Neuro de clínica

1. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Escuela Nacional de Medicina y
Homeopatía
Exploración de Sensibilidad General, Motilidad General,
Funciones Cerebelosas y Funciones Cerebrales Superiores
Integrantes:
• Corona Olvera Marlon
• Gomez Landaverde Daniel
• González Alvares Dylan
Docente: Dra. Lleny Bocanegra Flores
Dra. Nancy Ortiz

2. Fibras Blancas

3. Sensibilidad General
Es la gran función del sistema nervioso por medio de la cual el organismo
adquiere conocimiento de las modificaciones del medio que lo rodea, de su
propia actividad y de sus efectos, permitiéndole a la vez protegerse de
factores nocivos.
Corpúsculos de Meissner:
Adaptación rápida. Responden
cuando se mueven a través de
la piel objetos texturados.
Presentesen la piel sin vello.

4. Discos de Merkel:
presentes en las partes vellosas de
la piel, la punta de los dedos y los
genitales externos. Parcialmente
adaptables. Sensación de presión
leve y discriminación de
bordes,formas y texturas asperas.
Sensibilidad General

5. Sensibilidad General
Corpúsculos de Pacini:
Adaptación rápida. Discriminación de
las texturas de superficie fina o de
otrosestímulos en movimiento.
Sensación de vibración ycosquilleo.
Corpúsculos de Ruffini:
situadas en capas profundas dela
piel, ligamentos y tendones.Son
poco adaptables. Estiramiento
producido por los movimientos de
los dedos o delas extremidades.
Calor.

6. Sensibilidad General
Sensibilidad muscular y ósea. Sus
receptores son los corpúsculos de Golgi,
redondeados y de pequeño tamaño, que
perciben las presiones poco intensas, y
los corpúsculos de Pacini, grandes,
ovalados, y constituidos por laminillas
concéntricas, sensibles únicamente a las
presiones fuertes. Ambos se hallan en la
hipodermis, entre los acúmulos
adiposos.

7. Sensibilidad General
SISTEMA ANTEROLATERAL:
Dolor
Sensaciones térmicas de frio y calor
Sensaciones de tacto
grosero de pobre
localización
Sensaciones de cosquilleo y picor
Sensaciones sexuales
Este sistema comprende las Vías
Espinotalámica
Anterior y Lateral.
.

8. Sensibilidad General
SISTEMA COLUMNA DORSAL-LEMNISCO:
Tacto discriminativo alto grado de
localización del
estímulo),
Vibración,
Movimiento contra la piel,
Posición,
Presión relacionada con grados finos de
discriminación de la
intensidad de presión.
Este sistema tambien se lo llama Vías de Goll
y
Burdach.

9. Motilidad
General
Vía Piramidal
o
Corticoespinal

10. Motilidad General

11. Corteza Cerebral Motora

12. Motilidad General

13. Motilidad General

16. Cerebelo

17. Funciones Cerebelosas

18. Funciones Cerebelosas
Directa
Cruzado

19. Vías Aferentes Cerebelosas
Directa
Cruzado

20. Vías Eferentes Cerebelosas
Vía Rubroespinal
Vía Vestibular
Vía Olivoespinal
Vía Reticuloespinal
Haz Cortico-
pontino-
cerebelar

21. Lesion del Vermis (Ataxia troncal o
troncular).

22. Lesión del Lóbulo
Anterior (Ataxia de la
Marcha)

23. Lesiones Neocerebelosas

25. Las funciones cerebrales superiores forman el sustrato afectivo, cognoscitivo y de acción con el que la
persona se enfrenta a la existencia para, al captarla de manera integral, planear un proyecto de vida, llevar
a cabo las acciones premeditadas y sostenidas para desarrollarlo y, así, transformarse y modificar el
entorno en forma favorable. Se infiere la existencia de funciones inferiores, relacionadas a la interacción con el
ambiente, por ejemplo un niño que llora por que algo le duele.
Funciones Cerebrales Superiores

26. Funciones Mentales Superiores
En la actualidad, se llaman funciones mentales superiores a la atención, el aprendizaje
y la memoria, el lenguaje, las emociones, la conciencia, el pensamiento y el
razonamiento, así como las funciones ejecutivas.
La corteza cerebral es el asiento anátomo-funcional de las más importantes funciones
superiores. Actualmente se distinguen numerosas funciones diferentes y complejas.

27. Bloques Y Su Funcionamiento
El sustrato morfo-funcional de las funciones cerebrales superiores está constituido por la interacción entre el
centroencéfalo y la corteza cerebral, mediante circuitos reverberantes centroencéfalo-córtico-
centroencefálicos
El encéfalo trabaja en 3 bloques para estas funciones
• De activación (tallo cerebral y centroencéfalo).
• De recepción, almacenamiento y comprensión de información (lóbulos occipital, temporal y parietal).
• De planeación, ejecución y evaluación de la acción (lóbulo frontal).

31. • La actividad sensorial
• La mirada al frente y
aberturas parpebrales abiertas
Cuando la atención se dirige hacia
un objeto real, los órganos de los
sentidos cooperan al máximo;
además intervienen el estado de
vigilia, la memoria, el
pensamiento correcto y la
voluntad, todo esto sostenido por
el matiz afectivo que despierta
ese objeto.
Ritmo Vigilia-Sueño Atencion

32. Agresividad-Pasividad Vida Afectiva
La agresividad es la capacidad
que tiene la persona para
oponerse y dominar los
obstáculos que se le presentan en
la vida. La pasividad es un estado
contrario,
Capacidad de compromiso que
tiene la persona en favor o en
contra de determinados objetos,
personas o situaciones de la
existencia

33. Gnosias Memoria
Percepciones de las
características de los objetos que
al ser coordinados o armonizados,
brindan el conocimiento íntegro
de dichos objetos.
La memoria es la capacidad de
citar en este momento lo
acontecido tiempo atrás.

34. Lenguaje Esquema Corporal
El lenguaje humano es un medio
de comunicación en el cual se
utilizan signos sonoros y visuales
El esquema corporal es la
representación o mapa cortical de
las diversas porciones del
organismo.

35. Orientacion Espacial Las Praxias
Capacidad que tenemos de
percibir la relación que guarda
nuestro cuerpo con los objetos
del entorno.
Incapacidad para realizar
movimientos voluntarios
aprendidos y planeados con una
finalidad

36. Calculo Numerico
Pensamiento Correcto
Capacidad de enlazar
representaciones mentales,
conceptos, juicios y
razonamientos sobre un objeto de
estudio
Capaz de realizar las operaciones
aritméticas fundamentales

37. El aprendizaje
Conducta Voluntaria
Capacidad que tiene la persona de
elegir lo que considera valioso en
su vida y de realizar las acciones
necesarias para lograrlo.
El aprendizaje es un proceso
mediante el cual el sujeto
identifica y resuelve los
problemas que se le presentan en
la vida cotidiana, de tal manera
que lo lleva a pensar, a decir y a
actuar de manera diferente y
acorde a la nueva situación.

38. Conciencia
Creatividad
Capacidad espiritual asociada al
funcionamiento del lóbulo frontal,
que permiten transformar los
pensamientos y sentimientos en
acciones,
Función cerebral superior permite
al sujeto darse cuenta, percatarse
de quién es él o ella; con qué
capacidades, apoyos y
limitaciones cuenta