Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores

2. Docente Innovador: MARIBEL PATIÑO LINDADO
COLEGIO REAL DE MARES
Presentado a Cristian Rodríguez
Diplomado Innovatic 2016
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Análisis

3. PASO 1. Conceptualización:
• Este proyecto busca mostrar a la comunidad educativa del Colegio Real de
Mares, los múltiples beneficios que ofrece la Tecnología en el proceso de
enseñanza - aprendizaje, para esto se parte de un diagnóstico que nos da
como datos fundamentales la escasa conectividad con la que cuenta la
institución debido a su ubicación geográfica, por tanto se hace necesario
buscar herramientas didácticas tecnológicas que no impliquen
conectividad total, es por esto que se selecciona mindomo para la
elaboración de mapas mentales, pero para llegar hasta el manejo de esta
herramienta se parte de la capacitación a docentes con los objetivos
primero de motivarlos hacia la participación en el proyecto, segundo
llevarlos a perder el temor por el manejo de tecnologías y por último la
instrucción del manejo correcto de las TICs.

4. PASO 2. Desarrollo:
Presentación del tema: Las competencias ciudadanas.
Mediante el uso del video como herramienta Tecnológica se identifican las normas de convivencia ciudadana.
Con anterioridad el docente debe haber descargado en video y tenerlo guardado en las tablets o en alguna memoria o disco duro para
seguridad.
ESTRATEGIAS PARA ESTUDIANTES
Socialización con los estudiantes el uso correcto del programa de Mapas Mentales mediante una herramienta TIC.
Capacitación a los estudiantes sobre el uso correcto del programa Mindomo en los computadores.
Construcción guiada, en grupos, de Mapas Conceptuales sobre las competencias ciudadanas.
Exposición de los Mapas Conceptuales.
Análisis y recomendaciones sobre el proceso de construcción de los Mapas Conceptuales y uso de los PC.
A través de la explicación del profesor sobre qué son las TICS, la promoción de su uso en el aula de clases y en el subsector, la enseñanza del
uso del recurso de TICs y el diseño de una exposición utilizando el recurso de TICs.

5. PASO 3. Cierre:
Para la aplicación del diseño se debe: proyectar el video, socializar los
valoresque desarrollan las competencias básicas, elaborar un mapa
conceptual.
Para docentes: Los docentes deben conocer el proyecto para lo cual se parte
de la capacitación e invitación a hacerse participe del fortalecimiento de las
competencias ciudadanas mediadas por las TIC. Además de la utilización de
las tablets y el aplicativo por parte de los profesores para reproducir el
proyecto de competencias en torno a los estudiantes.