SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Rendere
accessibile un
racconto
a cura di Nicola Rabbi (31 gennaio 2022)
Semplificare un testo letterario
 Storia della collana Parimenti
 La scelta del testo, spesso non l’originale, ma un
testo già ridotto
 La lettura della struttura del testo (ordine del
racconto, anticipazione dei personaggi,
presentazioni, titoli…)
 L’accessibilità delle frasi e delle parole
Semplificare Dracula
 1 diario di Jonathan Harker - maggio
 2 diario di Jonathan Harker - maggio
 3 diario di Jonathan Harker - giugno
 4 diario di Jonathan Harker - giugno
 5 diario di Jonathan Harker -
luglio/agosto
 6 diario di Mina Murray - agosto
 7 diario di Mina Murray - agosto
 8 diario di John Seward - settembre
 9 diario di John Seward - settembre
 10 diario di John Seward - settembre
 11 diario di Mina Murray – settembre
 12 diario di Mina Murray - settembre
 13 diario di John Seward - settembre
 14 diario di John Seward - settembre
 15 diario di John Seward - settembre
 16 diario di John Seward - ottobre
 17 diario di John Seward - ottobre
 18 diario di John Seward - ottobre
 19 diario di John Seward - ottobre
 20 resoconto Van Helsing - novembre
 21 diario di Mina Murray – novembre
Semplificare Dracula
 Dal diario di Jonathan Harker
(maggio-giugno)
 Dal diario di Mina Murray
(agosto)
 Dal diario del dottor John Seward
(settembre –ottobre)
 La fine di Dracula
(dal diario di Mina Murray)
Semplificare Il mio Afghanistan
 INDICE
Prefazione dell’Editore 7
Il viaggio
 Ricordi 11
Riflessioni
 Il mio Afghanistan 39
 Talebani 45
 Azara e pashtun 47
 La religione dei padri 51
 Riflessioni prima del ritorno 57
Il ritorno
 Genitori 63
 Ancora in viaggio 67
• Rendersi conto delle varie parti e
delle proporzioni
• Individuare i nuclei più importanti,
più riusciti
• Tagliare le parti a cui si può
rinunciare
• Ricostruire la storia
• Raggiungere le battute cui si punto
ripassando più volte il testo
• Modificare la frasi e le parole
difficili rimasti (più volte)
• Confronto con un collega
Il rifiuto
Quando m'imbatto in una bella ragazza e la prego: «Sii gentile, vieni con
me» e lei mi passa dinanzi muta, intende dire:
«Non sei un duca dal nome altisonante, né un massiccio americano con
la corporatura indiana, gli occhi dritti, la pelle massaggiata dall'aria dei
prati e dei fiumi che li traversano, tu non hai percorso i grandi laghi, di
cui ignoro persino l'ubicazione. Quindi, perché dovrei venire con te io,
che sono una bella ragazza?».
«Dimentichi che non percorri la strada dondolando con grossi sobbalzi in
un'automobile, non vedo neppure i signori della tua corte, stretti nei loro
abiti, seguirti formando un semicerchio esatto e mormorando benedizioni
su di te; il tuo seno è ben sistemato nel corsetto, ma le tue gambe e i
fianchi si prendono la rivincita per quella continenza; indossi un abito di
taffetà a pieghe, come piaceva a tutti noi lo scorso autunno, eppure
sorridi — con questo pericolo mortale in corpo — ogni tanto».
«Lo so, abbiamo ragione entrambi e per non restare convinti in maniera
irrefutabile, ciascuno di noi — non ti pare? dovrà tornarsene a casa da
solo».
Franz Kafka, tratto dal volume di racconti “Contemplazioni” del 1913

More Related Content

More from Nicola Rabbi

Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneNicola Rabbi
 
Accessibilità alla comunicazione
Accessibilità alla comunicazioneAccessibilità alla comunicazione
Accessibilità alla comunicazioneNicola Rabbi
 
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pari
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pariRendere le fiabe accessibili - Lettori alla pari
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pariNicola Rabbi
 
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pari
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pariL'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pari
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pariNicola Rabbi
 
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneNicola Rabbi
 
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile Nicola Rabbi
 
Esercizi di scrittura per volontari delle Ong
Esercizi di scrittura per volontari delle OngEsercizi di scrittura per volontari delle Ong
Esercizi di scrittura per volontari delle OngNicola Rabbi
 
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneNicola Rabbi
 
Comunicare la disabilità
Comunicare la disabilitàComunicare la disabilità
Comunicare la disabilitàNicola Rabbi
 
Esercizi di scrittura giornalistica
Esercizi di scrittura giornalisticaEsercizi di scrittura giornalistica
Esercizi di scrittura giornalisticaNicola Rabbi
 
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienza
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienzaServizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienza
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienzaNicola Rabbi
 
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...Nicola Rabbi
 
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondo
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondoDai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondo
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondoNicola Rabbi
 
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2Nicola Rabbi
 
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Nicola Rabbi
 
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienzaComunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienzaNicola Rabbi
 
Il ruolo della fotografia nell'informazione
Il ruolo della fotografia nell'informazioneIl ruolo della fotografia nell'informazione
Il ruolo della fotografia nell'informazioneNicola Rabbi
 
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Nicola Rabbi
 
Scrivere e comunicare in modo efficace sul web
Scrivere e comunicare in modo efficace sul webScrivere e comunicare in modo efficace sul web
Scrivere e comunicare in modo efficace sul webNicola Rabbi
 

More from Nicola Rabbi (20)

Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
 
Accessibilità alla comunicazione
Accessibilità alla comunicazioneAccessibilità alla comunicazione
Accessibilità alla comunicazione
 
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pari
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pariRendere le fiabe accessibili - Lettori alla pari
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pari
 
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pari
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pariL'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pari
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pari
 
Fake news
Fake newsFake news
Fake news
 
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
 
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile
Esercizi di scrittura giornalistica per i volontari del servizio civile
 
Esercizi di scrittura per volontari delle Ong
Esercizi di scrittura per volontari delle OngEsercizi di scrittura per volontari delle Ong
Esercizi di scrittura per volontari delle Ong
 
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazioneGong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
Gong! Ruolo e responsabilità della comunicazione
 
Comunicare la disabilità
Comunicare la disabilitàComunicare la disabilità
Comunicare la disabilità
 
Esercizi di scrittura giornalistica
Esercizi di scrittura giornalisticaEsercizi di scrittura giornalistica
Esercizi di scrittura giornalistica
 
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienza
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienzaServizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienza
Servizio civile in Italia e all’estero comunicare le propria esperienza
 
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...
Digital Storytelling: raccontare se stessi e la propria comunità con parole s...
 
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondo
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondoDai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondo
Dai telefilm alle serie Tv: la disabilità come sfondo
 
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza 2
 
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
 
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienzaComunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza
Comunicare la cooperazione - Raccontare la propria esperienza
 
Il ruolo della fotografia nell'informazione
Il ruolo della fotografia nell'informazioneIl ruolo della fotografia nell'informazione
Il ruolo della fotografia nell'informazione
 
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
Malnutriti! Geografia della fame, malnutrizione globale e un concetto di svil...
 
Scrivere e comunicare in modo efficace sul web
Scrivere e comunicare in modo efficace sul webScrivere e comunicare in modo efficace sul web
Scrivere e comunicare in modo efficace sul web
 

Recently uploaded

Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaSalvatore Cianciabella
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxlorenzodemidio01
 
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptConfronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptcarlottagalassi
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxlorenzodemidio01
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxlorenzodemidio01
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoyanmeng831
 

Recently uploaded (7)

Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
 
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.pptConfronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
Confronto tra Sparta e Atene classiche.ppt
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
 

Rendere accessibile un racconto - Lettori alla pari

  • 1. Rendere accessibile un racconto a cura di Nicola Rabbi (31 gennaio 2022)
  • 2. Semplificare un testo letterario  Storia della collana Parimenti  La scelta del testo, spesso non l’originale, ma un testo già ridotto  La lettura della struttura del testo (ordine del racconto, anticipazione dei personaggi, presentazioni, titoli…)  L’accessibilità delle frasi e delle parole
  • 3.
  • 4. Semplificare Dracula  1 diario di Jonathan Harker - maggio  2 diario di Jonathan Harker - maggio  3 diario di Jonathan Harker - giugno  4 diario di Jonathan Harker - giugno  5 diario di Jonathan Harker - luglio/agosto  6 diario di Mina Murray - agosto  7 diario di Mina Murray - agosto  8 diario di John Seward - settembre  9 diario di John Seward - settembre  10 diario di John Seward - settembre  11 diario di Mina Murray – settembre  12 diario di Mina Murray - settembre  13 diario di John Seward - settembre  14 diario di John Seward - settembre  15 diario di John Seward - settembre  16 diario di John Seward - ottobre  17 diario di John Seward - ottobre  18 diario di John Seward - ottobre  19 diario di John Seward - ottobre  20 resoconto Van Helsing - novembre  21 diario di Mina Murray – novembre
  • 5. Semplificare Dracula  Dal diario di Jonathan Harker (maggio-giugno)  Dal diario di Mina Murray (agosto)  Dal diario del dottor John Seward (settembre –ottobre)  La fine di Dracula (dal diario di Mina Murray)
  • 6.
  • 7. Semplificare Il mio Afghanistan  INDICE Prefazione dell’Editore 7 Il viaggio  Ricordi 11 Riflessioni  Il mio Afghanistan 39  Talebani 45  Azara e pashtun 47  La religione dei padri 51  Riflessioni prima del ritorno 57 Il ritorno  Genitori 63  Ancora in viaggio 67 • Rendersi conto delle varie parti e delle proporzioni • Individuare i nuclei più importanti, più riusciti • Tagliare le parti a cui si può rinunciare • Ricostruire la storia • Raggiungere le battute cui si punto ripassando più volte il testo • Modificare la frasi e le parole difficili rimasti (più volte) • Confronto con un collega
  • 8.
  • 9.
  • 10. Il rifiuto Quando m'imbatto in una bella ragazza e la prego: «Sii gentile, vieni con me» e lei mi passa dinanzi muta, intende dire: «Non sei un duca dal nome altisonante, né un massiccio americano con la corporatura indiana, gli occhi dritti, la pelle massaggiata dall'aria dei prati e dei fiumi che li traversano, tu non hai percorso i grandi laghi, di cui ignoro persino l'ubicazione. Quindi, perché dovrei venire con te io, che sono una bella ragazza?». «Dimentichi che non percorri la strada dondolando con grossi sobbalzi in un'automobile, non vedo neppure i signori della tua corte, stretti nei loro abiti, seguirti formando un semicerchio esatto e mormorando benedizioni su di te; il tuo seno è ben sistemato nel corsetto, ma le tue gambe e i fianchi si prendono la rivincita per quella continenza; indossi un abito di taffetà a pieghe, come piaceva a tutti noi lo scorso autunno, eppure sorridi — con questo pericolo mortale in corpo — ogni tanto». «Lo so, abbiamo ragione entrambi e per non restare convinti in maniera irrefutabile, ciascuno di noi — non ti pare? dovrà tornarsene a casa da solo». Franz Kafka, tratto dal volume di racconti “Contemplazioni” del 1913