Fonología Lúdica para Primeros lectores Webinar sobre aprendizaje a la lectura. Más info en este enlace https://cuentosparacrecer.org/producto/fonologia-programa/

1. Juegos Fonológicos para primeros
lectores
www.cuentosparacrecer.org

2. Índice
 Cerebro Lector
 Circuito Neurológico de la lectura
 Etapas Aprendizaje Lectura
 Definamos C.Fonológica.
 Qué es la C. Fonológica.
 Secuencia Evolutiva
 Áreas de Trabajo
 ¿Fonología Lúdica?
 Programa – Etapa Inicio Decodificación
 Conciencia de Fonema
 Correspondencia Grafía-Fonema

3. Marco Conceptual

4. Dos Ideas Clave…
 La escritura tiene aproximadamente 5000
años de existencia y este tiempo es, desde el punto de vista de la
evolución, demasiado corto como para permitir que nuestro cerebro haya mutado para
adaptarse a esta nueva necesidad de leer y escribir.
 La lectura es de la interacción de múltiples
estructuras en el cerebro, podríamos por tanto decir
que cuando leemos se activa un completa red dentro de nuestro cerebro.

6. EL CIRCUITO VISUAL
 Objetivo: Inicio proceso lector. Entrada de la información
impresa en el sistema .
 Qué ocurre:
 Normaliza las palabras; generando un código fuente.
 Genera un árbol jerárquico de la palabra a tres niveles:
 Morfemas
 Sílabas
 Fonemas

8. LA CAJA DE LAS LETRAS
 Objetivo: CONECTA el área visual con las redes del
lenguaje.
 Qué ocurre:
 Identificación rápida de las cadenas de letras que llegan
desde el sistema visual.
 Conecta esta información con las redes del lenguaje.

10. LAS REDES DEL LENGUAJE.
 Objetivo: Acceder a la significación de la palabra.
 Qué ocurre: Dos rutas que colaboran entre sí de manera constante durante la
lectura:
 Ruta Léxica ó Ruta directa.
 Letras
 Palabras
 Significación.
 Fonología
 Ruta Fonológica. Ó Ruta Indirecta
 Letras
 Fonemas
 Palabra
 Significación

11. Etapas Aprendizaje Lectura.
Modelo Utah Frith
1. Pre-lectores
Etapa
Pictórica
2.Revolución
Neurológica
Etapa
Fonológica
3. Fluidez
Etapa
Ortográfica

12. Etapa FONOLÓGICA- La
revolución neurológica
 Para pasar a la siguiente etapa el niño debe aprender a segmentar las palabras
en letras que las componen y vincular este conocimiento a los sonidos del
habla (fonemas).
 En esta etapa dejan de procesar la palabra como un todo y aprenden a prestar
atención a la estructura de la palabra, a las unidades que forman esta palabra: la
conciencia fonológica.
 Para pasar a esta segunda fase una verdadera revolución cerebral tendrá que ocurrir,
una parte de nuestros sistema visual se recicla para convertirnos en expertos
en notar los distintos grafemas de las palabras ( se activa ahora sí la caja de las
letras).
 Los estudios que realizó el psicólogo José Morais han demostrado que el
conocimiento de la conciencia fonológica NO es automático y que requiere una
enseñanza explícita también del código alfabético.

13. Conciencia
Fonológica

14. ¿Qué es la C. Fonológica?
 La sensibilidad o la conciencia explícita de la estructura
fonológica de las palabras de una lengua.
 Implica la habilidad para notar, pensar o manipular los
sonidos individuales de las palabras.
 Tres áreas principales:
 C.Silábica.
 C. Rima
 C.Fonemas

15. Fases Aprendizaje
1. Áreas
preparatorias
2. C. Silábica
3. C. Rima
4. C.Fonema

16. Conciencia de Fonema
1
•Actividades de Mezcla
2
• Actividades Segmentación
• Identifica Fonema Inicial
• Identifica Fonema Final
• Identifica Todos los fonemas
3
• Actividades de Modificación
• Modificación (Añadir/Quitar) Final.
• Modificación (Añadir/ Quitar) Inicial
• Modificación Mediales

17. Correspondencia Grafía-Fonema
ASOCIACIÓN
Presentación Grafía.
Asociación
RECONOCIMIENTO
Reconocimiento
Grafía (dado el
fonema)
PRODUCCIÓN
¿Cuál es el
sonido de esta
letra?
ESCRITURA
• Materiales como alfabeto
Móvil .
• Manuscrita
En el nivel 2 de Conciencia de Fonema
(Identificación Fonema Inicial)

18. Juegos
Fonológicos

19. 1. Contar Historias
 “ Sopa de Calabaza” Sopa Loca.
MEZCLA- SEGMENTACIÓN
 “ La familia Ratón va a la playa”.
Maleta Fonema

20. C. Fonema- Mezcla
Actividades Musicales/Lectura
 Lectura de Cuentos. Adivina la palabra
secreta. El Grúfalo

21. 2. Muévete
 Básquet/fútbol Fonémico.
 Salta los fonemas.
 Gincama Fonológica. Correspondencia
Grafía-Fonema

22.  Torres de legos
 Parking
 Adivina la palabra secreta.
 Hundir la Flota
3. Juegos Experimentación

23. Curso-Programa Fonología
Lúdica.
 Para contar con un extenso programa de actividades
para el fomento de la conciencia fonológica de
manera lúdica.
 Para entender por qué la conciencia fonológica es
clave en el aprendizaje de la lectura.
 Si piensas que aprender jugando, cantando,
moviéndose etc es más efectivo.
 Más Info
https://cuentosparacrecer.org/producto/fonologia-
programa/