¿Cómo podríamos desarrollar en el aula, material sensorial para nuestros estudiantes e integrarlo como elementos de desarrollo neuromotor?

1. Elige un marco
¿Cómo podríamos desarrollar en el aula, material sensorial para nuestros
estudiantes e integrarlo como elementos de desarrollo neuromotor?
Límites
Elementos de la experiencia en el aula Cosas que podrías encontrar en un aula
Niños sentados en sillas estáticas Rincón de juegos
Apertura de puerta sencilla Legos gigantes
Relación interpersonales a través del escritorio Pizarra digital
Visualización de contenido a través de pizarra Escritorio rompecabezas
Trabajo en un espacio cerrado Proyector
Un solo color en las mesas Casilleros desarmables
Uso de cuadernos Cortinas que se vuelven alfombra
Ubicación vertical de sillas Pelotas de gimnasio para sentarse
Transiciones de cambio de materia Cuadernos tamaño estudiante
Paredes blancas Paredes para escalar
Mash Up.
Pregunta reto
¿Cómo podríamos desarrollar en el aula,
material sensorial para nuestros
estudiantes e integrarlo como elementos
de desarrollo neuromotor?
Personas involucradas
Profesores y alumnos
Ideas generadas
Cuatro
Ideas salvajes (MASH-UPS WITH DEFINITIONS)
Para el desarrollo neuromotor que los estudiantes se encuentran desarrollando:
• Un aula que cuente con cuadernos (para dibujo) del tamaño de los
estudiantes.
• En las transiciones entre materia, utilizar las paredes del aula para escalar.
• Un profesor que cuente con un escritorio desarmable con herramientas de
juego y organización (trabajo neuromotor y hábitos).
• Cortinas móviles con textura para usarse también como alfombra.