Etapa sensomotora de Jean Piaget, presentación de diapostivas exposición. Resumen.

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La etapa
La etapa
sensomotora
sensomotora
La Teoría de J. Piaget.
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) Intro
Piaget divide la etapa sensomotora en seis
periodos en los que evolucionan patrones de
conducta intelectual cada vez más complejos.
Presentaremos de esta forma aspectos de los
seis periodos del desarrollo sensomotor
analizando las características generales de
cada uno, de las que incluyen el desarrollo
progresivo del concepto de objeto y el de
causalidad.
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LAS RAÍCES DEL DESARROLLO
INTELECTUAL SE ENCUENTRAN EN LA
CONDUCTA SENSOMOTORA INICIAL

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REFLEJO, 0-1 MES
01
Concepto del objeto
No diferencia a los objetos de
si mismo.
02 Egocéntrico
03 Egocéntrico 04 Se guía por el instinto y por las
reacciones afectivas innatas.
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Espacio
Causalidad Afecto
Actividad refleja

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) PRIMERAS DIFERENCIACIONES 1-4 MESES
01
Concepto del objeto
No presenta una conducta especial
al ocultársele los objetos; no
diferencia sus propios movimientos
de los objetos externos.
02 Considera los cambios de
perspectiva como cambio de
los objetivos.
03 No diferencia sus movimientos
del de los movimientos
externos.
04 Primeros sentimientos
adquiridos (alegría, pesar,
placer, disgusto)
Sentimientos de satisfacción y
disgusto ligados a las acciones,
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Espacio
Causalidad Afecto
Coordinación manos-boca; diferenciación mediante
succión y asimiento.

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) REPRODUCCIÓN; 4-8 MESES
01
Concepto del objeto
Prevé la posición de objetos en
movimiento.
02 Exterioriza el espacio;
desconoce las relaciones
espaciales entre los objetos.
03 Se considera así mismo como
la causa de todos los
fenómenos.
04 Primeros sentimientos
adquiridos (alegría, pesar,
placer, disgusto)
Sentimientos de satisfacción y
disgusto ligados a las acciones,
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Espacio
Causalidad Afecto
Coordinación ojos-manos; reproducción de hechos
interesantes.

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) COORDINACIÓN DE ESQUEMAS 8-12 MESES
01
Concepto del objeto
Permanencia de los objetos; busca
los objetos ocultos; gira el biberón
para buscar el chupón.
02 Continuidad perceptual del
tamaño y la forma de los
objetos.
03 Exteriorización elemental de la
causalidad.
04 El efecto interviene en la
activación o el retraso de los
actos intencionales.
Primeros sentimientos de
éxito y fracaso. Vuelca afecto
en los demás.
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Espacio
Causalidad Afecto
Coordinación de esquemas, aplicación de medidas
conocidos a problemas nuevos: previsión.

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) EXPERIMENTACIÓN; 12-18 MESES
01
Concepto del objeto
Mira el desplazamiento secuencial
mientras busca objetos ocultos.
02 Percibe las relaciones entre los
objetos en el espacio y entre
los objetos y él mismo.
03 Se considera como un objeto
entre otros objetos y como
objeto de acciones.
04 El efecto interviene en la
activación o el retraso de los
actos intencionales.
Primeros sentimientos de
éxito y fracaso. Vuelca afecto
en los demás.
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Espacio
Causalidad Afecto
Descubrimiento de medios nuevos mediante la
experimentación.

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) REPRESENTACIÓN; 12-24 MESES
01
Concepto del objeto
Concibe las imágenes de los
objetos ausentes y se representa
los desplazamientos.
02 Se da cuenta de los
movimientos no percibidos; se
representa las relaciones
espaciales.
03 Causalidad representativa;
infiere las causas y los efectos.
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Espacio
Causalidad
Invención de nuevos medios mediante
combinaciones intemas.

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Muchas gracias
Muchas gracias
Muchas gracias
por Tatiana Ticona