta que potencia el
desarrollo de la creatividad al forzar la asociación de dos elementos que no habíamos
asociado antes.
ASOCIAR y
COMBINAR

16. ¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?
INVENTOR DE CONEXIONES
libros bicicleta

17. Para los emprendedores y emprendedoras,
las ideas son la intersección de:
● La deseabilidad (¿qué necesita la gente?)
● La factibilidad (¿se puede hacer?)
● La viabilidad (¿podemos ganar dinero haciéndolo?)

18. ACTIVIDAD
INVENTOR DE CONEXIONES

19. ACTIVIDAD:
INVENTOR DE CONEXIONES
Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.
• En equipo, deberán tomar dos y crear un producto nuevo con el inventor de conexiones. Deberán describir el nuevo
producto destacando: ¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?
OBJETOS NOMBRE OBJETO NUEVO EXPLICACIÓN
Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.
• Preparen un breve discurso de venta para vender su producto frente al curso en solo un minuto.
¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?
BITÁCORA

20. revisemos los resultados de la actividad
para retroalimentación

21. Buscar
Oportunidades
Ser persistente
Correr riesgos
calculados
Fijar Metas
Planificación
sistemática y control
Ser persuasivo y
construir redes de
apoyo
Tener autoconfianza
e independencia
¿Qué capacidades, del cuestionario capacidades emprendedoras, se
desarrollaron durante esta sesión?
Necesidad de Logro
Necesidad de Afiliación Necesidad de poder
REFLEXIÓN

22. REFLEXIÓN
Sobre la capacidad de creatividad “Aportar distintos tipos de sugerencias
a ideas, situaciones o problemas planteados por otros”.
¿QUÉ APRENDÍ?
¿DÓNDE USÉ ESA
CAPACIDAD?
¿QUÉ FUE LO
IMPORTANTE PARA
MÍ?