Diapositivas de la primera clase de Historia del Crsitianismo 2, en tercer semestre del Ibli. En esta clase daremos un vistazo a los contenidos, la evaluación y comenzaremos a hablar sobre la caída del imperio romano.

2. OBJETIVOS
1. Hace uso de los eventos históricos
bíblicos y universales para comunicar
el mensaje que lleva a la persona a ser
una nueva criatura por la gracia de
Dios.
2. Expone su fe de manera crítica y
significativa a partir de datos
concretos de la historia que aportan al
entendimiento de la doctrina.

3. 3. En defensa de la fe, plantea tesis a
través de las cuales comprueba que
los sucesos bíblicos son verídicos y los
enmarca en el contexto cultural
pertinente.
4. Transmite el Evangelio con solvencia a
partir del discurso y el análisis crítico de
la historia de manera que sus
receptores puedan reconocer los
orígenes de la fe en contraste con los
episodios históricos universales.
OBJETIVOS

4. 1. AGUSTIN DE
HIPONA
2. LA IGLESIA
MEDIEVAL
3. LOS
CONCILIOS
ECUMENICOS
4. LOS TRES
CREDOS
5. EL PAPADO
6. EL
DESARROLLO
DEL
MONACATO
7. EL
SURGIMIENTO
DEL PODERÍO
MUSULMÁN
8. LA FORMACIÓN
DEL SACRO IMPERIO
ROMANO-
GERMÁNICO 800-
1.809
9. EL CISMA DE
ORIENTE (1.054)
10. LAS
CRUZADAS
(1.095-1.278)
11. LA
INQUISICIÓN
12. EL
DESARROLLO
TEOLÓGICO
MEDIEVAL
13. EL
DESARROLLO
TEOLÓGICO
MEDIEVAL
14. EL
ESCOLASTICIS
MO
15. EL
MOVIMIENTO
RENACENTISTA -
RELIGIOSO –
ERASMITA
16. LA
PREREFORMA
17. LA IGLESIA
REFORMADA CONTENIDO

5. PLANEACIÓN
FEBRERO FEBRERO
SURGIMIENTO DEL PODERÍO MUSULMÁN
FORMACIÓN DEL SACRO IMPERIO
ROMANO GERMÁNICO
INTRODUCCIÓN
LA IGLESIA MEDIEVAL
EL PAPADO
EL DESARROLLO DEL MONACATO
LOS CONCILIOS ECUMÉNICOS
LOS TRES CREDOS
FEBRERO FEBRERO
6 20
27
13

6. PLANEACIÓN
MARZO MARZO
LA PREREFORMA Y REFORMA
CISMA DE ORIENTE
LAS CRUZADAS
EL ESCOLASTICISMO
EL MOVIMIENTO RENACENTISTA
LA INQUISICION
EL DESARROLLO TEOLÓGICO
MEDIEVAL
MARZO ABRIL
ABRIL
CINE FORO MARTIN LUTERO
5
12
19
2
9

7. “en su función formativa
la evaluación debe dar
información útil y
necesaria para asegurar
el progreso en la
adquisición y
comprensión de quien
aprende. También de
quien enseña”
J. M. Álvarez Méndez
- Apreciativa (asistencia y participación)
(20%)
- Foro Virtual sobre Confesiones de
Agustín de Hipona (20%)
-Exposición grupal (30%)
-Cine foro final para la novena clase
(30%) sobre Martín Lutero
EVALUACIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA
- Historia del
Cristianismo –
Justo L González.

9. BIBLIOGRAFÍA
- Conferencia de la
asignatura.

10. Blog de la asignatura
https://historiadelcristianismo2.blogspot.com/

11. BREVE INTRODUCCIÓN
Hechos 17:26 De un solo hombre hizo
todas las naciones para que habitaran
toda la tierra; y determinó los períodos
de su historia y las fronteras de sus
territorios.

12. Vamos a ver el siguiente
video y responde
https://static.wikia.nocookie.net/losjovenestitanes/images/5/54/TTG-
Raven.png/revision/latest/scale-to-width-down/340?cb=20140111175826&path-
prefix=es
¿Qué tiene que ver el
video con mi aprendizaje
en el Ibli?
¿Qué tiene que ver con mi
vida espiritual?
https://static.wikia.nocookie.net/losjvenestitanesenaccion/images/1/1b/Robin.pn
g/revision/latest?cb=20130909015101&path-prefix=es

13. CAUSAS DE LA CAÍDA DEL
IMPERIO ROMANO
- Marcado contraste entre la vida dura de
los bárbaros y la vida de comodidades
que gozaban los súbditos del imperio.
- Desmembramiento del ejército romano
por las luchas de poder internas.

14. CAUSAS DE LA CAÍDA DEL
IMPERIO ROMANO
- El movimiento de las tribus asiáticas,
como los hunos, que hicieron que las
demás tribus bárbaras se desplazaran al
occidente.
- Atracción que sentían los romanos hacia
los bárbaros, por su vida de mayor
aventura.

15. INVASIONES
Bárbaras