LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION.

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
CÁTEDRA:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS: TEORÍAS Y CONCEPCIONES.
MAESTRO:
LIC. WALTER ALEXANDER MONTOYA SIBRIÁN.
UNIDAD N.1:
“NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN”.
TEMAS:
1.1 EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN.
1.2 LOS DISTINTOS TIPOS DE SABERES EN LA EDUCACIÓN.
1.3 ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?
SAN SALVADOR, LUNES 11 DE MARZO DE 2024.

2. Por el camino de la Filosofía
 ¿Qué significa filosofía?
 ¿Qué es filosofar?
 ¿Cuál es el origen de la filosofía?
 ¿Cuáles son los problemas que aborda la filosofía?
 ¿Es lo mismo filosofar que pensar?
 ¿Cuándo un problema es filosófico?
 ¿Ciencia y filosofía son lo mismo?
 ¿Opinar y filosofar son lo mismo?
 ¿Es necesario filosofar?
 ¿Es posible la filosofía?

3. CHEQUEO EMOCIONAL

4. Unidades temáticas
1. La Filosofía y sus características.
2. La realidad y sus formas de conocimiento.
3. La Antropología Filosófica como ciencia
fundante de la educación.
4. La educación desde la perspectiva de la
formación de la persona.

5. Primera Unidad: La Filosofía y sus
características
1. El concepto de filosofía, definición
etimológica y esencial.
2. Origen histórico de la filosofía.
3. La filosofía y sus métodos.
4. La división de la filosofía.
5. La filosofía y las ciencias.

6. Etimología de la palabra
 Palabra de origen griego.
 Se le atribuye a Pitágoras.
 Se relaciona con los sophois.
 Actividad relativa al ocio.
 Relativa al oficio de pensar.

7. 1. Concepto de Filosofía: etimología
Filosofía
Philo
Sophía
Amor
Saber
”Amor al saber o a la sabiduría“

8. Filósofo
o No es el que sabe, sino el
que busca saber.
o Es el que se esfuerza por
saber.
o Es quien contempla la
realidad y se admira de
ella.
o No se enseña, se aprende
a filosofar.
o Es algo que todos
podemos ser.
Ortega y Gasset

9. 1. Significado esencial de la filosofía
 El amor al saber que implica
la filosofía se ha de
entender como una
disposición racional
(intelectual y volitiva) del
hombre favorable y
permanente a la búsqueda
del saber (la verdad).
 Filósofo, no es el que sabe
sino el que busca el saber,
por ello es amante del
saber.
Voltaire

10.  El saber que busca la filosofía,
racionalmente, es el
significado o esencia de las
cosas.
 Por ello, filosofar es des-velar,
des-cubrir la realidad, para
aprehender lo esencial de ella,
lo universal.
 La filosofía es una actividad
racional contemplativa de la
realidad.
Teilhard de Chadin

11. Origen de la Filosofía
 Partenón
 Acrópolis

12. 2. Origen histórico de la Filosofía
a. La Filosofía occidental de orden racional.
b. Se origina en Grecia: S VII a C.
c. Thales de Mileto convierte el mito en lógos.
d. Su significado es la ”á-letheia“, descubrir, desvelar:
Quitar el velo que cubre la realidad para quedarse con
lo esencial.
e. En un primer momento se busca el origen (arjé) y la
esencia de las cosas.
f. Pitágoras acuña la palabra ”philo-sophia“ para notar
que no es un sabio, sino un ”amante del saber“.

13. 2. Origen histórico de la Filosofía
g. Con Sócrates se pasa del problema del
macrocosmo (mundo) al micro cosmos (hombre).
h. Con Plantón y Aristóteles la Filosofía se convierte en
un sistema racional que abarca el conocimiento de
toda la realidad.
i. La Filosofía es un discurso contemplativo de la
razón acerca de la realidad, originada por la
admiración que suscita el ser, en todas sus
manifestaciones.
j. La filosofía es una necesidad de conocer y
comprender que tiene el hombre para obrar en el
mundo.

14. Naturaleza del pensamiento Filosófico
a. Surge de un problema
específico, real.
b. El problema es universal.
c. Filosofar es buscar una
respuesta.
d. La respuesta es histórica.
e. El problema se mantiene en el
tiempo.
f. Surgen nuevos problemas que
enfrentar.
David Hume

15. Edad
Antigua
Edad
Media
Edad
Moderna
Edad
Contemp.
Continuidad
Problema

16. • Mayeútica Sócrates
• Dialéctica Platón
• Lógica Aristóteles
• Disputatio Santo Tomás de Aquino
• Duda Metódica Descartes
• Fenomenología Husserl
3. La Filosofía y sus métodos

17. El Método
LOGICO DIDACTICO
Verdad
propósito
descubrir transmitir Verdad
bien
Concepto: Camino o procedimiento para …

18. METODO LOGICO
DEDUCCION
INDUCCION
COSA
particular
general
LEY

19. SOCRATES
IRONIA
MAYEUTICA
(Reconocer ignorancia)
(Dar a luz la verdad)
búsqueda en común
lógos
conversación
método
Sócrates

20. ideas
(dia-lógos)
Método Dialéctico
Intuición
(tesis)
Examen
(antítesis)
Platón
Concepto
(Síntesis)
cosas
Mundo Sensible
Mundo Inteligible
doxa
episteme

21. Aristóteles
V o I
V o F
Método Lógico
Generalización
Abstracción
realidad cosas
RACIOCINIO
JUICIO
CONCEPTO

22. Disputa
Tema (problema/cuestión)
Todos los
aspectos
favorables
o con
posiciones
positivas
comunes.
Todos los
aspectos
desfavorables
o con
posiciones
negativas
comunes.
SE COMPARAN
SE EXAMINAN
SE DEDUCE
Verdadero o falso
Principios generales y universales aplicables a
la cuestión particular

23. Descartes
Duda Metódica
“para bien guiar la razón y
buscar la verdad”
Regla I : Evidencia
Regla II : Análisis
Regla III : Síntesis
Regla IV : Comprobación
cogito ergo sum
René Descartes

24. METODO FENOMENOLOGICO
E. Husserl
Sujeto
(Conciencia de)
Objeto
intencionalidad
“Descripción del fenómeno para captar el éidos”
fenómeno
Descripción

25. 4. División de la Filosofía

26. Antropología Filosófica
Epistemología
Etica
Estética
Gnoseología
Lógica
Metafísica
División de la Filosofía

27. LOS PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA
El ser
El conocer
El obrar
Metafísica
Gnoseología
Etica

28. Metafísica
Especial General
Ontologí
a
Psicología
Teodicea
Cosmología

29. Sujet
o
conocimiento
Objeto
El problema del Conocimiento
Actitud natural
Actitud reflexiva
”Cosa“
1. Esencia
2. Origen
3. Posibilidad

30. El problema del obrar
Actos
del hombre:
humanos :
Todos los actos, libres o no
Todos los actos libres
Conocimiento del fin como tal y
Autodeterminación de la voluntad
buenos
malos

31. 5. La Filosofía y las ciencias

32. OBJETO Formal
(lo que le interesa)
Material
(lo qué va a estudiar)
(ser)
El Objeto de ciencia

33. Conocimiento
Intelecto
Vulgar
Científico
Filosófico
Religioso
Sentidos
Sentidos-Razón
Razón
Fe
Pred.
Exp.
Desc.
Técnico Sentidos-Razón
causa --- efecto
condiciones
Tipos de conocimiento

34. Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Ciencias Formales
Ciencias particulares y Filosofía
Filosofía
Ciencias Cultura

35. La filosofía como ciencia
 Es especulativa, teorética.
 Es contemplativa.
 Es racional.
 Es metódica y rigurosa.
 Su objeto es lo universal.
 Busca las causas primeras
de la realidad.
Husserl